PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POSTER DEPRO BERBASIS ASSEMBLER EDU UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMK 1 KRIAN SIDOARJO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Assemblr EDU guna meningkatkan minat belajar peserta didik pada mata pelajaran Sejarah Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan Didactical Design Research (DDR). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas XI TITL-3 SMK Krian 1 Sidoarjo. Pengembangan media ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang menarik dan metode konvensional. Hasil validasi menunjukkan bahwa media sangat layak digunakan, dengan persentase 90% dari ahli materi dan 90% dari ahli media. Uji efektivitas memperoleh nilai N-gain sebesar 0,76 yang termasuk kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran Assemblr EDU layak digunakan dan berpotensi meningkatkan minat belajar peserta didik dalam pembelajaran Sejarah Indonesia.
References
Abd Rahman, Sabhayati Asri., & Fitrani. Pendidikan, D. A. N. U., & Makassar, M. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. 2(1), 1–8.
Amin, M. A., & Nurhidayah, P. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Berbantuan Google Sites dalam Peningkatkan Minat Belajar Siswa Pendahuluan. 13(2), 263–278.
Angelica, E. R., & Putri, S. F. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality ( AR ) Assembler Edu pada Mata Pelajaran Perpajakan. 29–40.
Dewi, N., Harini, B., & Maharani, S. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbantuan Artificial Intelligence pada Materi Warisan Budaya Kelas V SD. 8(2023).
Fitriany, Edukasi, J., & No, V. (2020). PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN INDONESIA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL Aulia Fitriany STKIP PGRI Sidoarjo. 6(2), 192–198.
M. Rokhati, M. Yusup, M., & Siahaan, S. M. (2024). Uji N-Gain pada efektivitas penggunaan game dengan strategi SGQ untuk meningkatkan berpikir komputasi dalam literasi energi. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 13(2), 303-310.
Nilam S, P. N., Pendidikan, P., Sekolah, G., Muhammadiyah, U., Utara, S., Sari, M., Pendidikan, P., Sekolah, G., Muhammadiyah, U., Utara, S., Sari, S. P., Pendidikan, P., Sekolah, G., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2025). PENGARUH MEDIA AUGMENTED REALITY TATA SURYA BERBASIS ASSEMBLR EDU TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SANGGAR BIMBINGAN KAMPUNG BARU MALAYSIA. 12, 215–220.
Nur Arif, Muhammad Isya Parawansyah, Fiqi Haikal Huda, Muhammad Nofan Zulfahmi L. (2025). Strategies to develop students’ learning interest through a deep learning approach. 4, 8–16.
Nurjannah, M., & Belajar, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Genially untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa di SMAN 2 Woja. 5, 290–298.
Nugrohadi, S., & Anwar, M. T. (2022). Pelatihan Assembler Edu untuk Meningkatkan Keterampilan Guru Merancang Project-based Learning Sesuai Kurikulum Merdeka Belajar. 16(1), 77–80.
Permata, G., & Hapsari, P. (2021). Jurnal basicedu. 5(4), 2384–2394
Purnasari, N., & Sumarni, L. (2021). EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN DARING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR. 25(2), 411–417. https://doi.org/10.46984/sebatik.v25i2.1658
Radha T, M., Cipta., Gandi, R. T., Ridzwan, M., Rus, C., & Mohamed, S. (2021). leh Richey and Klein (2007). 2(1), 1–8. Pendekatan Penyelidikan Reka Bentuk dan Pembangunan ( DDR ) Dalam Pembangunan Model Pemikiran Inventif Pelajar. 3(1), 143–155.
Sari, R. K., Faris, M. F. A., & Fajriyah, I. (2024). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Analysis of Problem Based Learning Model in Learning History of Colonialism Material Class XI MA Darul Ulum Waru Analisis Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Materi Kolonialisme Kelas XI MA Darul Ulum Waru. 5(2), 394–400.
Wibowo, S., & Fitriany, A. (2025). Integrasi pendekatan kontekstual dalam pembelajaran Sejarah: studi pada mata kuliah sejarah kebudayaan Indonesia. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(1), 678-690.
Widodo, J. P., Subekti, I., & Arbi, A. P. (2025). Pengabdian Masyarakat: Pelatihan Pemanfaatan Google Earth sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pengabdian Bersama Masyarakat Indonesia, 3(1), 113-123.
