PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MINAT MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1
Abstract
Fenomena pada salah satu Sekolah Dasar di Tangerang kelas 1 menunjukkan 6 dari 25 siswa memiliki minat membaca yang rendah. Terindikasi saat pembelajaran membaca siswa memilih bermain, berbicara dengan pihak lain, tidak mengikuti instruksi guru, membaca dengan suara pelan dan terbata-bata. Hal ini terjadi karena media yang guru gunakan kurang menarik perhatian siswa. Solusi yang diterapkan adalah penggunaan media powerpoint interaktif. Adapun tujuan penulisan, yaitu memaparkan penggunaan media powerpoint interaktif sebagai upaya peningkatan minat membaca permulaan siswa kelas 1. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Penggunaan media powerpoint interaktif dapat meningkatkan minat membaca permulaan siswa kelas 1. Dari 6 siswa yang awalnya memiliki minat membaca rendah, pada pengajaran kedua menjadi 4 siswa dan pengajaran ketiga menjadi 3 siswa yang memiliki minat mmebaca rendah. Saran terhadap penelitian selanjutnya, yaitu menggunakan aplikasi belajar membaca pada play store agar siswa dapat berlatih secara mandiri dan menuliskan tugas belajar siswa pada agenda agar adanya kolaborasi orang tua dan guru dalam membimbing siswa.
References
Abidin, Y., Mulyati, T., & Yunansah, H. (2018). Pembelajaran Literasi: Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara.
Adler, M. J., & Doren, C. V. (2007). How To Read a Book: Cara Jitu Mencapai Puncak Tujuan Membaca. Jakarta: Ipublishing.
Anas, N., & Sapri. (2021). Komunikasi antara Kognitif dan Kemampuan Berbahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(1), 1-8. doi:10.30829/eunoia.v1i1.997
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., Raharjo, T., Fajriyah, L., Agustina, I., . . . Suseni, K. (2022). Pengembangan media pembelajaran "telaah perspektif pada era society 5.0". Makassar: Toharmedia.
Arifa, D. (2017). Peningkatan Keterampilan Membaca Cerpen dengan Metode P2R (Preview, Read, Review). Malang: MNC Publishing.
Bavinck, H. (2011). Reformed Dogmatics. USA: Baker Academic.
Bridges, J. (2014). Respectable Sins (Dosa-dosa yang Dianggap Pantas): Membereskan Dosa-dosa yang Kita Toleransi. Bandung: Pionir Jaya.
Bua, M. T. (2022). Efektivitas Media Animasi pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 3594-3601. doi:10.31004/basicedu.v6i3.2689
Calvin, Y. (2000). Institutio: Pengajaran Agama Kristen. Jakarta: Gunung Mulia.
Darmadi, H. (2018). Membaca Yuk "Startegi Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak Sejak Usia Dini". Bogor: Guepedia.
Darmono. (2004). Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT Grasindo.
Darnis, S. (2018). Aplikasi Montessori Dalam Pembelajaran Membaca, Menulis, dan Berhitung Tingkat Permulaan bagi Anak Usia Dini. Jurnal Caksana-Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1-10.
Debora, K., & Han, C. (2020). Pentingnya Peranan Guru Kristen dalam Membentuk Karakter Siswa Dalam Pendidikan Kristen: Sebuah Kajian Etika Kristen. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 1-14. Retrieved Oktober 2, 2022
Dewi, P. Y., Kusumawati, N., Pratiwi, E. N., Sukiastini, I. A., Arifin, M. M., Nisa, R., . . . Masnur. (2021). Teori dan Aplikasi Pembelajaran IPA SD/MI. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Faqumala, D. A., & Pranoto, Y. K. (2020). Kesiapan Anak Masuk Sekolah Dasar. Pekalongan: NEM.
Frame, J. M. (2002). The Doctrine of God. USA: P & R Publishing.
Grudem, W. (2000). Systematic Theology: An Introduction to Bible Doctrine. USA: Grand Rapids.
