ANALISIS KEDISIPLINAN SISWA KELAS X SELAMA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMA NEGERI 2 SITUBONDO TAHUN 2020/2021
Abstract
Latar belakang penelitian ini yaitu dari banyaknya siswa yang mengalami penurunan kedisiplinan selama pembelajaran daring, baik dalam mengikuti pembelajaran daring atau bahkan dalam kegiatan pengumpulan tugas, maupun dalam hal lainnya. Penelitian ini membahas mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi penurunan disiplin siswa selama pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis kedisiplinan siswa selama pembelajaran daring akibat pandemi Covid-19. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode penelitian deskriptif kualitatif. Data dalam penelitian ini penulis dapatkan melalui artikel dan juga buku yang memiliki relevansi dengan artikel ini. Untuk mendukung data kepustakaan atau literatur tersebut, data juga didapatkan dengan melakukan wawancara dan studi lapangan. Berdasarkan data yang telah diperoleh dalam penelitian, hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi rendahnya disiplin siswa selama pembelajaran daring akibat pandemi Covid-19, yaitu (1) rendahnya motivasi belajar siswa, (2) ketidaksiapan siswa dalam melaksanakan pembelajaran daring (3) sarana dan prasarana yang kurang memadai, (4) minimnya waktu luang orang tua, dan (5) penggunaan gawai yang berlebihan
References
Cahyani, Adhetya, Iin Diah Listiana, dan Sari Puteri Deta Larasati. “Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19.†dalam IQ (Ilmu Al- qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 3, No. 1, 2020, h. 123-140.
Dewi, Mutia. “Analisis Kerja Sama Guru Dengan Orang Tua Dalam Pembelajaran Online di Era Covid-19 di MI Azizan Palembang.†dalam Jemari: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 2, No. 2, 2020, h. 54-64.
Handarini, Oktafia Ika dan Siti Sri Wulandari. “Pembelajaran Daring Sebagai Upaya Study From Home (SFH) Selama Pandemi Covid 19.†dalam Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), Vol. 8, No. 3, 2020, h.
496-503.
Mirdanda, Arsyi. Motivasi Berprestasi & Disiplin Peserta Didik Serta Hubungannya dengan Hasil Belajar. Pontianak: Yudha English Gallery, 2018.
Purwanto, Agus, Rudy Pramono, Masduki Asbari, Priyono Budi Santoso, Laksmi Mayesti Wijayanti, Choi Chi Hyun, Ratna Setyowati Putri. “Studi Eksploratif Dampak Pandemi COVID-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online di Sekolah Dasar.†dalam EduPsyCouns: Journal Of Education, Psychology and Counseling, Vol. 2, No. 1, 2020, h. 1-12.
Putria, Hilna, Luthfi Hamdani Maula, dan Din Azwar Uswatun. “Analisis Proses Pembelajaran Dalam Jaringan (DARING) Masa Pandemi COVID-19 pada Guru Sekolah Dasar.†dalam Jurnal Basicedu, Vol. 4, No. 4, 2020, h. 861-872.
Rigianti, Henry Aditia. “Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Banjarnegara.†dalam Elementary School, Vol. 7, No. 2, 2020,
