Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022 Universitas Negeri Gorontalo
Abstract
This research aims to determine the effect of Artificial Intelligence (AI) usage on the critical thinking abilities of students in the Department of Economics Education, Class of 2022, Universitas Negeri Gorontalo. This research employs a quantitative, survey-based approach. The population consisted of all students in the Department of Economics Education, Class of 2022, Universitas Negeri Gorontalo, totaling 194 students. The sampling technique used was probability sampling with simple random sampling, yielding a sample of 66 students. The research instrument was a questionnaire that had been tested for validity and reliability. Data analysis techniques used simple linear regression. The descriptive analysis results indicate that the variable of Artificial Intelligence (AI) usage has its highest value for the frequency of Al use in completing coursework. Regarding the critical thinking ability variable, the highest indicator is in the elementary clarification aspect. The results show a positive and significant effect of Artificial Intelligence (AI) use on students' critical thinking abilities in the Department of Economics Education, Class of 2022, Universitas Negeri Gorontalo. The coefficient of determination indicates that the effect of Al use on students critical thinking abilities is 0.674 (67.4%), while the remaining 32.6% is influenced by factors outside the variables examined. The theoretical implications of this research strengthen the notion that Al-based technology in learning can support the development of students' critical thinking abilities through more effective processes of analysis, evaluation, and problem-solving In practice, the results iesearch contribute to students and lecturers by enabling them to utilizove learning support medium, thereby enhancing students crit ical abilitics, and learning independence
Downloads
Download data is not yet available.
References
Aksenta, A., Irmawati, I., Ridwan, A., Hayati, N., Sepriano, S., Herlinah, H., Silalah, A. T., Pipin, S. J., Abdurrohim, I., Boari, Y., Mardiana, S., Sutoyo, M. N., Sumardi, S., Gani, I. P., & Ginting, T. W. (2023). Literasi Digital : Pengetahuan & Transformasi Terkini Teknologi Digital Era Industri 4.0 & Society 5.0. PT. Sonpedia Publishing indonesia.
Aljuaid, H. (2024). The Impact of Artificial Intelligence Tools on Academic Writing Instruction in Higher Education: A Systematic Review. April, 26–55.
Amalia, R., Suhertina, Dahliani, & Asmayana, Y. (2025). Pendidikan Sosial dan Humaniro. Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Berfikir Kritis Mahasiswa, 4(3), 4861–4866.
Amrain, I., Panigoro, M., Ardiansyah, Bumulo, F., & Bahsoan, A. (2024). Pengaruh Penerapan Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Damhil Education Journal, 4, 77–90. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2489
Anggraeni, L. (2020). Leni-pdf. Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Hubungan Internasional, 1–15.
Cholvistaria, M., Gunawan, A., & Metro, U. M. (2025). Pengaruh artificial intelligence ( AI ) terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa. 5(1), 1–8.
Ernalia, U., Zahra, F. A., & Alim, J. A. (2025). Peran Artifical Inteligence ( AI ) Dalam Meningkatkan Literasi Digital Dan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. 2(6), 1174–1185.
Farrokhnia, M., Banihashem, S. K., Noroozi, O., & Wals, A. (2024). A Swot analysis of ChatGPT: Implications for educational practice and research. Innovations in Education and Teaching International, 61(3), 460–474. https://doi.org/10.1080/14703297.2023.2195846
Gani, I. P., Ardiansyah, & Mohehhu, F. (2025). Indonesian Journal of Educational Development. The Role of Artificial Intelligence Utilization and Digital Literacy in Independent Learning Imam, 6(3), 1145–1158. https://doi.org/10.59672/ijed.v6i3.5421
Harmilawati, Diyah, R., Amalia, P., Majid, H. A., & Sahrah, I. A. (2024). Peran Teknologi AI dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. SENTIKJAR, 3, 26–31. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v3i0.3134
Ka, C., Chan, Y., & Hu, W. (2023). Students ’ voices on generative AI : perceptions , benefits , and challenges in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 43. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00411-8
Maghfiroh, U., & Widhiastuti, R. (2025). Kemampuan Berpikir Kritis : Bagaimana Ketergantungan AI dan Cognitive Offloading menjadi Faktor yang Mempengaruhi dengan Diperkuat oleh Adversity Quotient. 8(3), 1464–1478.