Hapsari, E. D. (2019). Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 10-24. doi:10.23960/aksara/v20i1.pp10-24
Hardanti, A. D., Rahmawati, F., & Widodo. (2022). Peningkatan Minat Membaca Menggunakan Media Cerita Bergambar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SD Negeri Bringin. Educatif: Journal of Education Research, 4(3), 261-266.
Hidayat, A. (2021). Pendidikan Generasi Alpha: Tantangan Masa Depan Guru Indonesia. Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Hoekema, A. (2008). Diselamatkan Oleh Anugerah. Surabaya: Momentum.
Hoekema, A. A. (2008). Manusia: Ciptaan Menurut Gambar Allah. Surabaya: Momentum.
Ibda, H. (2022). Belajar dan Pembelajaran Sekolah Dasar: Fenomena, Teori, dan Implementasi. Semarang: Pilar Nusantara.
Idris, M. H., & Ramdani, I. (2014). Menumbuhkan Minat Membaca pada Anak Usia Dini. Jakarta Timur: Luxima.
Idris, M. H., & Ramdani, I. (2014). Menumbuhkan Minat Membaca Pada Anak Usia Dini. Jakarta Timur: Luxima.
Kadaruddin. (2018). Mahir Desain Slide Presentasi dan Multimedia Pembelajaran Berbasis Powerpoint. Deepublish: Sleman.
Knight, G. R. (2009). Filsafat & Pendidikan: Sebuah Pendahuluan dari Prespektif Kristen. Jakarta: Universitas Pelita Harapan.
Knight, G. R. (2009). Filsafat dan Pendidikan: Sebuah Pendahuluan dari Perspektif Kristen. Jakarta: Universitas Pelita Harapan Press.
Kusumadewi, R. F. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan, 11(1), 33-42. doi:10.31603/edukasi.v11i1.2607
Kusumadewi, R. F., Permata, A., & Irianti, C. D. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. EDUKASI: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan, 11(1), 33-42.
Linda, Hetilaniar, & Riyanti, H. (2022). Faktor-Faktor Penghambat Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 17 Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 765-771. doi:10.31004/jpdk.v4i4.5309
Lubis, S. S. (2018). Pengembangan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa. PIONIR, 7(1), 96-107. doi:10.22373/pjp.v7i1.3324
Marlina, N. A. (2021). Hubungan Minat Membaca dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas III SD Karanggayam. LITERASI, 12(1), 1-10.
Meliyawati. (2016). Pemahaman Dasar Membaca . Yogyakarta: Deepublish.
Musbikin, I. (2021). Penguatan Karakter Gemar Membaca, Integritas dan Rasa Ingin Tahu. Purwokerto: Nusa Media.
Muthoharoh, M. (2019). Media PowerPoint dalam Pembelajaran. Tasyri', 26(1), 21-32. doi:10.29138/tasyri.v26i1.66
Nurhidayati, Asrori, I., Ahsanuddin, M., & Dariyadi, W. (2019). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint dan Pemanfaatan Aplikasi Android untuk Guru Bahasa Arab. Karinov, 2(3), 181-184. doi:10.17977/um045v2i3p181-184
Nurmalasari, R. (2022). Peningkatan Minat Keterampilan Membaca Melalui Media Power Point Interaktif Siswa Kelas II SDN Jabon 1 Kecamatan Banyakan Kabupaten Kediri Tahun Ajaran 2019/2020. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 120-126. doi:10.53624/ptk.v2i2.51
Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. JEP: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1), 19-35. doi:10.21831/jep.v8i1.706
Pratt, R. L. (2002). Design For Dignity. Jakarta: Momentum.
Pujiastuti, N., Astutiningsih, C., Wahyudi, M. A., Afriliana, I., Nurhablisyah, Rahmawati, S. S., . . . Syamsul, M. (2021). Tetap Kreatif dan Inovatif di Tengah Pandemi Covid-19 (Jilid 3). Pekalongan: NEM.
