EFEKTIFITAS STRATEGI PROJECK BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMIKIRIAN KREATIF MAHASISWA DALAM MERINTIS DUNIA USAHA
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas strategi Project-Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan pemikiran kreatif mahasiswa pada mata kuliah Ekonomi Kreatif di STKIP PGRI Situbondo. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan teknik observasi, angket, dan penilaian hasil proyek usaha kreatif mahasiswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam menghasilkan ide-ide baru, berpikir fleksibel, dan menciptakan produk yang inovatif. Mahasiswa menjadi lebih aktif, percaya diri, dan termotivasi untuk merintis usaha mandiri. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa strategi Project-Based Learning efektif digunakan untuk meningkatkan pemikiran kreatif mahasiswa dalam pembelajaran Ekonomi Kreatif di STKIP PGRI Situbondo.
References
Adinugraha, H., & Korflesch, H. F. (2022). Entrepreneurship education and design thinking: A conceptual threshold for their integration in Indonesian higher education. ResearchGate. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.31477.17121
Afivah Aprilina, F. N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(5), 45–58. https://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/view/5447
Allysha, A. (2023). Efektivitas Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. JSE Journal Sains and Education, 8(2), 89–102. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jse/article/view/384journal.sabajayapublisher.com
Apriliyanti, D., Apriliyanti, D., Iriani, T., & Murtinugraha, R. E. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) di SMKN 3 Depok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 32983–32989. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18516Jurnal Pendidikan Tambusai
Asidiqi, D. F. (2024). Model Project Based Learning (PjBL) dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi (JPDS), 7(2), 123–130. Retrieved from https://jurnal.usbr.ac.id/jpds/article/view/236jurnal.usbr.ac.id
Dewi, R. S. (2024). Project Based Learning (PjBL) "DURIAN" Mengembangkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di SMA Negeri 1 Purworejo. TIWIKRAMA, 3(1). Retrieved from https://jurnal.sman1purworejo.sch.id/index.php/tiwikrama/article/view/46jurnal.sman1purworejo.sch.id
Ekawarna, Arpizal, & Dwijayanti, N. S. (2024). Implementasi Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Creativity dan Innovation Skills Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Jambi. Prosiding Seminar Nasional Unimus. Retrieved from https://prosiding.unimus.ac.id/index.php/semnas/article/view/834Prosiding Unimus
Febbryromundza, F., Sahara, S., Siregar, D. R., & Ulfah, F. (2024). Efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) Menggunakan Game (Educaplay) untuk Meningkatkan Kreatifitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Media Informatika. Retrieved from https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jumin/article/view/4623E-Journal Sisfo Kom Tek
Irawanto, D. W., & Novianti, K. R. (2021). Entrepreneurship education in higher education: optimizing innovative behaviour of Z generation. Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship, 7(1), 11–20. https://doi.org/10.17358/ijbe.7.1.11
Ismiatun, A. N., Muazzomi, N., & Syafina, N. (2022). The Influence of Project Based Learning on Student Creativity in Developing Entrepreneurship-based Educational Games Tools. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 10(1), 4282. Retrieved from https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/tunas-siliwangi/article/view/4282E-Journal STKIP Siliwangi
Kaufman, J. C., & Sternberg, R. J. (2019). The Cambridge Handbook of Creativity. Cambridge University Press.
Khaerunnisa, S., Fauziyah, A., & Nurfitriya, M. (2024). The Effect of Project-Based Learning Method on Creative Problem-Solving in Students of the Entrepreneurship Study Program, Indonesian University of Education. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 5(4), 1464–1475.
Khairat, Y. (2020). Penerapan Model Project Based Learning dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 112–125. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/3198E-Journal UNESA+2Jurnal Elektronik UIKA Bogor+2Jurnal Elektronik UIKA Bogor+2
Krueger, R. A., & Casey, M. A. (2014). Focus groups: A practical guide for applied research (5th ed.). SAGE Publications.