Manurung, A. S., Fahrurrozi, F., Utomo, E., & Gumelar, G. (2023). Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 120–132. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3965
Muhammad, H. H. (2021). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 7(8). https://doi.org/10.5281/zenodo.5746181
Nurhaswinda, Egistin, D. P., Rauza, M. Y., Rahma, Ramadhan, R. H., Ramadani, S., & Wahyuni. (2025). Analisis regresi linier sederhana dan penerapannya. Cahaya Nusantara, 1(2), 69–78.
Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi. Kridatama Sains Dan Teknologi, 05(2), 473–486.
Pangkey, F. M., Furkan, L. M., & Herman, L. E. (2019). Pengaruh Artificial Intelligence Dan Digital Marketing Terhadap Minat Beli Konsumen. Magister Manajemen Universitas Mataram, 8(3), 258–269.
Rahmadani, N., Nisa, S., Suriani, A., & Padang, U. N. (2024). Menelaah Faktor-faktor yang Berdampak Pada Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika. Tsaqofah, 4, 3108–3117.
Safitri, M., & Fithriani, R. (2024). Exploring Higher Education EFL Students ’ Perception of AI Writing Tools in the 5 . 0 Era. 7, 267–276.
Sagita, N., Bahson, A., & Mahmud, M. (2022). Pengaruh Pengunaan Sistem Informasi Akademik Terpadu ( Siat ) Terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa. Damhil Education, 2(1), 42–48. https://doi.org/10.37905/dej.v2i1.1401
Sanny, B. indrawan, & Dewi, R. K. (2020). Jurnal E-Bis ( Ekonomi-Bisnis ) Pengaruh Net Interest Margin ( Nim ) Terhadap Return on Asset ( Roa ) Pada. E-Bis (Ekonomi-Bisnis), 4(1), 78–87.
Santana, R. A., Yani, A. A. D., Ananda, D., Pratiwi, E. B., Harahap, F. I., & Amalia, N. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(02), 167–186.
Siahaan, M., Jasa, C. H., Anderson, K., Valentino, M., Rosiana, Lim, S., & Yudianto, W. (2020). Penerapan Artificial Intelligence ( AI ) Terhadap Seorang Penyandang Disabilitas Tunanetra. 01(02), 186–193.
Sugiono. (2020). Pdf-Metode-Penelitian-Kuantitatif-Kualitatif-Dan-Rampampd-Sugiyono-2020_Compress.Pdf.
Suleman, S., Hafid, R., Damiti, F., Hasiru, R., & Koniyo, R. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Komputer Akuntansi Aplikasi Accurate Accounting Software Program Studi Pendidikan Ekonomi. 4, 1851–1863.
Suryanti, F., Ramadhanti, G., Tanjungpura, U., & Tanjungpura, U. (2024). The Use Of Generative Ai In Higher Education Students ’ Writing : A Systematic Literature. 5(1), 34–49.
Taufani, Q. A., Hariyanti, U., & Suharsono, A. (2025). Analisis Pengaruh Penggunaan AI Chatbot terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Brawijaya dalam Penyusunan Skripsi. … Teknologi Informasi Dan Ilmu …, 9(10), 1–13.
Teknik, J., Informasi, S., Tobing, R. J., & Zarlis, M. (2024). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Minat Penggunaan Produk Artificial Intelligence Pada Voice Assistant. 11(3).
Wang, C. (2025). Exploring Students ’ Generative AI ‑ Assisted Writing Processes : Perceptions and Experiences from Native and Nonnative English Speakers. Technology, Knowledge and Learning, 30(3), 1825–1846. https://doi.org/10.1007/s10758-024-09744-3
Yasmin, K., Awal, R., Azzahra, S., Aini, N., Marwa, M., Kuning, U. L., Kuning, U. L., Riau, U. M., Kuning, U. L., & Kuning, U. L. (2025). Literature Review : Dampak Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) Terhadap Kemampuan Berpikir. 142–150.
Zahara, S. L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi Teknologi Artificial Intelligence ( AI ) dalam Bidang Pendidikan. JPSP: Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan, 3(1), 15–20.