Rahim, F. (2005). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahim, F. (2008). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rukin. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Takalar: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Saragih, M. J., Hidayat, D., & Tamba, K. P. (2019). Implikasi Pendidikan yang Berpusat Pada Kristus dalam Kelas Matematika. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 2, 97-107. doi:10.19166/johme.v2i2.1695
Sari, P. A. (2020). Hubungan Literasi Baca Tulis dan Minat Membaca dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1), 141-152. doi:10.23887/jlls.v3i1.24324
Smith, G. T. (2011). Courage and Calling (Keberanian dan Panggilan): Merengkuh Potensi yang Allah Anugerahkan bagi Anda. Surabaya: Literatur Perkantas.
Suryadi, A., Damopolli, M., & Rahman, U. (2022). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran PAI di Madrasah: Teori dan Implementasinya. Sukabumi: Jejak.
Syaefudin, U., Musthafa, B., & Sajawandi, L. (2021). Model Pembelajaran Membaca Terpadu Berbasis Sastra Anak untuk Meningkatkan Minat dan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah. Pekalogan: NEM.
Syahrizal, I., Tumiyem, Sitompul, H. S., Hajar, H. A., Widodo, H., Damanik, B., . . . Nadirah, S. (2022). Psikologi Pendidikan Sekolah Dasar. Padang: Get Press.
Tarigan, H. G. (2015). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Teguh, M. (2020). Gerakan Literasi Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 18-26. Retrieved Oktober 3, 2022
Tristanti, S., & Nafiah, N. (2020). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sdn Losari Jombang. NCU: National Conference For Ummah, 1(1), 1-8.
Tung, K. Y. (2013). Filsafat Pendidikan Kristen. Yogyakarta: ANDI.
Tung, K. Y. (2015). Menuju Sekolah Kristen Impian Masa Kini: Isu-isu Filsafat, Kurikulum, Strategi, dalam Pelayanan Sekolah Kristen. Yogyakarta: Andi.
Umbara, U. (2017). Psikologi perkembangan matematika (Melaksanakan Pembelajaran Matematika Berdasarkan Tinjauan Psikologi). Yogyakarta: Deepublish
Adler, M. J., & Doren, C. V. (2007). How To Read a Book: Cara Jitu Mencapai Puncak Tujuan Membaca. Jakarta: Ipublishing.
Anas, N., & Sapri. (2021). Komunikasi antara Kognitif dan Kemampuan Berbahasa. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 1(1), 1-8. doi:10.30829/eunoia.v1i1.997
Anwar, F., Pajarianto, H., Herlina, E., Raharjo, T., Fajriyah, L., Agustina, I., . . . Suseni, K. (2022). Pengembangan media pembelajaran "telaah perspektif pada era society 5.0". Makassar: Toharmedia.
Arifa, D. (2017). Peningkatan Keterampilan Membaca Cerpen dengan Metode P2R (Preview, Read, Review). Malang: MNC Publishing.
Bavinck, H. (2011). Reformed Dogmatics. USA: Baker Academic.
Bridges, J. (2014). Respectable Sins (Dosa-dosa yang Dianggap Pantas): Membereskan Dosa-dosa yang Kita Toleransi. Bandung: Pionir Jaya.
Bua, M. T. (2022). Efektivitas Media Animasi pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal BASICEDU, 3594-3601. doi:10.31004/basicedu.v6i3.2689
Calvin, Y. (2000). Institutio: Pengajaran Agama Kristen. Jakarta: Gunung Mulia.
Darmadi, H. (2018). Membaca Yuk "Startegi Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak Sejak Usia Dini". Bogor: Guepedia.
Darmono. (2004). Manajemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT Grasindo.
Darnis, S. (2018). Aplikasi Montessori Dalam Pembelajaran Membaca, Menulis, dan Berhitung Tingkat Permulaan bagi Anak Usia Dini. Jurnal Caksana-Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 1-10.
