Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2024 Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo
Abstract
This study aims to determine the effect of the learning environment on the learning motivation of students in the Economic Education Department, Class of 2024, Faculty of Economics and Business, State University of Gorontalo. The research employed a quantitative method with a descriptive approach. The population consisted of 197 students, while the sample comprised 40 students selected using probability sampling techniques. Data were collected through questionnaires, observation, and documentation. Data analysis was conducted using validity testing, reliability testing, normality testing, simple linear regression analysis, t-test, and coefficient of determination analysis. The research instrument was found to be valid and reliable, and the data were normally distributed, as indicated by an Asymp. Sig. value of 0.703 (> 0.05). The results revealed that the learning environment had a positive and significant effect on students' learning motivation. This finding was evidenced by the calculated t-value of 3.244, which was greater than the t-table value of 1.688, indicating that the research hypothesis was accepted. The coefficient of determination (R²) was 0.217 or 21.7%, meaning that 21.7% of the variation in students' learning motivation could be explained by the learning environment, while the remaining 78.3% was influenced by other factors outside the scope of this study. Based on the findings, it can be concluded that the better the learning environment experienced by students, the higher their learning motivation. Therefore, efforts from students, lecturers, and faculty administrators are necessary to create a conducive learning environment in order to enhance students' learning motivation.
References
Aditya, K. J., & Malik, R. (2022). Hubungan lingkungan belajar dengan prestasi belajar mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Tarumanagara. 4(1), 106–111.
Argina Farenta1, Adinda Dwi Cahyani2, Tastiara3, Ully Arta Silitonga4, Silvia Ar5, R. O. S. (2025). PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP. 9(5), 154–159.
Bustomi, A., & Ali, M. (2022). Bustomi, Ahmad, et al. “Analisis Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menciptakan Lingkungan Belajar di SD Negeri 2 Sari Bakti Kec. Seputih Banyak.” Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar 8.2 (2022): 49-62. 8, 49–62.
Dewi, R. Y. (2025). Jurnal Citra Pendidikan Anak Sekolah Dasar. 4, 1–14.
Erny Muliyani, S., Muliadi, A., & Studi Pendidikan Biologi, P. (2021). Jurnal Ilmiah IKIP Mataram. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram |, 8(2), 2021. https://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jiim
Fadillah, N., Damanik, M. H., Rangkuti, L. H., Khoirunnisa, A., Pane, F. A. P., Rangkuti, K. H., Alfitriyani, N., Nasution, N. F., Manjuntak, M. H., & Siagian, N. N. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri 101765. Pema, 5(2), 661–668. https://doi.org/10.56832/pema.v5i2.1412
Fajar Fadillahsyah, M., & Hasanuddin. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika. Trigonometri: Jurnal Matematika, 2(2), 89–97. https://doi.org/10.30599/4zp6h476
Fajrin, N. (2023). Self-Transcendence Dalam Membangun Semangat Mengajar. Jurnal Penelitian Ipteks, 08(01), 10–18.
Fauziyah, R. N. (2018). Analisis Data Menggunakan Uji Korelasi dan Uji Regresi Linier di Bidang Kesehatan Masyarakat dan Klinis. Politeknik Kesehatan Kemenkes Bandung Redaksi.
Firmanilah Kamil, Saima Putrini R. Harahap, N. K. (2023). Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Motivasi Belajar, Pendekatan Saintifik . 10(2).
Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multi Variat dengan Program SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ginanjar, Y., Iskandar, I., & Jumantini, E. (2024). Pengaruh Kreativitas Guru, Lingkungan Belajar dan Motivasi BelajarTerhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(24), 874–888.
Husna, I., Khairani, I. J., Janika, L., & Yarni, L. (2024). Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Akuntansi. Tabsyir: Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora, 5(1), 59–69. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v5i1.801
Irdiana Indah Rohmawati1, Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati2, P. N. (2021). PENGARUH KERJA PARUH WAKTU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FKIP UNS ANGKATAN 2017. 5(2).
Jefri Yanto, M. Nur Rikza Askal Umam, D. H. (2023). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Pembentukan Kepribadian Seorang Remaja. jurnal pendidikan, pembelajaran dan bimbingan konseling, 7(2), 33–48. http://repository.radenintan.ac.id/11375/1/PERPUS PUSAT.pdf%0Ahttp://business-law.binus.ac.id/2015/10/08/pariwisata-syariah/%0Ahttps://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results%0Ahttps://journal.uir.ac.id/index.php/kiat/article/view/8839
Journal, D., Education, O., Susanto, G. B., & Anggresta, V. (2024). Pengaruh lingkungan belajar dan tingkat pemahaman siswa terhadap hasil belajar. 10(2), 994–1002.