Zahra Hayat Arka Putri, Najoan Rizky Pradana, Yessy Arye Yustraini, & Azriel Dirga Efansyah. (2024). Analisis Pengaruh Chatgpt Terhadap Keterampilan, Kolaborasi dan Kreativitas. Innovative : Journal of Social Science Research, 4(2), 7983–7999.
Zhai, C., Wibowo, S., & Li, L. D. (2024). The effects of over ‑ reliance on AI dialogue systems on students ’ cognitive abilities : a systematic review. Smart Learning Environments. https://doi.org/10.1186/s40561-024-00316-7
Aljuaid, H. (2024). The Impact of Artificial Intelligence Tools on Academic Writing Instruction in Higher Education: A Systematic Review. April, 26–55.
Amalia, R., Suhertina, Dahliani, & Asmayana, Y. (2025). Pendidikan Sosial dan Humaniro. Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Berfikir Kritis Mahasiswa, 4(3), 4861–4866.
Amrain, I., Panigoro, M., Ardiansyah, Bumulo, F., & Bahsoan, A. (2024). Pengaruh Penerapan Metode Diskusi Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa. Damhil Education Journal, 4, 77–90. https://doi.org/10.37905/dej.v4i1.2489
Anggraeni, L. (2020). Leni-pdf. Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Hubungan Internasional, 1–15.
Cholvistaria, M., Gunawan, A., & Metro, U. M. (2025). Pengaruh artificial intelligence ( AI ) terhadap Berpikir Kritis Mahasiswa. 5(1), 1–8.
Ernalia, U., Zahra, F. A., & Alim, J. A. (2025). Peran Artifical Inteligence ( AI ) Dalam Meningkatkan Literasi Digital Dan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. 2(6), 1174–1185.
Farrokhnia, M., Banihashem, S. K., Noroozi, O., & Wals, A. (2024). A Swot analysis of ChatGPT: Implications for educational practice and research. Innovations in Education and Teaching International, 61(3), 460–474. https://doi.org/10.1080/14703297.2023.2195846
Gani, I. P., Ardiansyah, & Mohehhu, F. (2025). Indonesian Journal of Educational Development. The Role of Artificial Intelligence Utilization and Digital Literacy in Independent Learning Imam, 6(3), 1145–1158. https://doi.org/10.59672/ijed.v6i3.5421
Harmilawati, Diyah, R., Amalia, P., Majid, H. A., & Sahrah, I. A. (2024). Peran Teknologi AI dalam Pengembangan Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. SENTIKJAR, 3, 26–31. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v3i0.3134
Ka, C., Chan, Y., & Hu, W. (2023). Students ’ voices on generative AI : perceptions , benefits , and challenges in higher education. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 43. https://doi.org/10.1186/s41239-023-00411-8
Maghfiroh, U., & Widhiastuti, R. (2025). Kemampuan Berpikir Kritis : Bagaimana Ketergantungan AI dan Cognitive Offloading menjadi Faktor yang Mempengaruhi dengan Diperkuat oleh Adversity Quotient. 8(3), 1464–1478.
Manurung, A. S., Fahrurrozi, F., Utomo, E., & Gumelar, G. (2023). Implementasi Berpikir Kritis dalam Upaya Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 5(2), 120–132. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v5i2.3965
Muhammad, H. H. (2021). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan. 7(8). https://doi.org/10.5281/zenodo.5746181
Nurhaswinda, Egistin, D. P., Rauza, M. Y., Rahma, Ramadhan, R. H., Ramadani, S., & Wahyuni. (2025). Analisis regresi linier sederhana dan penerapannya. Cahaya Nusantara, 1(2), 69–78.
Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi. Kridatama Sains Dan Teknologi, 05(2), 473–486.
Pangkey, F. M., Furkan, L. M., & Herman, L. E. (2019). Pengaruh Artificial Intelligence Dan Digital Marketing Terhadap Minat Beli Konsumen. Magister Manajemen Universitas Mataram, 8(3), 258–269.
Rahmadani, N., Nisa, S., Suriani, A., & Padang, U. N. (2024). Menelaah Faktor-faktor yang Berdampak Pada Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Pada Pembelajaran Matematika. Tsaqofah, 4, 3108–3117.
Safitri, M., & Fithriani, R. (2024). Exploring Higher Education EFL Students ’ Perception of AI Writing Tools in the 5 . 0 Era. 7, 267–276.