Debora, K., & Han, C. (2020). Pentingnya Peranan Guru Kristen dalam Membentuk Karakter Siswa Dalam Pendidikan Kristen: Sebuah Kajian Etika Kristen. Diligentia: Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 1-14. Retrieved Oktober 2, 2022
Dewi, P. Y., Kusumawati, N., Pratiwi, E. N., Sukiastini, I. A., Arifin, M. M., Nisa, R., . . . Masnur. (2021). Teori dan Aplikasi Pembelajaran IPA SD/MI. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Faqumala, D. A., & Pranoto, Y. K. (2020). Kesiapan Anak Masuk Sekolah Dasar. Pekalongan: NEM.
Frame, J. M. (2002). The Doctrine of God. USA: P & R Publishing.
Grudem, W. (2000). Systematic Theology: An Introduction to Bible Doctrine. USA: Grand Rapids.
Hapsari, E. D. (2019). Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. AKSARA: Jurnal Bahasa dan Sastra, 10-24. doi:10.23960/aksara/v20i1.pp10-24
Hardanti, A. D., Rahmawati, F., & Widodo. (2022). Peningkatan Minat Membaca Menggunakan Media Cerita Bergambar pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas 1 SD Negeri Bringin. Educatif: Journal of Education Research, 4(3), 261-266.
Hidayat, A. (2021). Pendidikan Generasi Alpha: Tantangan Masa Depan Guru Indonesia. Yogyakarta: Jejak Pustaka.
Hoekema, A. (2008). Diselamatkan Oleh Anugerah. Surabaya: Momentum.
Hoekema, A. A. (2008). Manusia: Ciptaan Menurut Gambar Allah. Surabaya: Momentum.
Ibda, H. (2022). Belajar dan Pembelajaran Sekolah Dasar: Fenomena, Teori, dan Implementasi. Semarang: Pilar Nusantara.
Idris, M. H., & Ramdani, I. (2014). Menumbuhkan Minat Membaca pada Anak Usia Dini. Jakarta Timur: Luxima.
Idris, M. H., & Ramdani, I. (2014). Menumbuhkan Minat Membaca Pada Anak Usia Dini. Jakarta Timur: Luxima.
Kadaruddin. (2018). Mahir Desain Slide Presentasi dan Multimedia Pembelajaran Berbasis Powerpoint. Deepublish: Sleman.
Knight, G. R. (2009). Filsafat & Pendidikan: Sebuah Pendahuluan dari Prespektif Kristen. Jakarta: Universitas Pelita Harapan.
Knight, G. R. (2009). Filsafat dan Pendidikan: Sebuah Pendahuluan dari Perspektif Kristen. Jakarta: Universitas Pelita Harapan Press.
Kusumadewi, R. F. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Edukasi: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan, 11(1), 33-42. doi:10.31603/edukasi.v11i1.2607
Kusumadewi, R. F., Permata, A., & Irianti, C. D. (2019). Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. EDUKASI: Jurnal Penelitian dan Artikel Pendidikan, 11(1), 33-42.
Linda, Hetilaniar, & Riyanti, H. (2022). Faktor-Faktor Penghambat Keterampilan Membaca Permulaan Siswa Kelas I SD Negeri 17 Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4), 765-771. doi:10.31004/jpdk.v4i4.5309
Lubis, S. S. (2018). Pengembangan Metode SAS dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Siswa. PIONIR, 7(1), 96-107. doi:10.22373/pjp.v7i1.3324
Marlina, N. A. (2021). Hubungan Minat Membaca dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Kelas III SD Karanggayam. LITERASI, 12(1), 1-10.
Meliyawati. (2016). Pemahaman Dasar Membaca . Yogyakarta: Deepublish.
Musbikin, I. (2021). Penguatan Karakter Gemar Membaca, Integritas dan Rasa Ingin Tahu. Purwokerto: Nusa Media.
