HUBUNGAN PERAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA BANDUNGHARJO
Abstract
Penelitian ini mengkaji hubungan antara peran orang tua dan hasil belajar siswa sekolah dasar di Desa Bandungharjo. Metode yang dipakai adalah pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional untuk menganalisis tingkat keterkaitan antarvariabel. Penelitian ini melibatkan 72 siswa sebagai responden. Data diperoleh melalui angket untuk menilai keterlibatan orang tua dalam mendampingi kegiatan belajar, serta dokumentasi untuk mendapatkan data hasil belajar siswa siswa. Selanjutnya, data dianalisis memakai uji korelasi Pearson dengan bantuan software Jamovi. Hasil analisis memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang bermakna antara peran orang tua dan hasil belajar siswa, dengan nilai signifikansi 0,05. Koefisien korelasi sebesar 0,800 menunjukkan keterkaitan yang kuat antara kedua variabel, sedangkan koefisien determinasi sebesar 0,640 mengindikasikan bahwasanya peran orang tua memberikan kontribusi sebesar 64% terhadap hasil belajar siswa. Temuan dapat diartikan bahwa semakin optimal keterlibatan orang tua dalam proses belajar anak, maka semakin meningkat pula hasil belajar siswa. Oleh sebab itu, keterlibatan orang tua perlu terus ditingkatkan dalam membantu proses pembelajaran anak.
References
Amalia, I. R. (2021). Peran Orang Tua Dalam Memotivasi Belajar Anak Sekolah Dasar Di Desa Wonorejo Jepara. Jurnal Inovasi Penelitian, Vol.2 No.4.
https://doi.org/ 10.47492/jip.v1i4.782
Amarta, B. J. (2022). Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 2 Serdang. Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran, Vol.4 No.2. https://doi.org/10.52647/jep.v4i2.72
Amelia, L. (2023). Pengaruh Kurangnya Perhatian Orang Tua Terhadap Perkembangan Belajar Siswa Tua Terhadap Perkembangan Belajar Siswa . Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), Vol.3 No.2.https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i2.1639
Arwen, D. (2021). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Journal Of Education And Intruction, Vol.4 No.2. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i2.3084
Azizah. (2021). Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SD Inpres 1 Donggala. Jurnal Pendidikan Glasser , Vol 5, No 2.
https://doi.org/10.32529/glasser.v5i2.1048
Bardi, Y., Bura, A. E., Angelsa, M. C., Weka, W. K., Sulaiman, & Sue, Y. S. (2025). Penerapan Metode Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA Negeri Restorasi Doreng. Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, Vol.3 No.1. https://doi.org/10.61132/fonologi.v3i1.1483
Devianti, & Hakim, D. L. (2021). Kemampuan Berpikir Logis Matematis Siswa Smp Pada Materi Aritmatika Sosial . MAJU, Vol.8 No.1. https://doi.org/10.24114/jfi.v4i1.46177
Ezy Zuriyyati, M. (2021). Kontribusiperhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajarterhadap Keterlibatan Siswa Dalam Belajar(Student Engagement)Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Volume 5 Nomor 3, Vol.5 No.3. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.889
Hakim, A. R. (2024). Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Belajar Anak Sekolah Dasar Kelas Bawah. Jurnal Ilmiah Semangat, Vol. 24 No. 2.
https://doi.org/10.36728/jis.v24i2.3661
Irsan. (2021). Implementasi Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol.5 No.6. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1682
Kusumastuti, S. Y., Nurhayati , Faisal, A., Rahayu, D. H., & Hartini. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Mardianti, D. (2024). Pendampingan Orang Tua Dalam Membangun Lingkungan Belajar Yang Kondusif. Jurnal Abdimas Nusantara, Vol.1 No.2. https://doi.org/10.70294/ae1y9k96
Nasir, A. H., & Widiyono, A. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Journal On Teacher Education, Vol.3 No.3.
https://doi.org/10.31004/jote.v3i3.4825
Ningsih, P. W., & Dafit, F. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 9(3), 508–514. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.41379
Novita, L., & Sukmanasa, E. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal Of Primary Education, Vol.3 No.2. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103
Prianto, A. (2017). Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Belajar, Dukungan Orang Tua Yang Dirasakan Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Sma Pgri Ngimbang Lamongan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis, Dan Manajemen (JPEKBM), Vol.1 No.2. https://doi.org/10.32682/jpekbm.v1i2.475
Purwani Widia Ningsih, F. D. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, Vol.9 No.3.
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.41379
Saragih, L. M., Tanjung, D. S., & Anzelina, D. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Open Ended terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Basicedu, Vol.5 No.4. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1250
Sari, L. P., & Ain, S. Q. (2023). Peran Orang Tua dalam Pendampingan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 75–81. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59341
Septiani, F. D. (2021). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol.7 No.3. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1346
Siregar, N., & Sinaga, N. A. (2024). Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol.6 No.2. https://doi.org/10.30742/tpd.v6i2.3675
Sulistiani, S., & Robandi, B. (2019). Hubungan Antara Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Prestasi Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 4 No. 1.https://doi.org/10.17509/jpgsd.v4i1.20530
Susanto, A. (2016). Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Sutarti, T. (2021). Peran Orangtua Dalam Proses Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemic Covid-19 Bagi Siswa Sekolah Dasar Wilayah Pedesaan. Widya Aksara Jurnal Agama Hindu, Vol.26 No.2. Https://Doi.Org/10.54714/Widyaaksara.V26i2.163
Tia, M. N. (2025). Pengaruh Dukungan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Kependidikan, Volume 13 Nomor 3. https://doi.org/10.20961/jkc.v13i3.108778
Wardhany, R. W. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Problem Based Learning Kelas V Sdn Karanganyar Gunung 02. Journal Bionatural, Vol.11 No.1. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.368
Wulandari, F. A. (2019). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas 5 Menggunakan Model Mind Mapping. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Vol 3, No 1, Vol.3 No.1. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i1.17174
https://doi.org/ 10.47492/jip.v1i4.782
Amarta, B. J. (2022). Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Negeri 2 Serdang. Jurnal Evaluasi dan Pembelajaran, Vol.4 No.2. https://doi.org/10.52647/jep.v4i2.72
Amelia, L. (2023). Pengaruh Kurangnya Perhatian Orang Tua Terhadap Perkembangan Belajar Siswa Tua Terhadap Perkembangan Belajar Siswa . Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD), Vol.3 No.2.https://doi.org/10.55606/jurdikbud.v3i2.1639
Arwen, D. (2021). Pentingnya Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Journal Of Education And Intruction, Vol.4 No.2. https://doi.org/10.31539/joeai.v4i2.3084
Azizah. (2021). Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa Di SD Inpres 1 Donggala. Jurnal Pendidikan Glasser , Vol 5, No 2.
https://doi.org/10.32529/glasser.v5i2.1048
Bardi, Y., Bura, A. E., Angelsa, M. C., Weka, W. K., Sulaiman, & Sue, Y. S. (2025). Penerapan Metode Literasi Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMA Negeri Restorasi Doreng. Jurnal Ilmuan Bahasa Dan Sastra Inggris, Vol.3 No.1. https://doi.org/10.61132/fonologi.v3i1.1483
Devianti, & Hakim, D. L. (2021). Kemampuan Berpikir Logis Matematis Siswa Smp Pada Materi Aritmatika Sosial . MAJU, Vol.8 No.1. https://doi.org/10.24114/jfi.v4i1.46177
Ezy Zuriyyati, M. (2021). Kontribusiperhatian Orang Tua Dan Motivasi Belajarterhadap Keterlibatan Siswa Dalam Belajar(Student Engagement)Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Volume 5 Nomor 3, Vol.5 No.3. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.889
Hakim, A. R. (2024). Peran Orang Tua Dalam Mendukung Kegiatan Belajar Anak Sekolah Dasar Kelas Bawah. Jurnal Ilmiah Semangat, Vol. 24 No. 2.
