EVALUASI PEMBELAJARAN IPS BERBASIS OUTCOME-BASED EDUCATION (OBE) DI SEKOLAH DASAR

Rizki Ananda; Widya Yunita; Yosi Puspita Sari; Dzaki Afrizal

doi:10.36841/consilium.v6i2.8320

Rizki Ananda Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Widya Yunita Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Yosi Puspita Sari Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Dzaki Afrizal Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

DOI: https://doi.org/10.36841/consilium.v6i2.8320

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji evaluasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial berbasis Outcome-Based Education di sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode kajian pustaka dengan menelaah berbagai sumber ilmiah, seperti buku, jurnal, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan topik penelitian. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Kajian ini membahas konsep dasar evaluasi pembelajaran, penerapan OBE dalam pembelajaran IPS, perencanaan dan pelaksanaan evaluasi, serta instrumen evaluasi yang digunakan. Selain itu, kajian ini juga mengidentifikasi berbagai kendala yang dihadapi guru dalam menerapkan evaluasi berbasis OBE di sekolah dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran IPS berbasis OBE menekankan ketercapaian hasil belajar siswa secara menyeluruh, mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik. Penerapan evaluasi ini mendukung pembelajaran yang lebih bermakna karena berorientasi pada capaian kompetensi siswa. Dengan demikian, evaluasi berbasis OBE dapat menjadi pendekatan yang relevan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di sekolah dasar sesuai tuntutan pendidikan abad ke-21.

Kata kunci: Evaluasi Pembelajaran, IPS, OBE, Sekolah Dasar

References

Fuadiy, M. R. (2021). Evaluasi Pembelajaran Sebagai Sebuah Studi Literatur. Dimar: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 173–197.
Gea, F. R. D., & Koto, S. F. (2024). Efektivitas Kurikulum Outcome-Based Education (Obe) Dalam Meningkatkan Kompetensi Siswa Pada Matakuliah Bakery Sebuah Meta-Analysis. Modeling: Jurnal Program Studi Pgmi, 11(4), 232–249.
Halim, M. F. (2025). Peran Kompetensi Dosen Dalam Implementasi Manajemen Pembelajaran Berbasis Outcome-Based Education (Obe) Di Uinsi Samarinda. Jurnal Pendidikan Indonesia: Teori, Penelitian, Dan Inovasi, 5(4), 110–121.
Hamid, A. (2025). Penerapan Metode Pembelajaran Obe Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Equals: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(2), 172–182.
Hasbi, H., Ardiansyah, A., & Mulyan, A. (2025). Model‐Model Evaluasi Pendidikan: Telaah Mendalam Kirkpatrick, Cipp, Dan Outcome-Based Evaluation. Indonesian Journal Of Education Research And Technology (Ijert), 5(2), 1–8.
Hatibu, H., Tati, A. D. R., & Pada, A. (2025). Tantangan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Ips Berbasis Kontekstual Di Sekolah Dasar: Studi Literatur: Tantangan Guru Dalam Menerapkan Pembelajaran Ips Berbasis Kontekstual Di Sekolah Dasar: Studi Literatur. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 355–366.
Kusuma, I. P. W. A., Lasmawan, I. W., & Kertih, I. W. (2025). Analisis Pembelajaran Ips Dalam Pendidikan Di Sekolah Dasar: Sebuah Studi Di Era Society 5.0. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 208–217.
Manggali, C. A., Hayati, D. N., & Mundofi, A. A. (2024). Outcome Based Education Pada Kurikulum Merdeka: Tantangan Dan Peluang Dalam Pendidikan Agama Islam. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(2), 595–606.
Marta, M. A., Purnomo, D., & Gusmameli, G. (2025). Konsep Taksonomi Bloom Dalam Desain Pembelajaran. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 227–246.
Muhsinun, M., Rasyidi, M., Azizi, A., Muttaqin, M. Z. H., Sumardiana, S., Arianti, D., & Fitriani, E. (2025). Sosialisasi Pentingnya Penerapan Obe (Outcome-Based Education) Pada Perangkat Pembelajaran Sekolah Di Kecamatan Batukliang. Unity: Journal Of Community Service, 2(1), 1–5.
Muzakir, M. I. (2023). Implementasi Kurikulum Outcome Based Education (Obe) Dalam Sistem Pendidikan Tinggi Di Era Revolusi Industri 4.0. Edukasiana: Journal Of Islamic Education, 2(1), 118–139.
Non, J. B., Susilana, R., & Dewi, L. (2026). Reasoning Behind The Principles Of Outcomes-Based Education In Merdeka Belajar. Curricula: Journal Of Curriculum Development, 5(1), 393–408.
Rasyid, A. H. A., Yunitasari, B., Susila, I. W., Dewanto, D., Yunus, Y., & Santoso, D. I. (2022). Pengembangan Model Evaluasi Pembelajaran Berbasis Obe. Jp (Jurnal Pendidikan): Teori Dan Praktik, 7(1), 8–17.
Ridwanullah, F. L., Pratama, G., & Zulfikar, M. (2026). Manajemen Satuan Pendidikan Berbasis Outcome-Based Education Dalam Menghasilkan Lulusan Berkualitas. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 12(01), 66–85.
Wahyudi, H., & Wibowo, I. A. (2018). Inovasi Dan Implementasi Model Pembelajaran Berorientasi Luaran (Outcome-Based Education, Obe) Dan Washington Accord Di Program Studi Teknik Mesin Universitas Mercu Buana. Jurnal Teknik Mesin, 7(2), 50–56.