PEMANFAATAN BAHAN DAUR ULANG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKARYA DI SEKOLAH DASAR

Anisa Fitri; Alia Rega Pramesti; Yunita Dwijaya Pratiwi

doi:10.36841/cendekiapendidikan.v5i1.7979

Anisa Fitri Universitas Merangin
Alia Rega Pramesti Universitas Merangin
Yunita Dwijaya Pratiwi Universitas Merangin

DOI: https://doi.org/10.36841/cendekiapendidikan.v5i1.7979

Abstract

Pembelajaran prakarya di Sekolah Dasar (SD) memiliki peran strategis dalam mengembangkan kreativitas, keterampilan motorik, sikap peduli lingkungan, serta kemampuan berpikir kritis peserta didik. Salah satu inovasi yang relevan untuk mendukung tujuan tersebut adalah pemanfaatan bahan daur ulang sebagai media pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara komprehensif konsep, manfaat, serta strategi penerapan bahan daur ulang sebagai media pembelajaran prakarya di SD. Metode yang digunakan adalah studi literatur terhadap berbagai sumber buku dan jurnal ilmiah yang relevan dengan pendidikan dasar, pendidikan lingkungan, dan pembelajaran prakarya. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan bahan daur ulang tidak hanya mampu meningkatkan kreativitas dan keterampilan siswa, tetapi juga menumbuhkan kesadaran lingkungan, sikap tanggung jawab, dan kemampuan problem solving. Selain itu, media berbasis bahan daur ulang bersifat ekonomis, mudah diperoleh, dan kontekstual dengan kehidupan sehari-hari siswa. Dengan demikian, pemanfaatan bahan daur ulang sebagai media pembelajaran prakarya di SD merupakan alternatif inovatif yang efektif dalam mendukung pembelajaran bermakna dan berkelanjutan.

References

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.
Hurlock, E. B. (2015). Perkembangan Anak. Jakarta: Erlangga.
Kementerian Lingkungan Hidup dan Kehutanan. (2020). Sistem Pengelolaan Sampah Nasional. Jakarta: KLHK.
Krippendorff, K. (2018). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). SAGE Publications.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Rahmawati, Y. (2017). Pengembangan keterampilan motorik melalui kegiatan prakarya di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 115–123.
Sanjaya, W. (2018). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Suryana, D. (2016). Pendidikan Kreativitas Anak. Jakarta: Prenadamedia Group.
Widyaningrum, R. (2018). Pemanfaatan bahan bekas sebagai media pembelajaran untuk menanamkan karakter peduli lingkungan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 23(1), 45–56.