PENGEMBANGAN MEDIA MATHERY BERBASIS ARTICULATE STORYLINE MELALUI MODEL GROUP INVESTIGATION PADA MATERI PENYAJIAN DATA DI KELAS V SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Mathery berbasis Articulate Storyline yang diterapkan melalui model Group Investigation pada materi penyajian data kelas V SD yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Mathery memperoleh tingkat validitas sebesar 92,6% dengan kategori sangat valid berdasarkan penilaian ahli pada aspek media, bahasa, dan materi. Pada aspek kepraktisan, respon peserta didik melalui uji one to one, small group, dan field test memperoleh rata-rata 84,11% dengan kategori praktis, sedangkan respon guru memperoleh rata-rata 93,75% dengan kategori sangat praktis. Efektivitas media diukur menggunakan uji N-Gain. Hasil pre-test menunjukkan rata-rata 54,12 dan meningkat menjadi 83,75 pada post-test setelah penggunaan media Mathery. Nilai N-Gain sebesar 0,65 berada pada kategori sedang, yang menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik. Selain itu, media ini juga meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran matematika. Berdasarkan hasil tersebut, media Mathery dinyatakan layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran yang interaktif, bermakna, dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar.