Systematic Literatur Review: Efektivitas Discovery Learning terhadap Hasil Belajar pada Materi IPAS SD
Abstract
Abstrak
Pembelajaran IPAS di SD memerlukan model yang efektif untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik. Discovery Learning menjadi salah satu alternatif karena menekankan proses penemuan konsep melalui aktivitas penyelidikan dan pemecahan masalah. Walaupun banyak penelitian mengkaji penerapan Discovery Learning, hasilnya masih tersebar dan belum dirangkum secara sistematis, khususnya dalam konteks pembelajaran IPAS di SD. Penelitian ini bertujuan menelaah efektivitas Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar IPAS di SD berdasarkan penelitian yang dipublikasikan pada tahun 2022–2026. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman PRISMA. Data diperoleh melalui penelusuran Google Scholar menggunakan aplikasi Publish or Perish dengan kata kunci Discovery Learning, hasil belajar, IPAS, dan sekolah dasar. Artikel diseleksi berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang meliputi tahun publikasi, jenis publikasi, subjek penelitian, topik, variabel hasil belajar, ketersediaan teks lengkap, dan sumber artikel ilmiah. Dari 990 artikel yang teridentifikasi, diperoleh 9 artikel yang memenuhi kriteria untuk dianalisis. Hasil sintesis menunjukkan bahwa sebagian besar penelitian menggunakan desain eksperimen dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek yang didominasi siswa kelas IV dan V SD. Kajian menunjukkan bahwa penerapan Discovery Learning efektif meningkatkan hasil belajar IPAS melalui peningkatan nilai pretest-posttest, nilai N-Gain, ketuntasan belajar, serta perkembangan aspek kognitif, kemampuan berpikir kritis, keterampilan pemecahan masalah, dan keaktifan peserta didik selama pembelajaran. Temuan ini memberikan kontribusi empiris sebagai referensi bagi guru dalam merancang dan menerapkan model pembelajaran yang relevan untuk mengoptimalkan hasil belajar IPAS peserta didik di SD.
Kata kunci: Discovery Learning, Hasil Belajar, IPAS, Sekolah Dasar, Systematic Literature Review
References
Agusalim, A. (2024). The Effectiveness of the Discovery Learning Method as a Solution to Improve Elementary School Students’ Learning Outcomes. Jurnal Wawasan Sarjana, 3(3), 134–145. https://doi.org/https://doi.org/10.35326/juwara.v3i2.6301Anisa, R. (2022). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Melalui Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan, 7(2), 101–121.Choirunnisa, C., Ayu, S., Suad, S., & Sumaji, S. (2024). The Difference and Effective-ness of the DiscoveryLearning and Direct Learning Model on the Science Learn-ing Outcomes. ASEANA: Science and Education Journal, 4(1), 16–20. https://doi.org/https://doi.org/10.53797/aseana.v4i1.3.2024Dewi, R. M., Damayani, A. T., & Mushafanah, Q. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Berabantu Media Kolasetot Tehadap Hasil Bejar IPAS Siswa Kelas IV SDN 1 Tanjungmojo. Wawasan Pendidikan, 5(1), 317–326. https://doi.org/10.26877/jwp.v5i1.20011Fadillah, D. (2023). Aktivitas Belajar Siswa Melalui Model Discovery Learning. Jurnal Edukasi Dan Pembelajaran Dasar, 11(3), 202–213.Habibi, R., & Manurung, G. R. (2023). SLR Systematic Literature Review: Metode Penilaian Kinerja Karyawan Menggunakan Human Performance Technology. Journal of Applied Computer Science and Technology, 4(2), 100–107. https://doi.org/http://journal.isas.or.id/index.php/JACOSTHapsari, R. (2023). Hambatan Dan Solusi Dalam Pelaksanaan Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. 2024, 9(2), 87–98.Hardiansah, A., Fakhri, J., & Erfayliana, Y. (2026). Systematic Literature Review : Efek-tivitas Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan MIPA, 16(3), 829–839. https://doi.org/10.37630/jpm.v16i3.4360Hidayat, T. (2024). Aktivitas Belajar Dan Keterlibatan Siswa Dalam Pembelajaran Dis-covery Learning. Jurnal Kajian Pendidikan Dasa, 8(1), 54–65.Irsan, I. (2021). Implemensi Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1682Kemendikbudristek. (2025). Panduan Mata Pelajaran Ilmu Pe ngetahuan Alam dan So-sial (IPAS) Fase B dan C. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia 2025.La, S., L, C. Z. P., & Aopmonaim, N. H. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Discov-ery Learning Dan Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Cakrawala Pembelajaran, 1(3), 58–70. https://doi.org/https://doi.org/10.64690/jakap.v1i3.299Ningrum, B. P., & Sumarah, I. E. (2025). Peningkatan Konsentrasi dan Hasil Belajar Ma-teri Gaya dengan Model Dicovery Leaning dan Media E-Modul di Kelas IV SDK Timur Yogyakarta. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 1806–1815.Nugroho, I. W., Airlanda, G. S., Abdi, R., & Hasyim, M. H. (2024). Peningkatan Hasil Belajar Kognitif padaPembelajaran IPAS dengan Model Discovery Learning Melalui Media Solar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 3356–3365. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8625Nurpitasari, E. S., & Kurino, Y. D. (2025a). Efektivitas Model Discovery Learning Ter-hadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Sekolah Dasar. 1(2), 74–82.Nurpitasari, E. S., & Kurino, Y. D. (2025b). Journal Of Pedagogical Perspectives In Edu-cation (J-PPE) Penulis, Penulis, Penulis Journal Of Pedagogical Perspectives In Education. Journal Of Pedagogical Perspectives In Education J-PPE, 1(2), 139–144. https://doi.org/10.65634/j-ppe.v1i2.17
197Nurul, A. (2022). Implementasi Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Aktivi-tas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 120–132. https://doi.org/10.63461/mapels.v22.213Paputungan, F., & Masaguni, R. (2025). Practice of Discovery Learning Model in Ele-mentary Schools. Indonesian Journal Of Social Sciece and Education, 1(2), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.62567/ijosse.v1i2.1025Prajayana, M. I., Farihah, I., & Inganah, S. (2025). Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Digital dalam Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Motivasi Bela-jar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(2), 850–866. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v12i2.1663Pramudiyanti, P., Dewi, P. S., Zahra, A., & Safitri, L. M. (2024). Efektifitas Lembar Ker-ja Peserta Didik (LKPD) Pada Mata Pelajaran IPAS Berbasis Discovery Learn-ing di SD Kelas V. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia, 4(1), 69–75. https://doi.org/10.52436/1.jishi.149Prasetyo, P. (2023). Analisis Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran IPAS Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 67–79. https://doi.org/10.29407/jpdn.v4i2.12166Putra, A. P., Muhisom, M., Pangestu, D., & Rapani, R. (2025). Pengaruh Model Discov-ery Learning Berbasis Media Aplikasi Wordwall terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 13(2), 412–420. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol13issue2page412-420Rahayu, R., & Khairani, F. (2025). Effectiveness of Discovery Learning Model Assisted by Interactive Video to Improve Science Literacy of Elementary School Stu-dents. Journal of Adaptive Education, 3(1), 20–26. https://doi.org/10.23960/joaedu.v3i1.1169Rahmadhani, E. P., Retno, R. S., & Hastuti, D. N. A. E. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Pop Up Book Digital pada Kelas IV SDN 01Kanigoro. Pendes: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 411–421. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28956Rahman, M. (2024). Pengaruh Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kre-atif Siswa SD. Jurnal Pendidikan Humaniora, 9(3), 142–153.Rahmawati, A., & Wahyudi, A. B. E. (2025a). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kepen-didikan Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Muatan Pelajaran IPAS Siswa Kelas III. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(3), 1780–1790.Rahmawati, A., & Wahyudi, A. B. E. (2025b). