IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TATAP MUKA DI MASA PANDEMI COVID-19
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran tatap muka di masa pandemi covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan subjek penelitian guru SD N Suniarsih Kabuapaten Tegal. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan wawancara. Hasil penelitian ini adalah bahwa pembelajaran tatap muka dimusim Covid-19 dapat dilaksanakan dengan: perencanaan pembelajaran RPP yang disesuaikan dengan kondisi pandemi; pelaksanaan pembelajaran dengan menitikberatkan pada penyampaian materi; penilian/ evaluasi yang dilaksanakan sesuai dengan kondisi yang ada; dan menataati protokol kesehatan. Kegiatan pembelajaran tatap muka tetap berlangsung normal meski ketersediaan waktu yang terbatas sesuai dengan aturan dari pemerintah. Dalam tahap penilaian guru tetap melakukan evaluasi untuk menilaian sikap (afektif) evaluasi materi seperti melaksanakan ulangan harian, Penilaian Tengah Semester (PTS), dan Penilaian Akhir Semester (PAS) untuk menilai aspek kognitif peserta didik.
References
Anggraeni, P., & Akbar, A. (2018). Kesesuaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Dan Proses Pembelajaran. Jurnal Pesona Dasar, 6(2), 55–65. https://doi.org/10.24815/pear.v6i2.12197
Asmuni. (2020). Probelmatika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(4), 281–288.
Billah, A. (2016). Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini dalam Perspektif Islam dan Implementasinya dalam Materi Sains. ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education, 1(2), 243–272.
Billah, A., & Yazid, M. A. (2020). Developing an Android-Based Learning Media on Human Auditory System for Junior High School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1567(042003), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/4/042003
Fauci, A. S., Lane, H. C., & Redfield, R. R. (2020). Covid-19 — Navigating the Uncharted. New England Journal of Medicine, 382(13), 1268–1269. https://doi.org/10.1056/nejme2002387
Gikas, J., & Grant, M. M. (2013). Mobile computing devices in higher education: Student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social media. Internet and Higher Education, 19, 18–26. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2013.06.002
Handayani, D., Hadi, D. R., Fathiyah, I., Erlina, B., & Heidy, A. (2019). Corona Virus Disease 2019. Jurnal Respirologi Indonesia, 40(2), 128.
Haryanto, A., & Billah, A. (2020). Establishing an Android-Based Integrated Sciences Glossary for Junior High School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1567(042014), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/4/042014
Jalal, M. (2020). Kesiapan Guru Menghadapi Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Covid-19. SMART KIDS: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 35–40.
Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia di Perguruan tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 3(1), 53–65.
Lauer, S. A., Grantz, K. H., Bi, Q., Jones, F. K., Zheng, Q., Meredith, H. R., Azman, A. S., Reich, N. G., & Lessler, J. (2020). The incubation period of coronavirus disease 2019 (CoVID-19) from publicly reported confirmed cases: Estimation and application. Annals of Internal Medicine. https://doi.org/10.7326/M20-0504
Mahfudz, A. Z., & Billah, A. (2020). The Development of Android-Based Learning Media on Vibrations and Waves Topic for Junior High School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1567(042009), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/4/042009
Narbuko, C., & Achmadi, A. (2008). Metodologi Penelitian. Bumi Aksara.
Novalita, R. (2014). Pengaruh Perencanaan Pembelajaran terhadap Pelakasanaan Pembelajaran (Suatu Penelitian terhadap Mahasiswa PPLK Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Almuslim). Lentera, 14(2), 56–61.
P. Ayu Suci, L., & Gunawan. (2020). The Impact of Covid-19 Pandemic on Learning Implementation of Primary and Secondary School Levels. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 1(2), 2017–2019.
Pujiasih, E. (2020). Membangun Generasi Emas Dengan Variasi Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-19 Building a Golden Generation By Applying Various Online Learning in the Pandemic of Covid-19. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 42–48.
Putri, W. N., & Billah, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab berwawasan Sains berbasis Mobile Android. LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, 3(2), 163–179. https://doi.org/10.18326/lisania.v3i2.163-179
Sajidan, Billah, A., Masykuri, M., & Sarwanto. (2020). The Development of Android-Based Science Learning Media on Human Eyes Topic. Journal of Physics: Conference Series, 1567(042026), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/4/042026
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur. Kencana.
Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 73–80. https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.265
Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Syaifuddin, M. (2017). Implementasi Pembelajaran Tematik di Kelas 2 SD Negeri Demangan Yogyakarta. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 139. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.2142
Telupun, D. (2020). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Edutainment Untuk Memotivasi Peserta Didik Selama Pembelajaran Secara Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Journal of Chemical Information and Modeling, 1(6), 254–262.
Tenten, H. (2012). Peranan Pendidikan Keluarga Dalam Mencegah Perilaku Negatif Remaja Melalui Pembinaan Karakter. STIKIP Siliwangi Bandung.
Asmuni. (2020). Probelmatika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 dan Solusi Pemecahannya. Jurnal Paedagogy: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 7(4), 281–288.
