PEMANFAATAN GOOGLE FORM SEBAGAI ALTERNATIF TES HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 3 SURABAYA PADA MASA PANDEMI COVID-19

  • vitis indra qomariyanti Universitas Muhammadiyah Surabaya
  • Fajar Setiawan universitas abdurachman saleh situbondo
  • Kunti Dian Ayu Afiani universitas abdurachman saleh situbondo

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pemanfaatan Google Form sebagai alternatif tes hasil belajar pada masa pandemi Covid-19 dari aspek kemudahan, kepraktisan,efektifitas dan efisiensi, baik dari sudut pandang kepala sekolah, guru maupun peserta didik.Metode yang digunakan pada penelitian ini menggunakan kualitatif deskriptif. Teknikpengumpulan data menggunakan triangulasi, yaitu angket untuk mendapatkan data dari siswa, wawancara serta dokumentasi. Wawancara untuk mendapatkan data dari guru dan kepala sekolah guna memperoleh data. Adapun penyebaran angket melalui grup whatssApp yang ditujukan kepada siswa kelas 5 SD Muhammadiyah 3 Surabaya. Data yang diperoleh direduksi, kemudian disajikan dan ditarik kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian yangdilakukan dapat disimpulkan adalah (1) penggunaan google form mudah dilakukan olehsiswa, guru dan kepala sekolah, (2) letak geografis siswa dan sekolah memiliki jangkauan jaringan internet yang cukup bagus sehingga siswa menikmati layanan google form dengan baik, (3) siswa mampu melaksanakan tes hasil belajar siswa menggunakan aplikasi google form dengan mudah.

References

Afiani, K.D.A., & Meirza, N.F. (2021). Analisis Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Daring
Menggunakan Ms. Teams pada Masa Pandemi Covid-19. ELSE (Elementary School
Education Journal): Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 1, 38-47.
Bekti Mulatsih, “Penerapan Aplikasi Google Classroom, Google Form, Dan Quizizz Dalam
Pembelajaran Kimia Di Masa Pandemi Covid-19” 5 (n.d.): 11.
Desrina Yusi Irawati and Jonatan Jonatan, “Evaluasi Kualitas Pembelajaran Online Selama
Pandemi Covid-19: Studi Kasus di Fakultas Teknik, Universitas Katolik Darma Cendika,”
Jurnal Rekayasa Sistem Industri 9, no. 2 (July 27, 2020): 135–44
Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan_ Kuantitatif & Kualitatif (Korelasional,
Eksperimen, Ex Post Facto, Etnografi, Grounded Theory, Action Research, (Jakarta,
Rajagrafindo Persada, 2008), hlm. 28
Farida, I., Sunarya, R. R., Aisyah, R., & Helsy, I. (2020). Pembelajaran Kimia Sistem
Daring di Masa Pandemi Covid-19 Bagi Generasi Z. In KTI UIN Sunan Gunung Djati.
Retrieved from http://digilib.uinsgd.ac.id/30638/1/KTI -Ida Farida%2Cdkk- P Kimia.pdf
Hamdan Husein Batubara, “Penggunaan Google Form Sebagai Alat Penilaian Kinerja Dosen
Di Prodi PGMI UNISKA Muhammad Arsyad Al Banjari,” Jurnal Pendidikan Dasar
Islam Volume 8, Nomor 1, Juni 2016; ISSN : 2085-0034
Ita (2020). “Proses dan Kendala Pembelajaran Biologi di Masa Pandemi Covid-19: Analisis
Respon Mahasiswa.” Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika. Vol.
4, No. 2. pp. 183-196
Mardalis., (1999), Metode Penelitian Suatu Pendekatan Proposal, Jakarta: Bumi Aksara.
M. Subana dan Sudrajat., (2009). Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Musfiqon. 2015. Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT. Prestasi
Pustakaraya
Sugiyono, (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta.
Published
2022-06-24
How to Cite
QOMARIYANTI, vitis indra; SETIAWAN, Fajar; AYU AFIANI, Kunti Dian. PEMANFAATAN GOOGLE FORM SEBAGAI ALTERNATIF TES HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 3 SURABAYA PADA MASA PANDEMI COVID-19. Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS, [S.l.], v. 11, n. 1, p. 278-289, june 2022. ISSN 2656-4459. Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/pgsdunars/article/view/1848>. Date accessed: 15 jan. 2026. doi: https://doi.org/10.36841/pgsdunars.v11i1.1848.
Section
Articles