Muthoharoh, M. (2019). Media PowerPoint dalam Pembelajaran. Tasyri', 26(1), 21-32. doi:10.29138/tasyri.v26i1.66
Nurhidayati, Asrori, I., Ahsanuddin, M., & Dariyadi, W. (2019). Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Powerpoint dan Pemanfaatan Aplikasi Android untuk Guru Bahasa Arab. Karinov, 2(3), 181-184. doi:10.17977/um045v2i3p181-184
Nurmalasari, R. (2022). Peningkatan Minat Keterampilan Membaca Melalui Media Power Point Interaktif Siswa Kelas II SDN Jabon 1 Kecamatan Banyakan Kabupaten Kediri Tahun Ajaran 2019/2020. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(2), 120-126. doi:10.53624/ptk.v2i2.51
Nurseto, T. (2011). Membuat Media Pembelajaran yang Menarik. JEP: Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 8(1), 19-35. doi:10.21831/jep.v8i1.706
Pratt, R. L. (2002). Design For Dignity. Jakarta: Momentum.
Pujiastuti, N., Astutiningsih, C., Wahyudi, M. A., Afriliana, I., Nurhablisyah, Rahmawati, S. S., . . . Syamsul, M. (2021). Tetap Kreatif dan Inovatif di Tengah Pandemi Covid-19 (Jilid 3). Pekalongan: NEM.
Rahim, F. (2005). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahim, F. (2008). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rukin. (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Takalar: Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Saragih, M. J., Hidayat, D., & Tamba, K. P. (2019). Implikasi Pendidikan yang Berpusat Pada Kristus dalam Kelas Matematika. JOHME: Journal of Holistic Mathematics Education, 2, 97-107. doi:10.19166/johme.v2i2.1695
Sari, P. A. (2020). Hubungan Literasi Baca Tulis dan Minat Membaca dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Journal for Lesson and Learning Studies, 3(1), 141-152. doi:10.23887/jlls.v3i1.24324
Smith, G. T. (2011). Courage and Calling (Keberanian dan Panggilan): Merengkuh Potensi yang Allah Anugerahkan bagi Anda. Surabaya: Literatur Perkantas.
Suryadi, A., Damopolli, M., & Rahman, U. (2022). Teori Konstruktivisme dalam Pembelajaran PAI di Madrasah: Teori dan Implementasinya. Sukabumi: Jejak.
Syaefudin, U., Musthafa, B., & Sajawandi, L. (2021). Model Pembelajaran Membaca Terpadu Berbasis Sastra Anak untuk Meningkatkan Minat dan Kemampuan Membaca Siswa Sekolah Dasar Kelas Rendah. Pekalogan: NEM.
Syahrizal, I., Tumiyem, Sitompul, H. S., Hajar, H. A., Widodo, H., Damanik, B., . . . Nadirah, S. (2022). Psikologi Pendidikan Sekolah Dasar. Padang: Get Press.
Tarigan, H. G. (2015). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Teguh, M. (2020). Gerakan Literasi Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 18-26. Retrieved Oktober 3, 2022
Tristanti, S., & Nafiah, N. (2020). Penggunaan Media Powerpoint Interaktif Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 Sdn Losari Jombang. NCU: National Conference For Ummah, 1(1), 1-8.
Tung, K. Y. (2013). Filsafat Pendidikan Kristen. Yogyakarta: ANDI.
Tung, K. Y. (2015). Menuju Sekolah Kristen Impian Masa Kini: Isu-isu Filsafat, Kurikulum, Strategi, dalam Pelayanan Sekolah Kristen. Yogyakarta: Andi.
Umbara, U. (2017). Psikologi perkembangan matematika (Melaksanakan Pembelajaran Matematika Berdasarkan Tinjauan Psikologi). Yogyakarta: Deepublish
Published
2023-07-10
How to Cite
ABRAHAMS, Stephanie Quensi; CENDANA, Wiputra.
PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MINAT MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1.
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, [S.l.], v. 13, n. 1, p. 161-172, july 2023.
ISSN 2656-4459.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/3090>. Date accessed: 03 feb. 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v13i1.3090.
Section
Articles