Lubis, P. K. D., Yuni, R., & Matondang, K. A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Ekonomi Kreatif. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 19290. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19290
Maulida, A. (2022). How entrepreneurship education can help students thrive in the digital age? The implications of creative and innovative learning. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 9(2), 108–115. https://doi.org/10.29303/jk.v9i2.10815
Muslihasari, A., Oktiningrum, W., Wibowo, A., & Wardhani, D. A. P. (2024). Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PGSD. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 10(1), 6661. Retrieved from https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/6661/0ejournal.mandalanursa.org
Oktaviani, E., & Pradana, H. D. (2023). Pengaruh Project Based Learning pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI di SMKN 8 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 13(2), 52998. https://doi.org/10.29303/jmtp.v13i2.52998
Pratiwi, N., Ahman, E., & Disman. (2023). Efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Ekonomi SMA pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 7(2), 14313. https://doi.org/10.31851/neraca.v7i2.14313
Sebayang, K. D. A., Wibowo, A., Shafiai, M. H. M., & Kardoyo, K. (2023). Entrepreneurship education and students entrepreneurial intention: Does teacher creativity really matter? Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen, 9(1), 1–12. https://doi.org/10.29303/jpbm.v9i1.37309
Sirait, J. V., Amnie, E., & Falah, H. S. (2023). Analisis Kreativitas Mahasiswa dengan Menggunakan Model Project Based Learning. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(4), 970–977. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1245
Siskawati, G. H., Mustaji, M., & Bachri, S. B. (2020). Pengaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran Online. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(2), 123–135. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/EDUCATE/article/view/3324Jurnal Elektronik UIKA Bogor+1Jurnal Elektronik UIKA Bogor+1
Wahjusaputri, S. (2021). Project Based Learning on Creative Economy Competence at Vocational Schools in Bali. Dinamika Pendidikan, 16(2), 31544. https://doi.org/10.15294/dp.v16i2.31544
Wakhudin, W., Basri, H., Wahyudi, A., & Ginanjar, M. A. (2024). Entrepreneurship-based education: Teaching students to think creatively and innovatively. Journal of Pedagogi, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.62872/5z2nxz92
World Economic Forum. (2021). The Future of Jobs Report 2020. Retrieved from https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020.
Zuniarti. (2020). Model Project Based Learning Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Berwirausaha Siswa Saat PJJ. Jurnal Riset Daerah Kabupaten Bantul. https://ojs.bantulkab.go.id/index.php/jrd/article/view/60Jurnal Riset Bantul+1journal.sabajayapublisher.com+1
Afivah Aprilina, F. N. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif Peserta Didik. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 4(5), 45–58. https://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/view/5447
Allysha, A. (2023). Efektivitas Pembelajaran Project Based Learning dalam Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa. JSE Journal Sains and Education, 8(2), 89–102. https://journal.sabajayapublisher.com/index.php/jse/article/view/384journal.sabajayapublisher.com
Apriliyanti, D., Apriliyanti, D., Iriani, T., & Murtinugraha, R. E. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) di SMKN 3 Depok. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 32983–32989. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/18516Jurnal Pendidikan Tambusai
Asidiqi, D. F. (2024). Model Project Based Learning (PjBL) dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi (JPDS), 7(2), 123–130. Retrieved from https://jurnal.usbr.ac.id/jpds/article/view/236jurnal.usbr.ac.id
Dewi, R. S. (2024). Project Based Learning (PjBL) "DURIAN" Mengembangkan Kreativitas Siswa pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan di SMA Negeri 1 Purworejo. TIWIKRAMA, 3(1). Retrieved from https://jurnal.sman1purworejo.sch.id/index.php/tiwikrama/article/view/46jurnal.sman1purworejo.sch.id
Ekawarna, Arpizal, & Dwijayanti, N. S. (2024). Implementasi Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Creativity dan Innovation Skills Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Jambi. Prosiding Seminar Nasional Unimus. Retrieved from https://prosiding.unimus.ac.id/index.php/semnas/article/view/834Prosiding Unimus
Febbryromundza, F., Sahara, S., Siregar, D. R., & Ulfah, F. (2024). Efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) Menggunakan Game (Educaplay) untuk Meningkatkan Kreatifitas Belajar Mahasiswa. Jurnal Media Informatika. Retrieved from https://ejournal.sisfokomtek.org/index.php/jumin/article/view/4623E-Journal Sisfo Kom Tek
Irawanto, D. W., & Novianti, K. R. (2021). Entrepreneurship education in higher education: optimizing innovative behaviour of Z generation. Indonesian Journal of Business and Entrepreneurship, 7(1), 11–20. https://doi.org/10.17358/ijbe.7.1.11
Ismiatun, A. N., Muazzomi, N., & Syafina, N. (2022). The Influence of Project Based Learning on Student Creativity in Developing Entrepreneurship-based Educational Games Tools. Tunas Siliwangi: Jurnal Program Studi Pendidikan Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 10(1), 4282. Retrieved from https://e-journal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/tunas-siliwangi/article/view/4282E-Journal STKIP Siliwangi
Kaufman, J. C., & Sternberg, R. J. (2019). The Cambridge Handbook of Creativity. Cambridge University Press.
