ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OUTDOOR LEARNING, NILAI KARAKTER DAN PERAN GURU DALAM PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SDIT ALAM NURUL ISLAM YOGYAKARTA
Abstract
Rendahnya standar karakter peserta didik di era digital menuntut adanya inovasi pembelajaran yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis implementasi model outdoor learning di SDIT Alam Nurul Islam Yogyakarta; (2) mengidentifikasi nilai-nilai karakter yang terbentuk melalui aktivitas tersebut; dan (3) mendeskripsikan peran guru dalam pengembangan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi metode serta sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran outdoor learning diimplementasikan melalui kegiatan berkebun, beternak, jelajah alam, dan outbound yang diintegrasikan dengan tujuan kurikulum. Aktivitas tersebut terbukti mampu menumbuhkan karakter tanggung jawab, kerja sama, kemandirian, dan kepedulian lingkungan. Dalam proses ini, guru menjalankan peran strategis sebagai perancang kegiatan, fasilitator, motivator, sekaligus evaluator untuk memastikan nilai-nilai karakter terinternalisasi dengan baik pada diri siswa.
References
[1] Kristina, iM., iSari, iR. iN., idan iPuastuti, iD., i“Implementasi ikurikulum isekolah ialam idalam ipembentukan ipendidikan ikarakter ipeserta ididik idi iSekolah iAlam iAl iKarim iLampung”, iIdaarah: iJurnal iManajemen iPendidikan, iVol. i5, iNo. i2, ih. i347, i2021.
[2] Srigati, iD., iMembentuk iKarakter iSiswa idi iMasa iPandemi iCovid-19, iOpen iScience iFramework, iPreprint, i2021.
[3] Lickona, iT., iCharacter iMatters: iHow ito iHelp iOur iChildren iDevelop iGood iJudgment, iIntegrity, iand iOther iEssential iVirtues, iTouchstone, iNew iYork, i2004.
[4] Mulyasa, iManajemen iPendidikan iKarakter, iBumi iAksara, iBandung, i2013.
[5] Oktarina, iN., i“Peranan iPendidikan iGlobal idalam iMeningkatkan iKualitas iSumber iDaya iManusia”, iDinamika iPendidikan iUNNES, iVol. i2, iNo. i3, ih. i61–96, i2007.
[6] Kurniawan, iM. iI., i“Tri ipusat ipendidikan isebagai isarana ipendidikan ikarakter ianak isekolah idasar”, iPEDAGOGIA: iJurnal iPendidikan, iVol. i4, iNo. i1, ih. i41–49, i2015.
[7] Zuchdi, iD., idkk., iPendidikan iKarakter: iKonsep iDasar idan iImplementasi idi iSekolah, iUNY iPress, iYogyakarta, i2015.
[8] Halawati, iF., i“Pengaruh iPendidikan iKarakter iTerhadap iPerilaku iSiswa”, iEducation iand iHuman iDevelopment iJournal, iVol. i5, iNo. i2, ih. i51–60, i2020.
[9] Hidayat, iA. iS., i“Manajemen iSekolah iBerbasis iKarakter”, iJurnal iInovasi idan iKewirausahaan, iVol. i1, iNo. i1, ih. i8–22, i2012.
[10] Febriandi, i“Pembelajaran idi ialam iterbuka”, iJurnal iPendidikan idan iKebudayaan, iVol. i24, iNo. i1, ih. i45–60, i2018.
[11] Husamah, iPembelajaran iLuar iKelas i(Outdoor iLearning), iPrestasi iPustaka iRaya, iJakarta, i2013.
[12] Aprilia, iA., iFatikah, iE. iS. iP., idan iMuhtarom, iT., i“Studi iKomparasi iPendidikan iKarakter idi iNegara iIndonesia idan iNegara iJepang”, iACADEMIA: iJurnal iInovasi iRiset iAkademik, iVol. i4, iNo. i2, i2024.
[13] Ranti, iA., iPengaruh iMetode iPembelajaran idi iLuar iKelas i(Outdoor iStudy) iTerhadap iPeningkatan iHasil iBelajar iIPA iSiswa iKelas iV iSD iNegeri i66 iKota iBengkulu, iSkripsi, iUIN iFatmawati iSukarno iBengkulu, i2022.
[14] Shiyamsyah, iF. iS. iF., iYuliani, idan iRahayu, iY. iS., i“Validity iand iPracticality iof iProject-Based iLearning iTeaching iModules ito iTrain iLife iSkills iEra iSociety i5.0 i(Bioentrepreneurship)”, iJurnal iPendidikan iBiologi iIndonesia, iVol. i10, iNo. i1, i2024.
