EKSPLORASI TEKNIK ECOPRINT SEDERHANA MENGGUNAKAN DAUN DI LINGKUNGAN SEKOLAH UNTUK MEMBUAT TAPLAK MEJA UNIK

Zulkarnain Zulkarnain; Nandi Sepriadi; Yunita Dwijaya Pratiwi

doi:10.36841/cendekiapendidikan.v5i1.7999

Zulkarnain Zulkarnain Universitas Merangin
Nandi Sepriadi Universitas Merangin
Yunita Dwijaya Pratiwi Universitas Merangin

DOI: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v5i1.7999

Abstract

Ecoprint merupakan salah satu teknik pewarnaan alami pada kain yang memanfaatkan pigmen dari tumbuhan, khususnya daun dan bunga, sehingga menghasilkan motif unik dan ramah lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan teknik ecoprint sederhana menggunakan daun yang tersedia di lingkungan sekolah dalam pembuatan taplak meja unik sebagai media pembelajaran prakarya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa sekolah dasar. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan ecoprint sederhana dapat meningkatkan kreativitas siswa, kepedulian terhadap lingkungan, serta keterampilan motorik halus. Selain itu, produk taplak meja yang dihasilkan memiliki nilai estetika dan potensi nilai ekonomis. Kegiatan ini juga mendorong pemanfaatan lingkungan sekolah sebagai sumber belajar kontekstual. Dengan demikian, ecoprint sederhana berbasis daun layak diterapkan sebagai alternatif pembelajaran prakarya yang inovatif dan berwawasan lingkungan.

References

Arikunto, S. (2013). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Sage Publications.
Fletcher, K. (2014). Sustainable fashion and textiles: Design journeys (2nd ed.). Routledge.
Flint, I. (2008). Eco Colour: Botanical Dyes for Beautiful Textiles. Australia: Interweave Press.
Flint, I. (2008). Eco colour: Botanical dyes for beautiful textiles. Interweave Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Nugraha, R., & Rahmawati, D. (2021). Ecoprint sebagai alternatif pembelajaran prakarya berbasis lingkungan. Jurnal Pendidikan Seni dan Kreativitas, 5(2), 101–110.
Putri, A. D. (2020). Pembelajaran kontekstual berbasis lingkungan di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 45–54.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryani, N. (2019). Pengembangan kreativitas siswa melalui pembelajaran prakarya. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 24(3), 215–223.