PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI SMA NEGERI 1 ASEMBAGUS
Abstract
Perkembangan teknologi terutama Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) telah mempengaruhi seluruh aspek kehidupan termasuk pendidikan. Pembelajaran biologi memerlukan alat bantu (media) untuk menjelaskan materi biologi yang bersifat abstrak dan menumbuhkan motivasi belajar siswa. Macromedia flash merupakan program animasi dipergunakan membuat animasi objek dan teks. Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh media pembelajaran berbasis macromedia flash dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa kelas X IPA semester Genap di SMA Negeri 1 Asembagus. Populasi berjumlah 180 orang siswa kelas X MIPA yang terdiri dari 5 kelas, sedangkan sampel diambil 124 siswa kelas X MIPA. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik kuesioner dan dokumentasi, sedangkan analisis data pada penelitian menggunakan analisis regresi ganda. Setelah menganalisa data dan pengujian hipotesis, nilai tingkat koefisien korelasi antara media berbasis macromedia flash (X1) dengan hasil belajar (Y) dengan mengabaikan motivasi belajar (X2) sebesar −0,174. Sedangkan nilai koefisien korelasi motivasi belajar (X2) dengan hasil belajar (Y) dengan mengabaikan media berbasis macromedia flash (X1) sebesar . Serta nilai tingkat koefisien korelasi antar kedua variabel bebas (prediktor) secara simultan dengan variabel terikat (kriterium) sebesar 0,25. Hasil penelitian menunjukkan secara simultan media pembelajaran berbasis macromedia flash dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi sebesar 6,2%. Sedangkan secara parsial media pembalejaran berbasis macromedia flash berpengaruh sebesar dan motivasi belajar berpengaruh sebesar . Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa ada pengaruh media pembelajaran berbasis macromedia flash dan motivasi belajar terhadap hasil belajar biologi semester ganjil di SMA Negeri 1 Asembagus baik secara simultan maupun parsial.
References
Abdurahman, Maman. Muhidin, Sambas Ali. dan Somatri, Ating. 2011. Dasar-Dasar Metode Statistika untuk Penelitian. Bandung: CV Pustaka Setia.
Ardiansyah, Nurdin. 2013. Macromedia Flash 8 Sebuah Tutorial Flash untuk Pemula. Sekadau.
Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, Azhar . 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Astuti, A., dan Leonard. (2015). Peran Kemampuan Komunikasi Matematika terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Jurnal Formatif, 2(2), 102-110
Cleopatra, M. (2015). Pengaruh Gaya Hidup dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Formatif 5(2).
Cahdriyana, Rima Aksen dan Richardo, Rino. 2016. “Karakteristik Media Pembelajaran Berbasis Komputer untuk Siswa SMPâ€. Journal of Mathematics Education. Volume 2. Nomor 2. November 2016. Halaman 7-10.
Dimyati dan Mudjiono. 2015. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Endriani, A. (2016). Hubungan Perhatian Orang Tua dengan Motivasi Belajar pada Siswa Kelas VIII SMPN 6 Praya Timur Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2015/2016.
Hamdu, G., dan Agustina, L. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar (Studi Kasus terhadap Siswa Kelas IV SDN Tarumanagara Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya).
Jamaludin, Amal. 2010. Macromedia Flash 8 Professional. Jakarta: Sanggar MPMG Kecamatan Pasar Minggu.
Kusuma, Pranoto Sakti. 2015. “Pengaruh Macromedia Flash terhadap Hasil Belajar Siswa Pokok Bahasan Virus Kelas X IPA SMA Negeri 4 Pasuruanâ€. Skripsi Sarjana Pendidikan, Univertitas Muhammadiah Malang.
Lai, Emily R. 2011. “Motivation: A Literature Reviewâ€. Reserch Review
Mappeasse, Muh. Yusuf. 2009. “Pengaruh Cara dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Programmable Logic Controller (PLC) Siswa Kelas III Jurusan Listrik SMK Negeri 5 Makassarâ€.MEDTEK. Volume 1. Nomor 2. Oktober 2009.
Mundir. 2014. Statistik Pendidikan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Naim, Ngainun. 2010. Rekonstruksi Pendidikan Nasional. Yogyakarta: Teras.
Nofijantie, Lilik. 2014. â€Peran Lembaga Pendidikan Formal Sebagai Modal Utama Membangun Karakter Siswaâ€. At-Tajdid. Volume 3. Nomor 1. Januari 2014. Halaman 46.
Nurhayati, Dani. 2011. “Motivasi Dan Prestasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Kelekatan Anak-Orang Tuaâ€. Makalah disajikan pada Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika di Yogyakarta.
Rohma, Walimatur. 2016. “Pengaruh Fasilitas Belajar dan Perhatian Orang Tua terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester Genap di SMP Negeri 1 Banyuputih Tahun Ajaran 2015/2016â€. Skripsi Sarjana Pendidikan, IKIP PGRI Jember.
Sadiman, Arief S. 2003. Media Pendidikan (Pengertian Pengambangan dan Pemanfaatannya). Jakarta: CV Rajawali.
Soedjadi. 2000. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Sudjana, Nana. 2001. Penilaian Hasil Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2014. Statistika Untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta
Suherman, Erman, dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematik Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
Syah, Muhibbin. 2016. Psikologi Pendidikan.Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Taharudin. 2012. “Pengaruh Penggunaan Macromedia Flash Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Mata Diklat Las Busur Manual di SMKN 2 Pengasihâ€. Skripsi Sarjana Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta
Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003. 2016. SISDIKNAS. Bandung: Citra Umbara.
Wahyudi, Kusnanang. 2015. “Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII-I SMP Negeri 13 Surabaya pada Materi Produksi, Konsumsi dan Distribusiâ€. Widyaloka. Volume 2. Nomor 2. Januari 2015. Halaman 151.
Winarsunu, Tulus. 2006. Statistik dam Penelitian Psikologi dan Pendidikan. Malang: Universitas Muhammadiyah Malang.