Sagita, N., Bahson, A., & Mahmud, M. (2022). Pengaruh Pengunaan Sistem Informasi Akademik Terpadu ( Siat ) Terhadap Aktivitas Belajar Mahasiswa. Damhil Education, 2(1), 42–48. https://doi.org/10.37905/dej.v2i1.1401
Sanny, B. indrawan, & Dewi, R. K. (2020). Jurnal E-Bis ( Ekonomi-Bisnis ) Pengaruh Net Interest Margin ( Nim ) Terhadap Return on Asset ( Roa ) Pada. E-Bis (Ekonomi-Bisnis), 4(1), 78–87.
Santana, R. A., Yani, A. A. D., Ananda, D., Pratiwi, E. B., Harahap, F. I., & Amalia, N. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Dan Kreatif Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 10(02), 167–186.
Siahaan, M., Jasa, C. H., Anderson, K., Valentino, M., Rosiana, Lim, S., & Yudianto, W. (2020). Penerapan Artificial Intelligence ( AI ) Terhadap Seorang Penyandang Disabilitas Tunanetra. 01(02), 186–193.
Sugiono. (2020). Pdf-Metode-Penelitian-Kuantitatif-Kualitatif-Dan-Rampampd-Sugiyono-2020_Compress.Pdf.
Suleman, S., Hafid, R., Damiti, F., Hasiru, R., & Koniyo, R. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Mahasiswa dalam Mata Kuliah Komputer Akuntansi Aplikasi Accurate Accounting Software Program Studi Pendidikan Ekonomi. 4, 1851–1863.
Suryanti, F., Ramadhanti, G., Tanjungpura, U., & Tanjungpura, U. (2024). The Use Of Generative Ai In Higher Education Students ’ Writing : A Systematic Literature. 5(1), 34–49.
Taufani, Q. A., Hariyanti, U., & Suharsono, A. (2025). Analisis Pengaruh Penggunaan AI Chatbot terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Fakultas Ilmu Komputer Universitas Brawijaya dalam Penyusunan Skripsi. … Teknologi Informasi Dan Ilmu …, 9(10), 1–13.
Teknik, J., Informasi, S., Tobing, R. J., & Zarlis, M. (2024). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Minat Penggunaan Produk Artificial Intelligence Pada Voice Assistant. 11(3).
Wang, C. (2025). Exploring Students ’ Generative AI ‑ Assisted Writing Processes : Perceptions and Experiences from Native and Nonnative English Speakers. Technology, Knowledge and Learning, 30(3), 1825–1846. https://doi.org/10.1007/s10758-024-09744-3
Yasmin, K., Awal, R., Azzahra, S., Aini, N., Marwa, M., Kuning, U. L., Kuning, U. L., Riau, U. M., Kuning, U. L., & Kuning, U. L. (2025). Literature Review : Dampak Penggunaan Artificial Intelligence ( AI ) Terhadap Kemampuan Berpikir. 142–150.
Zahara, S. L., Azkia, Z. U., & Chusni, M. M. (2023). Implementasi Teknologi Artificial Intelligence ( AI ) dalam Bidang Pendidikan. JPSP: Jurnal Penelitian Sains Dan Pendidikan, 3(1), 15–20.
Zahra Hayat Arka Putri, Najoan Rizky Pradana, Yessy Arye Yustraini, & Azriel Dirga Efansyah. (2024). Analisis Pengaruh Chatgpt Terhadap Keterampilan, Kolaborasi dan Kreativitas. Innovative : Journal of Social Science Research, 4(2), 7983–7999.
Zhai, C., Wibowo, S., & Li, L. D. (2024). The effects of over ‑ reliance on AI dialogue systems on students ’ cognitive abilities : a systematic review. Smart Learning Environments. https://doi.org/10.1186/s40561-024-00316-7
Published
2026-06-30
How to Cite
KARIM, Nurlaela et al.
Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (Ai) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Jurusan Pendidikan Ekonomi Angkatan 2022 Universitas Negeri Gorontalo.
Consilium: Education and Counseling Journal, [S.l.], v. 6, n. 2, p. 832-848, june 2026.
ISSN 2775-9466.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/consilium/article/view/8553>. Date accessed: 30 june 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/consilium.v6i2.8553.
Section
Articles