Khaerunnisa, S., Fauziyah, A., & Nurfitriya, M. (2024). The Effect of Project-Based Learning Method on Creative Problem-Solving in Students of the Entrepreneurship Study Program, Indonesian University of Education. Jurnal Indonesia Sosial Teknologi, 5(4), 1464–1475.
Khairat, Y. (2020). Penerapan Model Project Based Learning dalam Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(2), 112–125. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/view/3198E-Journal UNESA+2Jurnal Elektronik UIKA Bogor+2Jurnal Elektronik UIKA Bogor+2
Krueger, R. A., & Casey, M. A. (2014). Focus groups: A practical guide for applied research (5th ed.). SAGE Publications.
Lubis, P. K. D., Yuni, R., & Matondang, K. A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) terhadap Hasil Belajar Mata Kuliah Ekonomi Kreatif. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 19290. https://doi.org/10.23969/jp.v9i04.19290
Maulida, A. (2022). How entrepreneurship education can help students thrive in the digital age? The implications of creative and innovative learning. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 9(2), 108–115. https://doi.org/10.29303/jk.v9i2.10815
Muslihasari, A., Oktiningrum, W., Wibowo, A., & Wardhani, D. A. P. (2024). Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa PGSD. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 10(1), 6661. Retrieved from https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/6661/0ejournal.mandalanursa.org
Oktaviani, E., & Pradana, H. D. (2023). Pengaruh Project Based Learning pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan dalam Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas XI di SMKN 8 Surabaya. Jurnal Mahasiswa Teknologi Pendidikan, 13(2), 52998. https://doi.org/10.29303/jmtp.v13i2.52998
Pratiwi, N., Ahman, E., & Disman. (2023). Efektivitas Model Project Based Learning (PjBL) dalam Pembelajaran Ekonomi SMA pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Neraca: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Ekonomi Akuntansi, 7(2), 14313. https://doi.org/10.31851/neraca.v7i2.14313
Sebayang, K. D. A., Wibowo, A., Shafiai, M. H. M., & Kardoyo, K. (2023). Entrepreneurship education and students entrepreneurial intention: Does teacher creativity really matter? Jurnal Pendidikan Bisnis dan Manajemen, 9(1), 1–12. https://doi.org/10.29303/jpbm.v9i1.37309
Sirait, J. V., Amnie, E., & Falah, H. S. (2023). Analisis Kreativitas Mahasiswa dengan Menggunakan Model Project Based Learning. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(4), 970–977. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i4.1245
Siskawati, G. H., Mustaji, M., & Bachri, S. B. (2020). Pengaruh Project Based Learning terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran Online. Educate: Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(2), 123–135. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/EDUCATE/article/view/3324Jurnal Elektronik UIKA Bogor+1Jurnal Elektronik UIKA Bogor+1
Wahjusaputri, S. (2021). Project Based Learning on Creative Economy Competence at Vocational Schools in Bali. Dinamika Pendidikan, 16(2), 31544. https://doi.org/10.15294/dp.v16i2.31544
Wakhudin, W., Basri, H., Wahyudi, A., & Ginanjar, M. A. (2024). Entrepreneurship-based education: Teaching students to think creatively and innovatively. Journal of Pedagogi, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.62872/5z2nxz92
World Economic Forum. (2021). The Future of Jobs Report 2020. Retrieved from https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020.
Zuniarti. (2020). Model Project Based Learning Meningkatkan Kreativitas dan Keterampilan Berwirausaha Siswa Saat PJJ. Jurnal Riset Daerah Kabupaten Bantul. https://ojs.bantulkab.go.id/index.php/jrd/article/view/60Jurnal Riset Bantul+1journal.sabajayapublisher.com+1
Published
2025-11-29
How to Cite
AGUSTI, Agusti et al.
EFEKTIFITAS STRATEGI PROJECK BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMIKIRIAN KREATIF MAHASISWA DALAM MERINTIS DUNIA USAHA.
CENDEKIA PENDIDIKAN, [S.l.], v. 4, n. 4, p. 274-285, nov. 2025.
ISSN 2964-0997.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/cendekiapendidikan/article/view/8130>. Date accessed: 15 apr. 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v4i4.8130.
Section
Articles
