PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA PEMBELAJARAN IPS MATERI KERJASAMA DI KELAS III SEMESTER 1 DI SD NEGERI 1 DAWUAN KECAMATAN SUBOH

Abstract

Penggunaan   metode   ceramah   pada   pembelajaran   IPS   tidak   dapat membuat aktivitas dan hasil belajar siswa meningkat dan siswa kurang mampu menguasai bahan  ajar pada pokok  bahasan tertentu, karena metode ini  hanya bersifat   searah.   Kegiatan   pembelajaran   yang   kurang   bervariasi   seringkali membuat siswa menjadi bosan, jenuh dan mengantuk, sehingga siswa tidak memperhatikan apa yang disampaikan oleh guru. Siswa lebih suka berbicara atau bergurau sendiri dengan teman sebangkunya. Rumusan masalah adalah “ Bagaimanakah penerapan metode role playing dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di kelas III Semester 1 SD Negeri 1

Dawuan Kecamatan Suboh? ” Penelitian ini direncanakan menggunakan dua siklus, apabila pada siklus pertama tidak diperoleh ketuntasan belajar secara klasikal, maka penelitian dilanjutkan pada siklus II. Apabila siklus II sudah memperoleh ketuntasan belajar secara klasikal maka penelitian ini akan diberhentikan dan tidak dilanjutkan pada siklus III. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode Role Playingpada pembelajaran IPS materi kerjasama ini efektif, karena dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam proses   belajar mengajar. Presentase hasil tes formatif mengalami peningkatan pada siklus I sampai dengan siklus II dari 76% menjadi 86%.