Billah, A. (2016). Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini dalam Perspektif Islam dan Implementasinya dalam Materi Sains. ATTARBIYAH: Journal of Islamic Culture and Education, 1(2), 243–272.
Billah, A., & Yazid, M. A. (2020). Developing an Android-Based Learning Media on Human Auditory System for Junior High School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1567(042003), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/4/042003
Fauci, A. S., Lane, H. C., & Redfield, R. R. (2020). Covid-19 — Navigating the Uncharted. New England Journal of Medicine, 382(13), 1268–1269. https://doi.org/10.1056/nejme2002387
Gikas, J., & Grant, M. M. (2013). Mobile computing devices in higher education: Student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social media. Internet and Higher Education, 19, 18–26. https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2013.06.002
Handayani, D., Hadi, D. R., Fathiyah, I., Erlina, B., & Heidy, A. (2019). Corona Virus Disease 2019. Jurnal Respirologi Indonesia, 40(2), 128.
Haryanto, A., & Billah, A. (2020). Establishing an Android-Based Integrated Sciences Glossary for Junior High School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1567(042014), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/4/042014
Jalal, M. (2020). Kesiapan Guru Menghadapi Pembelajaran Jarak Jauh Di Masa Covid-19. SMART KIDS: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 35–40.
Kuntarto, E. (2017). Keefektifan Model Pembelajaran Daring dalam Perkuliahan Bahasa Indonesia di Perguruan tinggi. Journal Indonesian Language Education and Literature, 3(1), 53–65.
Lauer, S. A., Grantz, K. H., Bi, Q., Jones, F. K., Zheng, Q., Meredith, H. R., Azman, A. S., Reich, N. G., & Lessler, J. (2020). The incubation period of coronavirus disease 2019 (CoVID-19) from publicly reported confirmed cases: Estimation and application. Annals of Internal Medicine. https://doi.org/10.7326/M20-0504
Mahfudz, A. Z., & Billah, A. (2020). The Development of Android-Based Learning Media on Vibrations and Waves Topic for Junior High School Students. Journal of Physics: Conference Series, 1567(042009), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/4/042009
Narbuko, C., & Achmadi, A. (2008). Metodologi Penelitian. Bumi Aksara.
Novalita, R. (2014). Pengaruh Perencanaan Pembelajaran terhadap Pelakasanaan Pembelajaran (Suatu Penelitian terhadap Mahasiswa PPLK Program Studi Pendidikan Geografi FKIP Universitas Almuslim). Lentera, 14(2), 56–61.
P. Ayu Suci, L., & Gunawan. (2020). The Impact of Covid-19 Pandemic on Learning Implementation of Primary and Secondary School Levels. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 1(2), 2017–2019.
Pujiasih, E. (2020). Membangun Generasi Emas Dengan Variasi Pembelajaran Online Di Masa Pandemi Covid-19 Building a Golden Generation By Applying Various Online Learning in the Pandemic of Covid-19. Ideguru : Jurnal Karya Ilmiah Guru, 5(1), 42–48.
Putri, W. N., & Billah, A. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Arab berwawasan Sains berbasis Mobile Android. LISANIA: Journal of Arabic Education and Literature, 3(2), 163–179. https://doi.org/10.18326/lisania.v3i2.163-179
Sajidan, Billah, A., Masykuri, M., & Sarwanto. (2020). The Development of Android-Based Science Learning Media on Human Eyes Topic. Journal of Physics: Conference Series, 1567(042026), 1–6. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1567/4/042026
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur. Kencana.
Siahaan, M. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Dunia Pendidikan. Jurnal Kajian Ilmiah, 1(1), 73–80. https://doi.org/10.31599/jki.v1i1.265
Syah, R. H. (2020). Dampak Covid-19 pada Pendidikan di Indonesia: Sekolah, Keterampilan, dan Proses Pembelajaran. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-I, 7(5). https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i5.15314
Syaifuddin, M. (2017). Implementasi Pembelajaran Tematik di Kelas 2 SD Negeri Demangan Yogyakarta. Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 2(2), 139. https://doi.org/10.24042/tadris.v2i2.2142
Telupun, D. (2020). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Edutainment Untuk Memotivasi Peserta Didik Selama Pembelajaran Secara Daring Di Masa Pandemi Covid-19. Journal of Chemical Information and Modeling, 1(6), 254–262.
Tenten, H. (2012). Peranan Pendidikan Keluarga Dalam Mencegah Perilaku Negatif Remaja Melalui Pembinaan Karakter. STIKIP Siliwangi Bandung.
Published
2020-12-31
How to Cite
NISSA, Siti Faizatun; HARYANTO, Akhmad.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TATAP MUKA DI MASA PANDEMI COVID-19.
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, [S.l.], v. 8, n. 2, p. 402 - 409, dec. 2020.
ISSN 2656-4459.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/840>. Date accessed: 04 apr. 2025.
doi: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v8i2.840.
Section
Articles
