PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT DENGAN VIDEO DAN ANIMASI TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN SIMKOMDIG KELAS X TKJ SMK NURUL HUDA KAPONGAN

  • siti jauharoh STKIP PGRI Situbondo
  • Arico Ayani Suparto STKIP PGRI Situbondo
DOI: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v11i1.1882

Abstract

Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan minat belajar peserta didik dapat dilakukan dengan menerapkan berbagai metode dan strategi yang bervariasi, salah satunya dengan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan media pembelajaran powerpoint dengan video dan animasi terhadap minat belajar peserta didik mata pelajaran simkomdig kelas X TKJ di SMK Nurul Huda Kapongan. Untuk memperoleh data dalam penelitian menggunakan metode observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisa kuantitaif.

References

Marhamah, 2014. Hubungan Budaya Karakter Terhadap Hasil Belajar Siswa.
Aryani, Fransisca Vitha Dwi, 2017. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Microsoft Powerpoint Mata Pelajaran IPA Untuk Siswa Kelas IV SD Kanisius Gampang. Jurnal pendidikan.
Suparto, Arico Ayani & Razaqi, Rahmat Shofan. 2019. Penerapan Cisco Paket Tracer Sebagai Media Pembelajaran Jaringan Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas X TKJ di SMK 2 Ibrahimy Sukerejo. Jurnal IKA Vol. 7 No. 1, Hal 2-3.
Suharsimi, Arikunto. 2016. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT Fajar Interpratama.
Published
2022-07-04
How to Cite
JAUHAROH, siti; SUPARTO, Arico Ayani. PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS POWERPOINT DENGAN VIDEO DAN ANIMASI TERHADAP MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK MATA PELAJARAN SIMKOMDIG KELAS X TKJ SMK NURUL HUDA KAPONGAN. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, [S.l.], v. 11, n. 1, p. 388-401, july 2022. ISSN 2656-4459. Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/1882>. Date accessed: 15 jan. 2026. doi: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v11i1.1882.
Citation Formats
Issue
Vol 11 No 1 (2022): Edisi Juni
Section
Articles