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Muatan Pelajaran IPAS siswa Kelas III. Ilmiah Kependidikan, 6(0), 167–186.Rizqi, Y. F., Saputri, N. A., Muncarno, M., Rapani, R., Erni, E., & Loliyana, L. (2024). Implementasi Media Powtoon Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Penelitian Inovatif, 4(1), 87–96. https://doi.org/10.54082/jupin.261Rohmah, H. (2024). Tantangan Guru Dalam Implementasi Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pembelajaran Dasar, 6(2), 98–110.Rumyaan, S., Ishabu, L. S., & Lengam, R. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Dis-covery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 3 Dobo pada Topik A Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh. Kamboti Journal of Education Research and Development, 5(1), 19–30. https://doi.org/10.30598/kambotiv5i1p19-30
198Sisi, L., L, C. Z., & Aopmonaim, N. H. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dan Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Cakrawala Pembelajaran, 1(3), 58–70. https://doi.org/https://doi.org/10.64690/jakap.v1i3.299Sunaryo, S., & Lukman, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Pendekatan Saintifik Model Discovery Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 4010–4017. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6505Tamalene, H., Mahananingtyas, E., & Ritiauw, S. P. (2025). Penerapan Model Pembela-jaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelaja-ran IPAS Kelas V SDN 13 Ambon. Pendes: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 381–391.TVMU. (2025). Kemendikdasmen Rilis Rapor Pendidikan 2022-2024, Ini Isinya. https://doi.org/https://1drv.ms/w/c/64130a79a034dd27/IQDAt0q8vIhxRJw8JlhSJoSWAZKetYiwB3IQq8fj0FHT9X0?e=Nkx5isWaridi, O. A., Mahananingtyas, E., & Ritiauw, S. P. (2025). Efektivitas Model Pembela-jaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Keragaman Bu-daya pada Siswa Kelas IV SD Negeri 68 Ambon. Jurnal Didaktika, 5(4), 493–506. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/didaktika.v5i4.93798Wati, N. N. K., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pen-didikan Citra Bakti, 10(3), 615–623. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i3.1363Wulandari, E. (2023). Perbandingan Model Discovery Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dasar, 7(2), 55–69.Zahra, N. U. (2024). Tranformasi Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar Melalui Kuriku-lum Merdeka: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(3), 157–160
197Nurul, A. (2022). Implementasi Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Aktivi-tas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 6(2), 120–132. https://doi.org/10.63461/mapels.v22.213Paputungan, F., & Masaguni, R. (2025). Practice of Discovery Learning Model in Ele-mentary Schools. Indonesian Journal Of Social Sciece and Education, 1(2), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.62567/ijosse.v1i2.1025Prajayana, M. I., Farihah, I., & Inganah, S. (2025). Penerapan Model Discovery Learning Berbasis Digital dalam Pembelajaran IPAS untuk Meningkatkan Motivasi Bela-jar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 12(2), 850–866. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v12i2.1663Pramudiyanti, P., Dewi, P. S., Zahra, A., & Safitri, L. M. (2024). Efektifitas Lembar Ker-ja Peserta Didik (LKPD) Pada Mata Pelajaran IPAS Berbasis Discovery Learn-ing di SD Kelas V. Jurnal Ilmu Sosial Humaniora Indonesia, 4(1), 69–75. https://doi.org/10.52436/1.jishi.149Prasetyo, P. (2023). Analisis Penerapan Model Discovery Learning Dalam Pembelajaran IPAS Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(1), 67–79. https://doi.org/10.29407/jpdn.v4i2.12166Putra, A. P., Muhisom, M., Pangestu, D., & Rapani, R. (2025). Pengaruh Model Discov-ery Learning Berbasis Media Aplikasi Wordwall terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV pada Mata Pelajaran IPAS di Sekolah Dasar. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 13(2), 412–420. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol13issue2page412-420Rahayu, R., & Khairani, F. (2025). Effectiveness of Discovery Learning Model Assisted by Interactive Video to Improve Science Literacy of Elementary School Stu-dents. Journal of Adaptive Education, 3(1), 20–26. https://doi.org/10.23960/joaedu.v3i1.1169Rahmadhani, E. P., Retno, R. S., & Hastuti, D. N. A. E. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS dengan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Pop Up Book Digital pada Kelas IV SDN 01Kanigoro. Pendes: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(03), 411–421. https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i03.28956Rahman, M. (2024). Pengaruh Discovery Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kre-atif Siswa SD. Jurnal Pendidikan Humaniora, 9(3), 142–153.Rahmawati, A., & Wahyudi, A. B. E. (2025a). Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kepen-didikan Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Muatan Pelajaran IPAS Siswa Kelas III. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(3), 1780–1790.Rahmawati, A., & Wahyudi, A. B. E. (2025b). Penerapan Model Discovery Learning Berbantuan Multimedia untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Muatan Pelajaran IPAS siswa Kelas III. Ilmiah Kependidikan, 6(0), 167–186.Rizqi, Y. F., Saputri, N. A., Muncarno, M., Rapani, R., Erni, E., & Loliyana, L. (2024). Implementasi Media Powtoon Berbasis Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar. Jurnal Penelitian Inovatif, 4(1), 87–96. https://doi.org/10.54082/jupin.261Rohmah, H. (2024). Tantangan Guru Dalam Implementasi Model Discovery Learning Di Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pembelajaran Dasar, 6(2), 98–110.Rumyaan, S., Ishabu, L. S., & Lengam, R. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Dis-covery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 3 Dobo pada Topik A Bagaimana Kita Hidup dan Bertumbuh. Kamboti Journal of Education Research and Development, 5(1), 19–30. https://doi.org/10.30598/kambotiv5i1p19-30
198Sisi, L., L, C. Z., & Aopmonaim, N. H. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning dan Inkuiri Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Cakrawala Pembelajaran, 1(3), 58–70. https://doi.org/https://doi.org/10.64690/jakap.v1i3.299Sunaryo, S., & Lukman, L. (2023). Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Pendekatan Saintifik Model Discovery Learning di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 4010–4017. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6505Tamalene, H., Mahananingtyas, E., & Ritiauw, S. P. (2025). Penerapan Model Pembela-jaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelaja-ran IPAS Kelas V SDN 13 Ambon. Pendes: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 381–391.TVMU. (2025). Kemendikdasmen Rilis Rapor Pendidikan 2022-2024, Ini Isinya. https://doi.org/https://1drv.ms/w/c/64130a79a034dd27/IQDAt0q8vIhxRJw8JlhSJoSWAZKetYiwB3IQq8fj0FHT9X0?e=Nkx5isWaridi, O. A., Mahananingtyas, E., & Ritiauw, S. P. (2025). Efektivitas Model Pembela-jaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPAS Materi Keragaman Bu-daya pada Siswa Kelas IV SD Negeri 68 Ambon. Jurnal Didaktika, 5(4), 493–506. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/didaktika.v5i4.93798Wati, N. N. K., Suastra, I. W., & Arnyana, I. B. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa SD. Jurnal Ilmiah Pen-didikan Citra Bakti, 10(3), 615–623. https://doi.org/10.38048/jipcb.v10i3.1363Wulandari, E. (2023). Perbandingan Model Discovery Learning Dan Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar IPAS. Jurnal Inovasi Pembelajaran Dasar, 7(2), 55–69.Zahra, N. U. (2024). Tranformasi Pembelajaran IPAS Di Sekolah Dasar Melalui Kuriku-lum Merdeka: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 9(3), 157–160
Published
2026-07-01
How to Cite
PUTRIYANTI, Eca et al.
Systematic Literatur Review: Efektivitas Discovery Learning terhadap Hasil Belajar pada Materi IPAS SD.
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, [S.l.], v. 17, n. 1, p. 186-198, july 2026.
ISSN 2656-4459.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/8686>. Date accessed: 21 july 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v17i1.8686.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