Zulkarnain Abd. Rahman, Ilmiah, J., & Pendidikan, W. (2022). 3 1,2,3. 8(23), 514–521
Amin, M. A., & Nurhidayah, P. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Berbantuan Google Sites dalam Peningkatkan Minat Belajar Siswa Pendahuluan. 13(2), 263–278.
Angelica, E. R., & Putri, S. F. (n.d.). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality ( AR ) Assembler Edu pada Mata Pelajaran Perpajakan. 29–40.
Dewi, N., Harini, B., & Maharani, S. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Berbantuan Artificial Intelligence pada Materi Warisan Budaya Kelas V SD. 8(2023).
Fitriany, Edukasi, J., & No, V. (2020). PEMBELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN INDONESIA MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL BERBASIS KEARIFAN LOKAL Aulia Fitriany STKIP PGRI Sidoarjo. 6(2), 192–198.
M. Rokhati, M. Yusup, M., & Siahaan, S. M. (2024). Uji N-Gain pada efektivitas penggunaan game dengan strategi SGQ untuk meningkatkan berpikir komputasi dalam literasi energi. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial dan Sains, 13(2), 303-310.
Nilam S, P. N., Pendidikan, P., Sekolah, G., Muhammadiyah, U., Utara, S., Sari, M., Pendidikan, P., Sekolah, G., Muhammadiyah, U., Utara, S., Sari, S. P., Pendidikan, P., Sekolah, G., Muhammadiyah, U., & Utara, S. (2025). PENGARUH MEDIA AUGMENTED REALITY TATA SURYA BERBASIS ASSEMBLR EDU TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SANGGAR BIMBINGAN KAMPUNG BARU MALAYSIA. 12, 215–220.
Nur Arif, Muhammad Isya Parawansyah, Fiqi Haikal Huda, Muhammad Nofan Zulfahmi L. (2025). Strategies to develop students’ learning interest through a deep learning approach. 4, 8–16.
Nurjannah, M., & Belajar, M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Genially untuk Meningkatkan Minat Belajar Sejarah Siswa di SMAN 2 Woja. 5, 290–298.
Nugrohadi, S., & Anwar, M. T. (2022). Pelatihan Assembler Edu untuk Meningkatkan Keterampilan Guru Merancang Project-based Learning Sesuai Kurikulum Merdeka Belajar. 16(1), 77–80.
Permata, G., & Hapsari, P. (2021). Jurnal basicedu. 5(4), 2384–2394
Purnasari, N., & Sumarni, L. (2021). EFEKTIVITAS PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN DARING PADA PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR. 25(2), 411–417. https://doi.org/10.46984/sebatik.v25i2.1658
Radha T, M., Cipta., Gandi, R. T., Ridzwan, M., Rus, C., & Mohamed, S. (2021). leh Richey and Klein (2007). 2(1), 1–8. Pendekatan Penyelidikan Reka Bentuk dan Pembangunan ( DDR ) Dalam Pembangunan Model Pemikiran Inventif Pelajar. 3(1), 143–155.
Sari, R. K., Faris, M. F. A., & Fajriyah, I. (2024). JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Analysis of Problem Based Learning Model in Learning History of Colonialism Material Class XI MA Darul Ulum Waru Analisis Model Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Sejarah Materi Kolonialisme Kelas XI MA Darul Ulum Waru. 5(2), 394–400.
Wibowo, S., & Fitriany, A. (2025). Integrasi pendekatan kontekstual dalam pembelajaran Sejarah: studi pada mata kuliah sejarah kebudayaan Indonesia. Consilium: Education and Counseling Journal, 5(1), 678-690.
Widodo, J. P., Subekti, I., & Arbi, A. P. (2025). Pengabdian Masyarakat: Pelatihan Pemanfaatan Google Earth sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Jurnal Pengabdian Bersama Masyarakat Indonesia, 3(1), 113-123.
Zulkarnain Abd. Rahman, Ilmiah, J., & Pendidikan, W. (2022). 3 1,2,3. 8(23), 514–521
Published
2025-11-30
How to Cite
AZIZAH, Fitria Nur; AZIZ, M Fariz Abdil; WIBOWO, Satrio.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POSTER DEPRO BERBASIS ASSEMBLER EDU UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PADA PEMBELAJARAN SEJARAH KELAS XI SMK 1 KRIAN SIDOARJO.
CENDEKIA PENDIDIKAN, [S.l.], v. 4, n. 4, p. 336-346, nov. 2025.
ISSN 2964-0997.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/cendekiapendidikan/article/view/9446>. Date accessed: 21 oct. 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v4i4.9446.
Section
Articles