https://doi.org/10.36728/jis.v24i2.3661
Irsan. (2021). Implementasi Literasi Sains Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Vol.5 No.6. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1682
Kusumastuti, S. Y., Nurhayati , Faisal, A., Rahayu, D. H., & Hartini. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif. Jambi: PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Mardianti, D. (2024). Pendampingan Orang Tua Dalam Membangun Lingkungan Belajar Yang Kondusif. Jurnal Abdimas Nusantara, Vol.1 No.2. https://doi.org/10.70294/ae1y9k96
Nasir, A. H., & Widiyono, A. (2022). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Journal On Teacher Education, Vol.3 No.3.
https://doi.org/10.31004/jote.v3i3.4825
Ningsih, P. W., & Dafit, F. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. 9(3), 508–514. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.41379
Novita, L., & Sukmanasa, E. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. Indonesian Journal Of Primary Education, Vol.3 No.2. https://doi.org/10.17509/ijpe.v3i2.22103
Prianto, A. (2017). Pengaruh Ketersediaan Fasilitas Belajar, Dukungan Orang Tua Yang Dirasakan Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Sma Pgri Ngimbang Lamongan. Jurnal Pendidikan Ekonomi, Kewirausahaan, Bisnis, Dan Manajemen (JPEKBM), Vol.1 No.2. https://doi.org/10.32682/jpekbm.v1i2.475
Purwani Widia Ningsih, F. D. (2021). Peran Orang Tua Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, Vol.9 No.3.
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i3.41379
Saragih, L. M., Tanjung, D. S., & Anzelina, D. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Open Ended terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Basicedu, Vol.5 No.4. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1250
Sari, L. P., & Ain, S. Q. (2023). Peran Orang Tua dalam Pendampingan Pembelajaran Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(1), 75–81. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i1.59341
Septiani, F. D. (2021). Pola Asuh Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, Vol.7 No.3. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i3.1346
Siregar, N., & Sinaga, N. A. (2024). Peran Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, Vol.6 No.2. https://doi.org/10.30742/tpd.v6i2.3675
Sulistiani, S., & Robandi, B. (2019). Hubungan Antara Keterlibatan Orang Tua Dalam Pendidikan Prestasi Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Vol. 4 No. 1.https://doi.org/10.17509/jpgsd.v4i1.20530
Susanto, A. (2016). Teori Belajar Dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Sutarti, T. (2021). Peran Orangtua Dalam Proses Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemic Covid-19 Bagi Siswa Sekolah Dasar Wilayah Pedesaan. Widya Aksara Jurnal Agama Hindu, Vol.26 No.2. Https://Doi.Org/10.54714/Widyaaksara.V26i2.163
Tia, M. N. (2025). Pengaruh Dukungan Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Kependidikan, Volume 13 Nomor 3. https://doi.org/10.20961/jkc.v13i3.108778
Wardhany, R. W. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Problem Based Learning Kelas V Sdn Karanganyar Gunung 02. Journal Bionatural, Vol.11 No.1. https://doi.org/10.54371/jiepp.v4i1.368
Wulandari, F. A. (2019). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas 5 Menggunakan Model Mind Mapping. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Vol 3, No 1, Vol.3 No.1. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i1.17174
Published
2026-05-11
How to Cite
SOFI, Nabilatus; ROFIQOH, Naili.
HUBUNGAN PERAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR DI DESA BANDUNGHARJO.
CENDEKIA PENDIDIKAN, [S.l.], v. 5, n. 2, p. 181-189, may 2026.
ISSN 2964-0997.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/cendekiapendidikan/article/view/8206>. Date accessed: 19 may 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v5i2.8206.
Section
Articles