Martias, D. (2023). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Sistem Pembelajaran Daring menggunakan Google Meet terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Akuntansi UIN Sultan Syarif Kasim Riau pada masa pandemi Covid 19. 1(1), 19–31.
Mohamad, N., Panigoro, M., Gani, I. P., Mahmud, M., Damiti, F., Tambengi, W. M., & Kasim, M. (2024). JEBE,Volume (2), Issue (3) September / 2024 JOURNAL OF ECONOMIC AND BUSINESS EDUCATION. 2, 372–387.
Munira, R., Fonna, T., Nadia, S., & Marsitah, I. (2024). Pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa di Universitas Almuslim. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 12. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.770
Nuha, S. A., Sulistiani, I. R., Atiqoh, L. N., & Dina, B. (2022). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii B Smp Al-Rifa’Ie Gondanglegi. 5, 159–167. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Pahriji, I. A. (2021). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi. Jurnal Citra Pendidikan, 1(3), 384.
Pitriyah, I., Sulistio, R., & Amalia, N. H. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Metode Problem Based Learning pada Mata Pelajaran. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(2), 123–137. https://www.riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1772
Pradana, M. D., & Hermawan, P. (2025). Pengaruh lingkungan belajar tehadap motivasi belajar mahasiswa program studi manajemen pendidikan uin syarif hidayatullah jakarta. Jurnal Citra Pendidikan, 11(1), 1–14. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28459981/%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.resenv.2025.100208%0Ahttp://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps:
Ria Fajrin Rizqy Ana. (2022). Motivasi Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Sdn Bajang 01 Kabupaten Blitar. Inventa, 6(1), 40–51. https://doi.org/10.36456/inventa.6.1.a5232
Ridha, N. (2017). PROSES PENELITIAN, MASALAH, VARIABEL DAN PARADIGMA PENELITIAN. Jurnal Hikmah, 14(1), 62–70. https://doi.org/10.1111/cgf.13898
Siti Ma’rifah Setiawati, S. P., & Guru. (2018). “HELPER” Jurnal Bimbingan dan Konseling FKIP UNIPA. 35(1), 31–46.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Susanty, I., & Marsofiyati, M. (2024). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Dukungan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(6), 12–28.
Tegar Husain, M., Maulana, I., & Hanif, mun. (2025). Peran Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 746–750.
Ubaidillah, A. R., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat Menengah Atas. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(2), 100–109.
Utami, D. S., Putri, S. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Pentingnya Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2071–2082. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.557
Argina Farenta1, Adinda Dwi Cahyani2, Tastiara3, Ully Arta Silitonga4, Silvia Ar5, R. O. S. (2025). PENGARUH FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL TERHADAP. 9(5), 154–159.
Bustomi, A., & Ali, M. (2022). Bustomi, Ahmad, et al. “Analisis Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menciptakan Lingkungan Belajar di SD Negeri 2 Sari Bakti Kec. Seputih Banyak.” Elementary: Jurnal Iilmiah Pendidikan Dasar 8.2 (2022): 49-62. 8, 49–62.
Dewi, R. Y. (2025). Jurnal Citra Pendidikan Anak Sekolah Dasar. 4, 1–14.
Erny Muliyani, S., Muliadi, A., & Studi Pendidikan Biologi, P. (2021). Jurnal Ilmiah IKIP Mataram. Jurnal Ilmiah IKIP Mataram |, 8(2), 2021. https://ojs.ikipmataram.ac.id/index.php/jiim
Fadillah, N., Damanik, M. H., Rangkuti, L. H., Khoirunnisa, A., Pane, F. A. P., Rangkuti, K. H., Alfitriyani, N., Nasution, N. F., Manjuntak, M. H., & Siagian, N. N. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri 101765. Pema, 5(2), 661–668. https://doi.org/10.56832/pema.v5i2.1412
Fajar Fadillahsyah, M., & Hasanuddin. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Matematika. Trigonometri: Jurnal Matematika, 2(2), 89–97. https://doi.org/10.30599/4zp6h476
Fajrin, N. (2023). Self-Transcendence Dalam Membangun Semangat Mengajar. Jurnal Penelitian Ipteks, 08(01), 10–18.
Fauziyah, R. N. (2018). Analisis Data Menggunakan Uji Korelasi dan Uji Regresi Linier di Bidang Kesehatan Masyarakat dan Klinis. Politeknik Kesehatan Kemenkes Bandung Redaksi.
Firmanilah Kamil, Saima Putrini R. Harahap, N. K. (2023). Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Motivasi Belajar, Pendekatan Saintifik . 10(2).
Ghozali, I. (2013). Aplikasi Analisis Multi Variat dengan Program SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Ginanjar, Y., Iskandar, I., & Jumantini, E. (2024). Pengaruh Kreativitas Guru, Lingkungan Belajar dan Motivasi BelajarTerhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(24), 874–888.
