Mengurai Praktik Perundungan Di Sekolah Dasar: Peran Dan Strategis Guru Dalam Membangun Sistem Perlindungan Anak
Abstract
Perundungan (bullying) di sekolah dasar masih menjadi permasalahan yang memerlukan perhatian serius karena dapat berdampak pada perkembangan sosial dan emosional siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dinamika perundungan serta peran dan strategi guru dalam membangun sistem perlindungan anak. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yang dilaksanakan di MI Muhammadiyah 2 Kudus dengan subjek kepala madrasah, guru, siswa, dan orang tua. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perundungan lebih dominan dalam bentuk verbal dan sosial yang sering muncul dalam interaksi sehari-hari. Guru berperan sebagai pengamat, mediator, dan pendamping dalam menangani situasi tersebut. Strategi yang diterapkan meliputi pendekatan preventif, responsif, dan kuratif, meskipun belum sepenuhnya terintegrasi secara sistematis. Sehingga disimpulkan bahwa penguatan kapasitas guru dan sistem sekolah diperlukan untuk mewujudkan lingkungan belajar yang aman dan ramah anak.
Downloads
References
Aldama, B., Rohyana, H., & Amrina, P. (2024). Analisis Pentingnya Peran Guru dalam Mencegah dan Mengatasi Perundungan pada Siswa di Sekolah Dasar. El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education, 7(1), 61–68.
Arif, M., Chapakiya, S., & Sakdiyah, N. H. (2024). Bullying in Elementary Schools : A Systematic Literature Review from 2014 to 2024. Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Volume, 10(2), 78–97.
Arinata, F. S., Mulyani, P. K., Wasono, A., & Mubarak, M. A. (2024). Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman. Jurnal Bimbingan dan Konseling Ar-Rahman, 10(2), 356–366.
Astuti, W. D., Hikam, M. K., & Chaerunnisa, Y. F. (2024). Analisis Dampak Bullying Terhadap Hegarmanah Kecamatan Cikancung. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 5(9), 1–9.
Asyifah, C., Firmansyah, M. A., & Fakultas, D. A. B. (2024). Kasus Bullying Dunia Pendidikan Di Indonesia Dari Perspektif Media Dan Pemberitaannya. Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(1).
Juneli, J. A., Muryanto, R., & Nurafifah, T. S. (2024). Penerapan metode brainstorming guna mencegah kasus bullying di sekolah dasar. Dwija Cendekia : Jurnal Riset Pedagogik, 8(2), 385–400.
Lestar, R. D., & Kowi, M. S. (2024). Dampak Dan Pencegahan Perundungan (Bullying) Di Lembaga Pendidikan Indonesia. JSP: JURNAL SOCIAL PEDAGOGY, 5(2), 109–119.
Nopriyanti, H., Khasanah, L., Sholeha, M., Saputra, R. A., & Meisya, S. (2024). Dampak Perilaku Bullying terhadap Peserta Didik pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol:, 1(2), 1–10.
Putra, A. I. (2025). Penerapan Filsafat Pendidikan untuk Mengurangi Perilaku Bullying di Sekolah Dasar. Jurnal Nusantara Raya, 4(3), 212–221.
Putri, E. D. (2022). Kasus Bullying di Lingkungan Sekolah : Dampak Serta Penanganannya. Keguruan: Jurnal Penelitian, Pemikiran dan Pengabdian, 10(2), 24–30.
Safitri, E., Ananda, R., Surya, Y. F., Fauziddin, M., & Syahrul, M. (2023). Mengungkap Realitas Bullying di Lingkungan Sekolah Dasar. El-Ibtidaiy: Journal of Primary Education, 6(2), 262–271.
Setiowati, A., & Dwiningrum, S. I. A. (2020). Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dasar Untuk Mengatasi Perilaku Bullying. Elementary School, 7(2), 188–196.
Sulisdiani, I., Fatmawati, Yohanes, Y., Marini, & Batualo, D. (2024). Socialization of Prevention of Bullying at State Elementary School 51 Sungai Raya, Sungai Raya District, Kubu Raya Regency. Jurnal Abdi Insani, 11(4), 1576–1583.
Ulya, Z. (2019). Efektivitas Pelatihan “Care Teacher, Fight Bullying” untuk Meningkatkan Keterampilan Pembinaan Anti-Bullying pada Guru Sekolah Dasar. ANALITIKA, 11(2), 144–150.
Yaqzhan, J., Zurwanty, R. H., Fadhli, A., Dewimarni, S., & Dasar, S. (2024). Pemahaman Orang Tua Tentang Bullying Dan Dampaknya Pada Siswa Sekolah Dasar ( Perspektif Pragmatisme John Dewey dalam Mewujudkan SDG Pendidikan Berkualitas ) Parental Understanding Of Bullying And Its Impact On Elementary School Students ( Pragmatic Persp. Jurnal Yaqzhan, 10(02).
Zhu, H., Fu, H., Liu, H., & Wang, B. (2025). The Protective Role of Caring Parenting Styles in Adolescent Bullying Victimization : The Effects of Family Function and Constructive Conflict Resolution. Behavioral Science, 15(1), 1–15.
