KARAKTERISTIK DAN PENGEMBANGAN MATERI SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI SEKOLAH BERDASARKAN KURIKULUM MERDEKA

Rizal Faqihupiddin NST; Nurzena Nurzena

doi:10.36841/cendekiapendidikan.v5i3.9132

Rizal Faqihupiddin NST Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Nurzena Nurzena Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v5i3.9132

Abstract

Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) merupakan salah satu bagian penting dalam Pendidikan Agama Islam yang berfungsi menanamkan pemahaman historis, nilai-nilai keteladanan, serta identitas keislaman peserta didik. Implementasi Kurikulum Merdeka memberikan paradigma baru dalam pembelajaran SKI yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan fakta sejarah, tetapi juga pengembangan karakter, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan reflektif peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik materi SKI di sekolah serta pengembangannya berdasarkan Kurikulum Merdeka. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai literatur berupa buku, artikel jurnal, dan dokumen kurikulum yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik materi SKI dalam Kurikulum Merdeka bersifat kontekstual, integratif, berbasis nilai, dan berorientasi pada penguatan Profil Pelajar Pancasila. Pengembangan materi SKI dilakukan melalui penguatan aspek historis, kontekstualisasi nilai-nilai peradaban Islam, serta pemanfaatan strategi pembelajaran yang berpusat pada peserta didik. Dengan demikian, pembelajaran SKI diharapkan mampu membentuk generasi yang memahami sejarah Islam secara komprehensif sekaligus mampu mengimplementasikan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari.

Kata Kunci: Sejarah Kebudayaan Islam, Kurikulum Merdeka, Pengembangan Materi, Pendidikan Islam.

References

Achadi, M. W. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MAN 2 Sleman. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 506–521.
Aidah, L. S., & Ali, M. (2024). Implementasi Pembelajaran Berbasis Digital Mata Pelajaran SKI Siswa Kelas 10 di MAN 3 Sragen Tahun Pelajaran 2023/2024. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 1565–1572.
Azahra, A., & Kosim, M. (2023). Analisis Materi Bahan Ajar Sejarah Kebudayaan Islam Madrasah Ibtidaiyah dan Pengembangannya. Tarbiyatul Misbah: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 16(2), 90–113.
Bramesta, E., & Achadi, M. W. (2023). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran SKI Kelas IV MIN 1 Sleman Yogyakarta. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 1360–1372.
Fadillah, M., & Achadi, M. W. (2024). Kurikulum Merdeka: Analisis Implementasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Tsanawiyah. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(2), 2547–2656.
Goli, N. H., & Achadi, M. W. (2023). Analisis Kurikulum Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada Kelas 10 di MA 1 Yogyakarta. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam, 3(3), 121–129.
Hasmar, A. H. (2020). Problematika Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah. Jurnal MUDARRISUNA: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 10(1), 15–33.
Huda, N. (2025). Penerapan Variasi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di Madrasah Ibtidaiyah untuk Menumbuhkan Keaktifan dan Antusiasme. JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, 7(2), 77–87.
Isnani, S. (2024). Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam: Analisis Konsepsi, Tujuan, Materi, Strategi, dan Evaluasi Pembelajaran. El-Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(1), 1–10.
Mahali, M. (2023). Analisis Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Berbasis Kurikulum 2013 pada Materi Sifat-Sifat Rasul Kelas III MI Yappi Karang Saptosari Tahun Ajaran 2022/2023. Waniambey: Journal of Islamic Education, 4(1), 1–13.
Miskawi, K. A., Arrasuly, M. Y., & Purwanta, H. (2025). Pengembangan Keterampilan Berpikir Historis melalui Pembelajaran Sejarah. SINDANG: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah, 7(1), 13–20.
Munfarida, A., & Fitri, A. Z. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis E-Book Menggunakan Flip PDF Professional pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 364–379.
Salsabila, Y. R., & Achadi, M. W. (2024). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MI Salafiyah Tanjungsari. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 65–84.
Thoyibah, F. A. (2024). Analisis Materi Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah. Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran, 19(1), 1427–1440.
Wahyudi, W., & Ariyani, C. D. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di Madrasah Tsanawiyah. Jurnal Basicedu, 7(6), 3692–3701.