BIMBINGAN KLASIKAL BERBANTUAN MEDIA KARTU SITUASI SEBAGAI STRATEGI OPTIMALISASI PENYESUAIAN SOSIAL MURID SMK
Abstract
Social adjustment is the ability to respond to social realities adaptively so that it is able to build positive relationships, which is an important foundation in facing a new school environment and various demands in the world of work. The purpose of this study is to test the effectiveness of situation card media in classical guidance services on increasing social adjustment of grade X vocational school students. This research was carried out with a quantitative approach and using a one group pretest-posttest design. The sample in this study involved 34 students of class X MPLB 2. The research instrument used was in the form of a social adjustment questionnaire. This study applies purposive sampling techniques and data analysis using descriptive statistics and paired sample t-test. Based on the results of the analysis of the paired sample t-test , a significance value of 0.000 was obtained. The study concluded that the situation card media is effective in optimizing social adjustment in vocational school students. The implications of these findings show the importance of applying interactive media to guidance and counseling programs in schools.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afiif, A. (2018). Hubungan kecerdasan emosional dan interaksi teman sebaya dengan penyesuaian sosial pada mahasiswa. January.
Aliyah, S. (2025). Peningkatan Empati Melalui Permainan Tradisional Pasaran Pada Anak Kelompok B Paud Attaqwa Desa Pahesan Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan.
Aningtyas, Y. R., & Setyawati, S. P. (2025). Masa Transisi dari SMP ke Madrasah Aliyah : Tantangan dan Strategi Pendampingan Siswa ( Studi Kasus ). 1065–1073.
Astik, F. (2024). Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Permainan Gobak Sodor untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Siswa Kelas VII SMPN 1 Kalitidu. (Doctoral Dissertation, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri). (Doctoral Dissertation, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri).
Bagaskara, A. P., Rosada, U. D., & Dahlan, U. A. (2021). Pengembangan Media Permainan Kartu Karier Melalui Layanan Bimbingan Kelompok untuk Perencanaan Karier Siswa Kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Pleret. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(10), 1651–1663.
Dasalinda, D., & Karneli, Y. (2021). Hubungan Fatherless dengan Penyesuaian Sosial Remaja Implementasi Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah. 2(2), 98–105.
Divani, D. A. (2024). Implementasi Bentuk-Bentuk Bimbingan Kelompok dalam Mengembangkan Penyesuaian Sosial Santri di Yayasan Tahfidz Guntur Pakalen Batu Kecamatan Payung.
Faradisa, L., Martunis, & Rahmiyati, E. (2026). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Penyesuaian Sosial Remaja Pesantren di Kecamatan Peusangan. Realita : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11.
Handayani, W. A., Setyaningrum, D. T., Sekar, D., & Ningrum, A. (2023). Hubungan Antara Penyesuaian dan Pemecahan Masalah Sosial Anak Tentara yang Berpindah-Pindah Tempat Tinggal. 7(2), 45–52.
Hurlock. E. (2013). Perkembangan Anak. Erlangga.
Hurlock, E. (1978). Perkembangan Anak. Erlangga.
Hurlock, E. (1994). Psikologi Perkembangan,Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang. Kehidupan. Erlangga.
Hurlock, E. (1999). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Edisi keli). Erlangga.
Ilham, P. (2025). Analisis Peran Teman Sebaya Dalam Memotivasi Belajar Siswa Sd Ditinjau Dari Gender : Studi Kasus di SDN 197 / II Pulau Pekan. 1(2), 39–48.
Jannah, M., Yakub, E., & Mardes, S. (2023). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Role Playing terhadap Penyesuaian Sosial Siswa. 7.
Kau, M. A., & Idris, M. (2018). Deskripsi Penyesuaian Sosial Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 96–97.
Khoirunafik, U. (2018). Hubungan Harga Diri dengan Penyesuaian Sosial Pada Remaja. Repository Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kolb, D. (2014). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. New Jersey: FT Press.
Panewaty, D. F., & Indrawati, E. S. (2018). Hubungan Antara Dukungan Sosial Orangtua dengan Penyesuaian Sosial Pada Siswa dalam Asuhan Nenek di SMP Negeri 1 Ngraho Kabupaten Bojonegoro. 7(Nomor 1), 145–154.
Purwandi, N. E. D., Iswantiningtyas, V., & Anisyah. (2025). Penerapan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dengan Teknik Problem Based Learning Menggunakan Media Kartu Kasus. 42(2), 119–133.
Putri, S., & Ramli, M. (2016). Pengembangan Media Permainan Simulasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar Siswa Smp. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 40–46. https://doi.org/10.17977/um001v1i12016p040
Ramanda, P., & Ramdani, R. (2016). Upaya Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak Asuh Usia. Remaja Di Panti Asuhan. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program.
Rosalia, C. (2023). Upaya meningkatkan konsep diri dan motivasi belajar siswa dengan layanan bimbingan klasikal. Journal of Innovation Research and Knowledge.
Rustiyah, R. (2026). Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Project Based Learning Menggunakan Media Games Wordwall Untuk Mencegah Prokrastinasi Akademik Siswa.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D.
Tolinggi, Y., Irfan, A., & Djibran, M. R. (2025). Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Teknik Symbolic Modelling untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Siswa. 4(April), 170–177.
Ulfa, M., & Husniah, W. O. (2020). Efektivitas Teknik Sosiodrama Melalui Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 5, 9–14.
Aliyah, S. (2025). Peningkatan Empati Melalui Permainan Tradisional Pasaran Pada Anak Kelompok B Paud Attaqwa Desa Pahesan Kecamatan Godong Kabupaten Grobogan.
Aningtyas, Y. R., & Setyawati, S. P. (2025). Masa Transisi dari SMP ke Madrasah Aliyah : Tantangan dan Strategi Pendampingan Siswa ( Studi Kasus ). 1065–1073.
Astik, F. (2024). Efektifitas Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Teknik Permainan Gobak Sodor untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Siswa Kelas VII SMPN 1 Kalitidu. (Doctoral Dissertation, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri). (Doctoral Dissertation, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri).
Bagaskara, A. P., Rosada, U. D., & Dahlan, U. A. (2021). Pengembangan Media Permainan Kartu Karier Melalui Layanan Bimbingan Kelompok untuk Perencanaan Karier Siswa Kelas X IPS 2 SMA Negeri 1 Pleret. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi), 2(10), 1651–1663.
Dasalinda, D., & Karneli, Y. (2021). Hubungan Fatherless dengan Penyesuaian Sosial Remaja Implementasi Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling di Sekolah. 2(2), 98–105.
Divani, D. A. (2024). Implementasi Bentuk-Bentuk Bimbingan Kelompok dalam Mengembangkan Penyesuaian Sosial Santri di Yayasan Tahfidz Guntur Pakalen Batu Kecamatan Payung.
Faradisa, L., Martunis, & Rahmiyati, E. (2026). Hubungan Dukungan Sosial Teman Sebaya dengan Penyesuaian Sosial Remaja Pesantren di Kecamatan Peusangan. Realita : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 11.
Handayani, W. A., Setyaningrum, D. T., Sekar, D., & Ningrum, A. (2023). Hubungan Antara Penyesuaian dan Pemecahan Masalah Sosial Anak Tentara yang Berpindah-Pindah Tempat Tinggal. 7(2), 45–52.
Hurlock. E. (2013). Perkembangan Anak. Erlangga.
Hurlock, E. (1978). Perkembangan Anak. Erlangga.
Hurlock, E. (1994). Psikologi Perkembangan,Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang. Kehidupan. Erlangga.
Hurlock, E. (1999). Psikologi Perkembangan Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang Kehidupan (Edisi keli). Erlangga.
Ilham, P. (2025). Analisis Peran Teman Sebaya Dalam Memotivasi Belajar Siswa Sd Ditinjau Dari Gender : Studi Kasus di SDN 197 / II Pulau Pekan. 1(2), 39–48.
Jannah, M., Yakub, E., & Mardes, S. (2023). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok dengan Teknik Role Playing terhadap Penyesuaian Sosial Siswa. 7.
Kau, M. A., & Idris, M. (2018). Deskripsi Penyesuaian Sosial Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kota Gorontalo. Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 96–97.
Khoirunafik, U. (2018). Hubungan Harga Diri dengan Penyesuaian Sosial Pada Remaja. Repository Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Kolb, D. (2014). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. New Jersey: FT Press.
Panewaty, D. F., & Indrawati, E. S. (2018). Hubungan Antara Dukungan Sosial Orangtua dengan Penyesuaian Sosial Pada Siswa dalam Asuhan Nenek di SMP Negeri 1 Ngraho Kabupaten Bojonegoro. 7(Nomor 1), 145–154.
Purwandi, N. E. D., Iswantiningtyas, V., & Anisyah. (2025). Penerapan Bimbingan Klasikal untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dengan Teknik Problem Based Learning Menggunakan Media Kartu Kasus. 42(2), 119–133.
Putri, S., & Ramli, M. (2016). Pengembangan Media Permainan Simulasi Ular Tangga Untuk Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar Siswa Smp. Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling, 1(2), 40–46. https://doi.org/10.17977/um001v1i12016p040
Ramanda, P., & Ramdani, R. (2016). Upaya Meningkatkan Penyesuaian Sosial Anak Asuh Usia. Remaja Di Panti Asuhan. KOPASTA: Journal of the Counseling Guidance Study Program.
Rosalia, C. (2023). Upaya meningkatkan konsep diri dan motivasi belajar siswa dengan layanan bimbingan klasikal. Journal of Innovation Research and Knowledge.
Rustiyah, R. (2026). Efektivitas Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Metode Project Based Learning Menggunakan Media Games Wordwall Untuk Mencegah Prokrastinasi Akademik Siswa.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D.
Tolinggi, Y., Irfan, A., & Djibran, M. R. (2025). Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Teknik Symbolic Modelling untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Siswa. 4(April), 170–177.
Ulfa, M., & Husniah, W. O. (2020). Efektivitas Teknik Sosiodrama Melalui Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial Siswa. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 5, 9–14.
Published
2026-08-31
How to Cite
AISY, Rihadatul; SETIYOWATI, Arbin Janu; EFFENDI, Herlina.
BIMBINGAN KLASIKAL BERBANTUAN MEDIA KARTU SITUASI SEBAGAI STRATEGI OPTIMALISASI PENYESUAIAN SOSIAL MURID SMK.
Consilium: Education and Counseling Journal, [S.l.], v. 6, n. 2, p. 1348-1359, aug. 2026.
ISSN 2775-9466.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/consilium/article/view/8706>. Date accessed: 09 oct. 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/consilium.v6i2.8706.
Section
Articles