[15] Erwin iWidiasworo, iStrategi idan iMetode iMengajar iSiswa idi iLuar iKelas i(Outdoor iLearning) isecara iAktif, iKreatif, iInspiratif, idan iKomunikatif, iAr-Ruzz iMedia, iYogyakarta, i2017.
[16] Wardhani, iR. iY., iMundilarto, idan iJumadi, i“The iinfluence iof ipracticum-based ioutdoor iinquiry imodel ion iscience iprocess iskills iin ilearning iphysics”, i2019.
[17] Manungki, iI., idan iRamoend, iM., i“Metode ioutdoor ilearning idan iminat ibelajar”, iEDUCATOR: iDirectory iof iElementary iEducation iJournal, iVol. i1, iNo. i2, ih. i78–103, i2020.
[18] Kuswanto, iS., iAnalisis iKontribusi iPembelajaran iAlam iTerbuka iterhadap iKeterampilan iKolaborasi iSiswa idi iSekolah iDasar iAlam, iDisertasi, iUniversitas iIslam iSultan iAgung iSemarang, i2025.
[19] Lailiyah, iF., iImplementasi iMetode iPembelajaran iLuar iRuangan idalam iMata iPelajaran iPengetahuan iSosial, i2025.
[20] Nurrahman, iA., iWulaningrum, iT., iSyafii, iA., iNuraini, iE., iNuraeni, iZ., iDos iSantos, iM., idan iAsterina, iR., iPenerapan iPendidikan iKarakter idi iIndonesia, iCV. iRuang iTentor, i2025.
[21] Esmael, iD. iA., idan iNafiah, iN., i“Implementasi ipendidikan ikarakter ireligius idi iSekolah iDasar iKhadijah iSurabaya”, iEduStream: iJurnal iPendidikan iDasar, iVol. i2, iNo. i1, ih. i16–34, i2018.
[22] Sari, iM., iIsmail, iF., idan iAfgani, iM. iW., i“Pembiasaan iNilai-Nilai iKeagamaan isebagai iKunci iPembentukan iKarakter iReligius”, iAdiba: iJournal iof iEducation, iVol. i3, iNo. i3, ih. i380–388, i2023.
[23] Ambarwati, iA. iP., iBudiarti, iA. iR., iLaela, iN., iHaqq, iA. iQ. iA. iD., idan iMakhful, iM., i“Urgensi ipendidikan ikarakter ireligius idalam imeningkatkan ikedisiplinan isiswa”, iJurnal iPendidikan idan iMedia iPembelajaran, iVol. i1, iNo. i1, ih. i35–46, i2023.
[24] Fatmah, iN., iPendidikan iKarakter idalam iPerspektif iIslam idan iImplementasinya, i2018.
[25] Sopian, iA., idan iFuad, iH., i“Menumbuhkan iSikap iBersyukur iSiswa iMelalui iPembelajaran iKontekstual idi iSD iNegeri i11 iTanjung iAlai”, iJURNAL iStudi iTindakan iEdukatif i(JSTE), iVol. i1, iNo. i4, ih. i1100–1106, i2025.
[26] Arif, iM., iRahmayanti, iJ. iD., idan iRahmawati, iF. iD., i“Penanaman ikarakter ipeduli isosial ipada isiswa isekolah idasar”, iQALAMUNA: iJurnal iPendidikan, iSosial, idan iAgama, iVol. i13, iNo. i2, ih. i289–308, i2021.
[27] Sari, iS. iP., idan iBermuli, iJ. iE., i“Pembentukan ikarakter itanggung ijawab isiswa ipada ipembelajaran idaring imelalui iimplementasi ipendidikan ikarakter”, iJurnal iKependidikan: iJurnal iHasil iPenelitian idan iKajian iKepustakaan idi iBidang iPendidikan, iPengajaran, idan iPembelajaran, iVol. i7, iNo. i1, ih. i110–121, i2021.
[28] Suhandi, iA., idan iKurniasri, iD., i“Meningkatkan ikemandirian isiswa imelalui imodel ipembelajaran ikontekstual idi ikelas iIV isekolah idasar”, iJurnal iGentala iPendidikan iDasar, iVol. i4, iNo. i1, ih. i125–137, i2019.
[29] Sartika, iY., iSa’diah, iH., iHalisa, iS. iN., iSuriansyah, iA., idan iCinantya, iC., i“Pendidikan iKarakter: iImplementasi iProgram iZero iWaste idi iSekolah iDasar”, iMARAS: iJurnal iPenelitian iMultidisiplin, iVol. i3, iNo. i1, ih. i102–110, i2025.
