EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA LITERASI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN MEMBACA SISWA DI SEKOLAH DASAR
Efektifitas Penggunaan Media Literasi dalam Meningkatkan Motivasi dan Pemahaman Membaca Siswa di Sekolah Dasar
Abstract
Literasi Adalah kemampuan dasar terhadap pengetahuan dan informasi. Kegiatan literasi sangat erat kaitannya dengan kegiatan pembelajaran di sekolah terutama sekolah dasar. Kegiatan literasi, terutama literasi membaca merupakan salah satu keterampilan literasi dasar yang harus dikuasai siswa untuk menguasai keterampilan lainnya. Penggunaan media literasi diasumsikan dapat membantu pemahaman siswa dan membantu meningkatkan motivasi membaca siswa di SD. Penelitian ini dilakukan di MI Nurul Hudah Paowan Kabupaten Situbondo. Penelitian dilakukan untuk melihat adanya pengaruh media literasi terhadap motivasi dan pemahaman siswa tentang suatu bacaan. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilaksanakan didapatkan data bahwa penggunaan media literasi dapat meningkatkan minat dan motivasi pemahaman bacaan siswa di sekolah dasar. Hal tersebut berdasarkan data hasil wawancara, observasi dan dokumentasi di lapangan yang menunjukkan bahawa pengggunaan media literasi dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa dalam keterampilan membaca.
References
Hamalik. Omar (2008). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: Bumi Aksara.
Ihsan. (2018). The effect of digital texts on primarystudents’comprehension, fluency,andattitude.https://dergipark.org.tr/en/pub/ejer/issue/42543/512635.
Maryono, M., Pamela, I.S.,& Budiono, H (2021) Implementasi Literasi Baca Tulis dan Sains di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 491-498. https://doi. Org/10.31004/basicedu. V6i1.1707
Puspitasari. (2021) . Penerapan Metakognitif Dalam Media Pembelajaran. Jurnal Tadarus (Jurnal Pendidikan Islam), 8 (1), 72.81.
Purwati, S. (2017). Program Literasi Membaca 15 Menit Sebelum Pelajaran Dimulai Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Membaca dan Menghafal Surat Pendek. Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, Dan Humaniora, 3(4), 663-670
Sugiyono 2010, “Metode Penelitian Pendidikan; Penekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D” .Bandung: Alfabeta. h. 15.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung, Alfabeta.
Suyono, Harsiati, & Wulandari. S.I (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. JSD. Tahun 26 Nomor 2. Hlm 116-123
Yaniasti, N. L., & Setiawan, G. D. (2021). “Cyber Counseling” Sebuah Media Konseling Di Era Revolusi Industri 4.0 Bagi Siswa Smk Pariwisata Triatmajaya Singaraja. Ristekdik : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
