Pengaruh Metode Storytelling Terhadap Pemahaman Cerita Rakyat Pada Mata Pelajaran Bahasa Jawa Siswa Kelas V SD Negeri 1 Pecangaan Wetan

Eka Nor Shoviana; Dwiana Asih Wiranti

doi:10.36841/cendekiapendidikan.v5i3.8523

Eka Nor Shoviana Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
Dwiana Asih Wiranti Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

DOI: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v5i3.8523

Abstract

Folklore learning in Javanese language subjects plays an important role in preserving local culture while instilling character values in students. However, “students’’ understanding of folklore still needs improvement because learning activities tend to be teacher-centered and provide limited opportunities for active student participation. This study aimed to determine the effect of the storytelling method on students’ understanding of folklore in Javanese language learning among fifth-grade students at SD Negeri 1 Pecangaan Wetan. The study employed a quantitative approach using an experimental method with a One Group Pretest-Posttest Design. The sample consisted of 33 students selected through a total sampling technique. Data were collected using validated and reliable pretest and posttest instruments. The data were analyzed using descriptive statistics, the Shapiro-Wilk normality test, and the Paired Sample T-Test. The results showed that the mean pretest score of 73.1 increased to 91.7 in the posttest. The normality test indicated that the data were normally distributed, with significance values of 0.406 for the pretest and 0.379 for the posttest. The Paired Sample T-Test revealed a significance value of p < 0.001, indicating that the null hypothesis was rejected and the alternative hypothesis was accepted. Therefore, the storytelling method has a significant effect on ‘‘students” understanding of folklore and can be used as an effective alternative teaching method in Javanese language learning at the elementary school level.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, I. B., & Kurniawan, G. F. (2025). Nilai-Nilai Kepahlawanan Ratu kalinyamat Dalam Pembelajaran Sejarah. JKIP : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan, 6(2), 675–690. https://doi.org/10.55583/jkip.v6i2.1442
Amalia, L., Hafsi, A. R., Mahbubi, & Baladiah, J. (2024). Analisis Struktur dan Nilai Moral dalam Cerita Rakyat Madura Implikasinya terhadap Pembelajaran Sastra Anak di Perguruan Tinggi. Jurnal Komposisi, 9(2), 133. https://doi.org/10.53712/jk.v9i2.2514
Chrisandy, A. W., Fanani, L., & Ananta, M. T. (2023). Pengembangan Gim Android Visual Novel Cerita Rakyat Reog Ponorogo berbasis Renpy untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa SD Bangunsari 1 Ponorogo. Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi Dan Ilmu Komputer, 7(1), 96–101. https://j-ptiik.ub.ac.id/index.php/j-ptiik/article/view/12115
Hayati, R., Husnidar, & Novianti. (2024). Dampak Pembelajaran Berbasis Budaya di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 318–325. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19910
Indah, A. R., & Wiranti, D. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Picture dan Picture terhadap Keterampilan Berbahasa Jawa Siswa Kelas III SDUT Masyitoh Muslimat NU Bandungrejo. Didaktik: Jurnal PGSD FKIP Univesitas Mandiri, 10(3), 339–346. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i3.3955
Maknun, L., & Adelia, F. (2023). Penerapan Metode Storytelling dalam Pembelajaran di MI/SD. Jipdas (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 3(1), 34–41. https://doi.org/10.37081/jipdas.v3i1.1283
Manalu, R., Gea, W. R., & Harahap, S. H. (2025). Pembelajaran Sastra Berbasis Budaya Lokal sebagai Strategi Penguatan Pendidikan Karakter: Studi Kasus pada Cerita Rakyat Malin Kundang. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 5(4), 4590–4596. https://doi.org/10.53769/deiktis.v5i4.2382
Mubarak, A. F., Rozi, F., & Husin, M. (2022). Penggunaan Metode Storytelling dalam Pembelajaran sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 183. https://doi.org/10.29240/jpd.v6i2.5520
Mutiatun, S. (2021). Story Telling Menggunakan Media Gambar Berbasis Pengetahuan Lokal Madura sebagai Strategi dalam Berbicara Siswa Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 93–96. https://doi.org/10.21107/metalingua.v6i2.12410
Nadhiroh, U., & Setyawan, B. W. (2021). Peranan Pembelajaran Bahasa Jawa dalam Melestarikan Budaya Jawa. Jurnal Ilmiah Sastra Dan Bahasa Daerah, Serta Pengajarannya, 3(1), 1–10. https://doi.org/10.26877/jisabda.v3i1.9223
Rahmawati, A., Maryani, A. Y., & Iswatiningsih, D. (2025). Peningkatan Pemahaman Budaya Lokal Suku Dayak Melalui Literasi Digital di Sekolah Dasar. Pedagogik Jurnal Pendidikan, 20(1), 27–38. https://doi.org/10.33084/pedagogik.v20i1.9532
Sabban, M. M. (2024). Edukasi Bahasa dan Sastra untuk Masyarakat : Memperkenalkan Cerita Rakyat Lokal. Jurnal ABDIMAS UBN, 1(1), 9–13. https://josths.id/ojs3/index.php/bakubantu/article/view/386/230
Safitri, D. A., Wiranti, D. A., & Farida, Y. E. (2024). Pengaruh Metode Storytelling terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas II SD. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(2), 256–271. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v11i2.10962
Santoso, A. L. B., Ginting, D., & Yulianto, W. E. (2023). The Effects of Storytelling Teaching Style on Elementary Students’ Reading Comprehension. Journal of English Education Study, 6(2), 132–141. https://doi.org/10.31932/jees.v6i2.2472
Sari, V. D. P. (2022). Analisis Keterampilan Berbicara dengan Menggunakan Metode Storytelling pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(2), 88–98. https://doi.org/10.24176/jino.v5i2.7718
Syam, N., Khusna, R., & Nurlaili. (2025). Penerapan Metode Storytelling dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa terhadap Cerita Rakyat di MIS Blang Rakal. EduSpirit : Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 02(01), 283–286. https://doi.org/10.0.223.167/eduspirit.v1i1.17
Turyani, I., Sugiarto, E., & Naam, M. F. (2024). Nilai-Nilai Seni, Budaya, Dan Pendidikan Karakter Pada Cerita Rakyat Patih Sampun Asal Kabupaten Pemalang. Realisasi : Ilmu Pendidikan, Seni Rupa Dan Desain, 1(3), 139–148. https://doi.org/10.62383/realisasi.v1i3.192
Wea, D. A., Reku, A., & Riang, Y. (2024). Penerapan Metode Storytelling Dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bagi Siswa-Siswi SDI Weranggere, Kecamatan Witihama, Flores Timur. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(3), 3587–3593. https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i3.3716
Zuhriyah, N. A. L., & Fradana, A. N. (2025). Penggunaan Metode Storytelling melalui Cerita Rakyat dalam Menanamkan Nilai KArakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 11(2), 993–1012. https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i2.4785
Zullia, A., Rasimin, & Yaksa, R. A. (2024). Identifikasi Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP Adhyaksa 1 Jambi. Journal of Education Research, 5(1), 698–704. https://doi.org/10.37985/jer.v5i1.895