[30] Pramesti, iA. iA., iIlmiah, iF., idan iRamadhani, iT. iR., i“Peran iguru idalam imenumbuhkan imotivasi ibelajar isiswa”, iPROCEEDING iUMSURABAYA, i2023.
[31] Husamah, iPembelajaran iLuar iKelas i(Outdoor iLearning), iPrestasi iPustaka iRaya, i2013.
[2] Srigati, iD., iMembentuk iKarakter iSiswa idi iMasa iPandemi iCovid-19, iOpen iScience iFramework, iPreprint, i2021.
[3] Lickona, iT., iCharacter iMatters: iHow ito iHelp iOur iChildren iDevelop iGood iJudgment, iIntegrity, iand iOther iEssential iVirtues, iTouchstone, iNew iYork, i2004.
[4] Mulyasa, iManajemen iPendidikan iKarakter, iBumi iAksara, iBandung, i2013.
[5] Oktarina, iN., i“Peranan iPendidikan iGlobal idalam iMeningkatkan iKualitas iSumber iDaya iManusia”, iDinamika iPendidikan iUNNES, iVol. i2, iNo. i3, ih. i61–96, i2007.
[6] Kurniawan, iM. iI., i“Tri ipusat ipendidikan isebagai isarana ipendidikan ikarakter ianak isekolah idasar”, iPEDAGOGIA: iJurnal iPendidikan, iVol. i4, iNo. i1, ih. i41–49, i2015.
[7] Zuchdi, iD., idkk., iPendidikan iKarakter: iKonsep iDasar idan iImplementasi idi iSekolah, iUNY iPress, iYogyakarta, i2015.
[8] Halawati, iF., i“Pengaruh iPendidikan iKarakter iTerhadap iPerilaku iSiswa”, iEducation iand iHuman iDevelopment iJournal, iVol. i5, iNo. i2, ih. i51–60, i2020.
[9] Hidayat, iA. iS., i“Manajemen iSekolah iBerbasis iKarakter”, iJurnal iInovasi idan iKewirausahaan, iVol. i1, iNo. i1, ih. i8–22, i2012.
[10] Febriandi, i“Pembelajaran idi ialam iterbuka”, iJurnal iPendidikan idan iKebudayaan, iVol. i24, iNo. i1, ih. i45–60, i2018.
[11] Husamah, iPembelajaran iLuar iKelas i(Outdoor iLearning), iPrestasi iPustaka iRaya, iJakarta, i2013.
[12] Aprilia, iA., iFatikah, iE. iS. iP., idan iMuhtarom, iT., i“Studi iKomparasi iPendidikan iKarakter idi iNegara iIndonesia idan iNegara iJepang”, iACADEMIA: iJurnal iInovasi iRiset iAkademik, iVol. i4, iNo. i2, i2024.
[13] Ranti, iA., iPengaruh iMetode iPembelajaran idi iLuar iKelas i(Outdoor iStudy) iTerhadap iPeningkatan iHasil iBelajar iIPA iSiswa iKelas iV iSD iNegeri i66 iKota iBengkulu, iSkripsi, iUIN iFatmawati iSukarno iBengkulu, i2022.
[14] Shiyamsyah, iF. iS. iF., iYuliani, idan iRahayu, iY. iS., i“Validity iand iPracticality iof iProject-Based iLearning iTeaching iModules ito iTrain iLife iSkills iEra iSociety i5.0 i(Bioentrepreneurship)”, iJurnal iPendidikan iBiologi iIndonesia, iVol. i10, iNo. i1, i2024.
[15] Erwin iWidiasworo, iStrategi idan iMetode iMengajar iSiswa idi iLuar iKelas i(Outdoor iLearning) isecara iAktif, iKreatif, iInspiratif, idan iKomunikatif, iAr-Ruzz iMedia, iYogyakarta, i2017.
[16] Wardhani, iR. iY., iMundilarto, idan iJumadi, i“The iinfluence iof ipracticum-based ioutdoor iinquiry imodel ion iscience iprocess iskills iin ilearning iphysics”, i2019.
[17] Manungki, iI., idan iRamoend, iM., i“Metode ioutdoor ilearning idan iminat ibelajar”, iEDUCATOR: iDirectory iof iElementary iEducation iJournal, iVol. i1, iNo. i2, ih. i78–103, i2020.
