MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PPT INTERAKTIF TEMA 8 KEUNIKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU DI KELAS IV SD NEGERI 19 TELAGA BIRU

  • Sri Susanti Usman Universitas Muhammadiyah Gorontalo
  • Abdul Haris Panai Universitas Muhammadiyah Gorontalo
  • Yusrahningsih Pongoliu Universitas Muhammadiyah Gorontalo

Abstract

Latar belakang dilakukan penelitian ini  karena adanya keslitan belajar yang dialami siswa kelas IV SD Negeri 19 Telaga Biru. Dibuktikan dengan adanya presentase belajar siswa pada observasi awal 29% siswa yang tuntas. Penyebabnya adalah mereka merasa bosan dengan proses belajar yang monoton dan tidak menggunakan media pembelajaran yang menarik. Solusi dari permasalahan ini adalah peneliti menawarkan menggunakan media PPT interaktif untuk digunakan pada proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tema 8 keunikan daerah tempat tinggalku melalui penggunaan media ppt interaktif di kelas IV di SD Negeri 19 Telaga biru kabupaten gorontalo Tahun pelajaran 2021/2022. Penelitian menggunakan model penelitian MC taggart yang terdiri dari 4 tahap yaitu; perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV tahun ajaran 2021/2022 dengan jumlah 21 siswa, terdiri dari 10 siswa laki-laki  dan 11 siswa perempuan dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Hasil penelitian ini dapat dijelaskan sebagai berikut: dalam penggunaan media PPT interaktif aktivitas guru mencapai indikator kinerja yang telah ditentukan, ini bisa dibuktikan dengan presentase yang mencapai 88% sedangkan pada aktivitas siswa juga dikatakan berhasil karena mencapai indikator kinerja yaitu dengan presentase 88%. Dan terdapat peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklusnya. Terbukti dengan nilai rata-rata siswa pada siklus I 62% mengalami peningkatan pada siklus II dan dikatakan berhasil dengan mencapai presentase 86%.

References

aniredja, (2012).”Penelitian Tindakan Kelas”. Bandung: Alfabeta Arikunto. dkk.2010.”Penelitian Tindakan Kelas”.hal 3.Jakarta: Bumi Aksara
E. Mulyasa. 2018. Menjadi Kepala Sekolah Yang Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya,
Engkoswara, Aan Komariah. 2019. Administrasi Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Faisal, Achmad (2018). Pengembangan Jobsheet Praktikum Pemasangan Dan Pengoperasian Sistem Kendali. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (Vol.8, No.5). Hlm. 370-379). Diakses pada bulan Februari 2023
Hasibuan. 2017. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdokarya
Hadari Nawawi. 2018. Organisasi Sekolah Dan Pengelolaan Kelas. Jakarta: Gunung Agung
Hendrikus Nai Dan Wiwik wijayanti. 2018. Pelaksanaan Tugas Dan Fungsi Kepala Sekolah Pendidikan Menengah Negeri. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, Vol. 6, No.2. Diakses pada bulan Januari 2023
Herabudiman. 2018. Administrasi dan supervisi Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia
Hoirul Uyun. Manajemen Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Disiplin Guru di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 9 Muaro Jambi.Skripsi. Diakses pada bulan Janauri 2023
Jumriah, Haedar Akib, & Muhammad Darwis. Disiplin Kerja Guru Dalam Melaksanakan Tugas Pembelajaran di Sekolah Menengah Keguruan Negeri 1 Baru. Skripsi. Diakses pada bulan Januari 2023
Kompri. 2019. Manajemen Sekolah Orientasi Kemandirian Kepala Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Nurmadiah, (2018), Jurnal Keislaman Dan Peradaban: Konsep Manajemen Kesiswaan, Vol 3, No. 1. Diakses pada bulan Januari 2023
Published
2023-12-27
How to Cite
USMAN, Sri Susanti; PANAI, Abdul Haris; PONGOLIU, Yusrahningsih. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PPT INTERAKTIF TEMA 8 KEUNIKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU DI KELAS IV SD NEGERI 19 TELAGA BIRU. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, [S.l.], v. 14, n. 2, p. 171-177, dec. 2023. ISSN 2656-4459. Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/3985>. Date accessed: 23 dec. 2024. doi: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v14i2.3985.