MENINGKATKAN MOTORIK HALUS MELALUI ORIGAMI ANAK USIA DINI TKS PERTIWI 02 REJOAGUNG
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan origami di TK Pertiwi 02 Rejoagung. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak usia 5-6 tahun. Data dikumpulkan melalui observasi perkembangan keterampilan motorik halus anak dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan origami efektif meningkatkan keterampilan motorik halus anak. Peningkatan ini terlihat dari peningkatan nilai rata-rata dari 72,1 pada siklus pertama menjadi 78,7 pada siklus kedua. Selain itu, kelengkapan pembelajaran meningkat secara signifikan dari 47% menjadi 82%. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan origami sebagai kegiatan pembelajaran dapat meningkatkan koordinasi mata-tangan, konsentrasi, dan kreativitas anak. Oleh karena itu, origami dapat digunakan sebagai strategi pembelajaran alternatif dan efektif dalam pendidikan anak usia dini. Kesimpulannya, pelaksanaan kegiatan origami berhasil mencapai tujuan penelitian, sehingga penelitian diakhiri pada siklus kedua. Penelitian ini menyiratkan bahwa media pembelajaran yang sederhana dan kreatif dapat secara signifikan mendukung hasil perkembangan anak. Disarankan agar guru, sekolah, dan orang tua memanfaatkan aktivitas origami untuk mengoptimalkan perkembangan motorik halus anak
References
Dartini, N. P. D. S., Syahputra, A., Zahara, L., Wijaksono, A., & Gombo, M. (2025). Integrating local wisdom values into educational management: A literature review on character development aspects. Indonesian Journal of Educational Inquiry, 2(1), 42-51
Hasanah, U., Istifadah, S. Y., & Rahmawati, Y. (2024). MENANAMKAN KARAKTER DISIPLIN ANAK USIA 4-5 TAHUN MELALUI METODE PEMBIASAAN DI TK AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH BESUKI. Consilium: Education and Counseling Journal, 4(2), 667-679.
Hatija, H., Istifadah, S. Y., & Yoniardini, N. B. (2024). MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOSAKATA BAHASA ANAK MELALUI MEDIA JEPIT KARTU DI TK. NURTAUFIQI DESA KEMBANGSARI JATIBANTENG TAHUN PELAJARAN 2024/2025. Consilium: Education and Counseling Journal, 4(2), 714-728.
Riani, A., & Wapa, A. (2024). Penerapan Creative Problem Solving Berbantuan Media Daur Ulang Sampah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Materi Ekosistim Kelas V SDN AREN JAYA XVIII. Consilium: Education and Counseling Journal, 4(1), 39-51.
Sulasiyah, S., & Wapa, A. (2024). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Meronce Pada Siswa Kelompok B di TK Nurul Huda Macanputih. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 75-83.
Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 tahun 2003
Wapa, A., Suastra, I. W., & Lasmawan, I. W. (2024). IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DILEMBAGA PENDIDIKAN: STUDI LITERATUR. Consilium: Education and Counseling Journal, 4(2), 148-158.
Wapa, A., Suastika, I. N., & Lasmawan, I. W. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Ekonomi Melalui Model Descovery Learning Berorientasi Kearifan Lokal THK Kelas X. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI) Http://Jurnal. Stkippersada. Ac. Id/Jurnal/Index. Php/JPE JURKAMI, 8, 79-92.
Wapa, A. (2020). Influence of Creative Problem Solving To Study Result Social Sciences Study As Reviewed From the Multicultural Attitude of Students Class V Elementary South Kuta. PrimaryEdu: Journal of Primary Education, 4(2), 160-171.
Wahyuni, S., Istifadah, S. Y., & Ahmad, A. R. (2024). UPAYA GURU DALAM MEMBINA KARAKTER PADA ANAK USIA DINI DI RA MIFTAHURRAHMAN KEMBANGSARI JATIBANTENG SITUBONDO. Consilium: Education and Counseling Journal, 4(2), 691-704.