[18] Kuswanto, iS., iAnalisis iKontribusi iPembelajaran iAlam iTerbuka iterhadap iKeterampilan iKolaborasi iSiswa idi iSekolah iDasar iAlam, iDisertasi, iUniversitas iIslam iSultan iAgung iSemarang, i2025.
[19] Lailiyah, iF., iImplementasi iMetode iPembelajaran iLuar iRuangan idalam iMata iPelajaran iPengetahuan iSosial, i2025.
[20] Nurrahman, iA., iWulaningrum, iT., iSyafii, iA., iNuraini, iE., iNuraeni, iZ., iDos iSantos, iM., idan iAsterina, iR., iPenerapan iPendidikan iKarakter idi iIndonesia, iCV. iRuang iTentor, i2025.
[21] Esmael, iD. iA., idan iNafiah, iN., i“Implementasi ipendidikan ikarakter ireligius idi iSekolah iDasar iKhadijah iSurabaya”, iEduStream: iJurnal iPendidikan iDasar, iVol. i2, iNo. i1, ih. i16–34, i2018.
[22] Sari, iM., iIsmail, iF., idan iAfgani, iM. iW., i“Pembiasaan iNilai-Nilai iKeagamaan isebagai iKunci iPembentukan iKarakter iReligius”, iAdiba: iJournal iof iEducation, iVol. i3, iNo. i3, ih. i380–388, i2023.
[23] Ambarwati, iA. iP., iBudiarti, iA. iR., iLaela, iN., iHaqq, iA. iQ. iA. iD., idan iMakhful, iM., i“Urgensi ipendidikan ikarakter ireligius idalam imeningkatkan ikedisiplinan isiswa”, iJurnal iPendidikan idan iMedia iPembelajaran, iVol. i1, iNo. i1, ih. i35–46, i2023.
[24] Fatmah, iN., iPendidikan iKarakter idalam iPerspektif iIslam idan iImplementasinya, i2018.
[25] Sopian, iA., idan iFuad, iH., i“Menumbuhkan iSikap iBersyukur iSiswa iMelalui iPembelajaran iKontekstual idi iSD iNegeri i11 iTanjung iAlai”, iJURNAL iStudi iTindakan iEdukatif i(JSTE), iVol. i1, iNo. i4, ih. i1100–1106, i2025.
[26] Arif, iM., iRahmayanti, iJ. iD., idan iRahmawati, iF. iD., i“Penanaman ikarakter ipeduli isosial ipada isiswa isekolah idasar”, iQALAMUNA: iJurnal iPendidikan, iSosial, idan iAgama, iVol. i13, iNo. i2, ih. i289–308, i2021.
[27] Sari, iS. iP., idan iBermuli, iJ. iE., i“Pembentukan ikarakter itanggung ijawab isiswa ipada ipembelajaran idaring imelalui iimplementasi ipendidikan ikarakter”, iJurnal iKependidikan: iJurnal iHasil iPenelitian idan iKajian iKepustakaan idi iBidang iPendidikan, iPengajaran, idan iPembelajaran, iVol. i7, iNo. i1, ih. i110–121, i2021.
[28] Suhandi, iA., idan iKurniasri, iD., i“Meningkatkan ikemandirian isiswa imelalui imodel ipembelajaran ikontekstual idi ikelas iIV isekolah idasar”, iJurnal iGentala iPendidikan iDasar, iVol. i4, iNo. i1, ih. i125–137, i2019.
[29] Sartika, iY., iSa’diah, iH., iHalisa, iS. iN., iSuriansyah, iA., idan iCinantya, iC., i“Pendidikan iKarakter: iImplementasi iProgram iZero iWaste idi iSekolah iDasar”, iMARAS: iJurnal iPenelitian iMultidisiplin, iVol. i3, iNo. i1, ih. i102–110, i2025.
[30] Pramesti, iA. iA., iIlmiah, iF., idan iRamadhani, iT. iR., i“Peran iguru idalam imenumbuhkan imotivasi ibelajar isiswa”, iPROCEEDING iUMSURABAYA, i2023.
[31] Husamah, iPembelajaran iLuar iKelas i(Outdoor iLearning), iPrestasi iPustaka iRaya, i2013.
Published
2025-12-30
How to Cite
ARIKAH, Hana et al.
ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN OUTDOOR LEARNING, NILAI KARAKTER DAN PERAN GURU DALAM PENANAMAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SDIT ALAM NURUL ISLAM YOGYAKARTA.
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, [S.l.], v. 16, n. 2, p. 434-450, dec. 2025.
ISSN 2656-4459.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/7746>. Date accessed: 18 jan. 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v16i2.7746.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