Husna, I., Khairani, I. J., Janika, L., & Yarni, L. (2024). Faktor Yang Mempengaruhi Perkembangan Akuntansi. Tabsyir: Jurnal Dakwah dan Sosial Humaniora, 5(1), 59–69. https://doi.org/10.59059/tabsyir.v5i1.801
Irdiana Indah Rohmawati1, Cicilia Dyah Sulistyaningrum Indrawati2, P. N. (2021). PENGARUH KERJA PARUH WAKTU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA FKIP UNS ANGKATAN 2017. 5(2).
Jefri Yanto, M. Nur Rikza Askal Umam, D. H. (2023). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Pembentukan Kepribadian Seorang Remaja. jurnal pendidikan, pembelajaran dan bimbingan konseling, 7(2), 33–48. http://repository.radenintan.ac.id/11375/1/PERPUS PUSAT.pdf%0Ahttp://business-law.binus.ac.id/2015/10/08/pariwisata-syariah/%0Ahttps://www.ptonline.com/articles/how-to-get-better-mfi-results%0Ahttps://journal.uir.ac.id/index.php/kiat/article/view/8839
Journal, D., Education, O., Susanto, G. B., & Anggresta, V. (2024). Pengaruh lingkungan belajar dan tingkat pemahaman siswa terhadap hasil belajar. 10(2), 994–1002.
Martias, D. (2023). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Sistem Pembelajaran Daring menggunakan Google Meet terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Akuntansi UIN Sultan Syarif Kasim Riau pada masa pandemi Covid 19. 1(1), 19–31.
Mohamad, N., Panigoro, M., Gani, I. P., Mahmud, M., Damiti, F., Tambengi, W. M., & Kasim, M. (2024). JEBE,Volume (2), Issue (3) September / 2024 JOURNAL OF ECONOMIC AND BUSINESS EDUCATION. 2, 372–387.
Munira, R., Fonna, T., Nadia, S., & Marsitah, I. (2024). Pengaruh lingkungan belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa di Universitas Almuslim. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(4), 12. https://doi.org/10.47134/pgsd.v1i4.770
Nuha, S. A., Sulistiani, I. R., Atiqoh, L. N., & Dina, B. (2022). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii B Smp Al-Rifa’Ie Gondanglegi. 5, 159–167. http://riset.unisma.ac.id/index.php/fai/index
Pahriji, I. A. (2021). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh Selama Pandemi. Jurnal Citra Pendidikan, 1(3), 384.
Pitriyah, I., Sulistio, R., & Amalia, N. H. (2024). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dengan Metode Problem Based Learning pada Mata Pelajaran. Jurnal Kreativitas Mahasiswa, 2(2), 123–137. https://www.riset-iaid.net/index.php/jpm/article/view/1772
Pradana, M. D., & Hermawan, P. (2025). Pengaruh lingkungan belajar tehadap motivasi belajar mahasiswa program studi manajemen pendidikan uin syarif hidayatullah jakarta. Jurnal Citra Pendidikan, 11(1), 1–14. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28459981/%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.resenv.2025.100208%0Ahttp://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps:
Ria Fajrin Rizqy Ana. (2022). Motivasi Belajar Siswa Pada Masa Pandemi Covid 19 Di Sdn Bajang 01 Kabupaten Blitar. Inventa, 6(1), 40–51. https://doi.org/10.36456/inventa.6.1.a5232
Ridha, N. (2017). PROSES PENELITIAN, MASALAH, VARIABEL DAN PARADIGMA PENELITIAN. Jurnal Hikmah, 14(1), 62–70. https://doi.org/10.1111/cgf.13898
Siti Ma’rifah Setiawati, S. P., & Guru. (2018). “HELPER” Jurnal Bimbingan dan Konseling FKIP UNIPA. 35(1), 31–46.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Susanty, I., & Marsofiyati, M. (2024). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Dukungan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Mahasiswa. Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(6), 12–28.
Tegar Husain, M., Maulana, I., & Hanif, mun. (2025). Peran Motivasi Intrinsik dan Ekstrinsik dalam Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 746–750.
Ubaidillah, A. R., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Setingkat Menengah Atas. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(2), 100–109.
Utami, D. S., Putri, S. A., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Pentingnya Motivasi dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 2(4), 2071–2082. https://doi.org/10.60126/maras.v2i4.557
Published
2026-08-31
How to Cite
KAWULUSAN, Patrisia et al.
Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2024 Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo.
CENDEKIA PENDIDIKAN, [S.l.], v. 5, n. 3, p. 1033-1045, aug. 2026.
ISSN 2964-0997.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/cendekiapendidikan/article/view/8641>. Date accessed: 09 sep. 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v5i3.8641.
Section
Articles
