PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERORIENTASI PEMECAHAN MASALAH DENGAN KONTEKS WISATA KOTA LUBUKLINGGAU  PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 TEGALREJO

Tri Wulandari; Lucy Asri Purwasi; Novianti Mandasari

doi:10.36841/consilium.v5i2.6298

Tri Wulandari Universitas PGRI Silampari
Lucy Asri Purwasi Universitas PGRI Silampari
Novianti Mandasari Universitas PGRI Silampari

DOI: https://doi.org/10.36841/consilium.v5i2.6298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika berorientasi pemecahan masalah dengan konteks wisata Kota Lubuklinggau untuk siswa kelas V Sekolah Dasar yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian ini yaitu Penelitian dan Pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, angket dan tes dengan subjek penelitian yaitu siswa kelas V SD Negeri 1 Tegalrejo. Berdasarkan hasil analisis uji validasi bahan ajar berorientasi pemecahan masalah dengan konteks wisata Kota Lubuklinggau yang dinilai oleh tiga ahli yaitu, ahli bahasa didapatkan skor rata-rata 0,87, ahli materi dengan skor rata-rata 0,87 dan ahli media dengan skor rata-rata 0,81 yang memenuhi kriteria kevalidan. Sedangkan dari hasil analisis penilaian lembar kepraktisan guru dan siswa diperoleh bahwa bahan ajar berorientasi pemecahan masalah dengan konteks wisata Kota Lubuklinggau memenuhi kriteria praktis dengan skor rata-rata 91%. Kemudian hasil analisis penilaian keefektifan diperoleh skor N-Gain rata-rata 0,67 dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar berorientasi pemecahan masalah dengan konteks wisata Kota Lubuklinggau terbukti valid, praktis dan efektif sehingga layak digunakan dalam proses pembelajaran di kelas V SD Negeri 1 Tegalrejo.

References

Adha, I., & Refainti, R. (2018). Missauri Mathematics Project Berbasis Soal Open Ended Terhadap Kemampuan Pemecahan Komunikasi Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education. 1(2).
Adha, I., & Refianti, R. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia Berbasis Konteks Sumatera Selatan. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 2(1), 1-10.
Friansah, D., Adha, I., dan Refianti, R. (2018). Pengembangkan Pocket Book Berbasis Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Materi Bangun Ruang Sisi Datar. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education, 1(1), 1-11.
Hidayah, N., Aisyah, & Dewi, S. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan Adobe Flash Cs6 dengan Pendekatan Contextual Teaching and Learning pada Materi Garis dan Sudut Kelas VII di SMP Negeri 6 Kota Jambi. Jurnal Pendidikan Matematika, 3 (2), 98-103.
Leonardy, J. (2023). Peran Fisikawan Indonesia dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan, Sains dan Teknologi sebagai Upaya Membangun Sumber Daya Manusia yang Berkualitas di Era Society 5.0. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia.
Luthfiana, M., & Purwasi, L.A. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika: Judikal Education. 1 (2), 126-134.
Mandasari, N., & Aswarliansyah. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Matematika Berbasis PMRI Dengan Menggunakan QR Code Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education. 6 (1), 46-53.
Mulyono, D., & Hidayati, A.N. (2020). Peningkatakan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Pembelajaran Auditory, Intellectualy, Repetition. Jurnal Inovasi Matematika (Inomatika). 2 (1), 22-37.
Purwasi, L.A., & Fitriyana, N. (2019). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Berbasis Pendekatan Open-Ended Untuk Melatih Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP. Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif. 10 (1), 18–26.
Purwasi, L.A., & Fitriyana, N. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. 9 (4), 894-908.
Retnawati, H. (2016). Analisis Kuantitatif Instrumen Penelitian (Panduan Peneliti, Mahasiswa, dan Psikometrian). Yogyakarta: Parama Publishing.
Rosalina, E. & Mandasari, N. (2021). Penerapan Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika: Judika Education. 4 (1), 19-24.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development). Bandung: Alfabeta.
Sundayana, R. (2022). Statistika Penelitian Pendidikan. Bandung: ALFABETA.
Winaryati, E. (2021). Cercular Model Of RD&D Model RD&D Pendidikan dan Sosial. Jogjakarta: Penerbit KBM Indonesia.