PERMAINAN TEBAK HURUF UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK USIA 4 – 5 TAHUN DI PAUD NUR TAUFIQI KEMBANGSARI JATIBANTENG

Suliyatin Suliyatin; Shovi Yatul Istifadah; Harliana Harliana

doi:10.36841/consilium.v4i2.6227

Suliyatin Suliyatin Universitas Bakti Indonesia
Shovi Yatul Istifadah Universitas Bakti Indonesia
Harliana Harliana Universitas Bakti Indonesia

DOI: https://doi.org/10.36841/consilium.v4i2.6227

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena adanya aspek perkembangan Bahasa anak yang lambat dalam mengembangkan Bahasa sendiri, hal ini dikarenakan factor eksternal dan factor internal. Sehingga peneliti melakukan penelitian bertujuan untuk mengetahui metode tebak kata apakah dapat mengembangkan kemampuan perkembangan Bahasa anak usia 4-5 tahun di PAUD Nur Taufiqi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif jenis deskripsi dengan pengumpulan data menggunakan observasi dan wawancara kemudian dianalisis menggunakan Reduksi data kemudia data dari hasil reduksi dicek keabsahan data menggunakan uji kredibilitas, Perpanjangan pengamatan, dan Trianggulasi. Adapun berdasarkan hasil dari penelitian ini dari implementasi tersebut seluruh indicator perkembangan Bahasa dapat dicapai dengan baik dengan ditandai munculnya berbagai aspek pada instrument yang dikembangkan oleh peneliti. Selain itu berdasarkan wawancara juga dapat mengembangkan kecakapan Bahasa Ketika tebak huruf itu dibelajarkan dengan maksimal dan penuh rasa menyenangkan.

References

Ana Retnoningsih dan Suharso. 2017. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Semarang : Penerbit Widya Karya
Dewi, S, A, M, Dkk. Penerapan metode tebak kata berbantuan media kartu bergambar untuk meningkatkan perkembangan bahasa lisan anak kelompok A TK kumara jaya denpasar. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 1 (2015). https://doi.org/10.23887/paud.v3i1.4998
Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional.
Dhieni, Nurbiana. (2007). Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka.
Feka, F & Watini, S. Penerapan RewardAsyik dalam Meningkatkan Minat Baca melalui Permainan Tebak Huruf di Paud Uma Kandung Tambarangan. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) (eISSN: 2614-8854)Volume 5, Nomor 8, Agustus2022 (2849-2854).
Fikriyah, S. (2022). Peran Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Anak Dalam Menyikapi Bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11–19.
Hermawita, “Peningkatan Kemampuan Membaca Anak Melalui Permainan Tata Balok Gambar di TK Negeri Pembina Agam”, Jurnal Pesona PAUD, Vol.1, No.1, 2012
Hanafiah, H. (2022). Implementation Of Character Strengthening In Boarding School Students. International Journal of Education and Digital Learning (IJEDL), 1(2),
Mudjito. 2007. “Pengertian Motorik Halus Anak”. Bandung: Bumi Aksara.
Moleong, Lexy.2014. Metode Penelitian Kualitatif , Edisi Revisi. PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Sang Ayu Putu Rahyuni, “Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Berbantuan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Perkembangan Bahasa Anak”. e-Journal PGPAUD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (Volume 2 No 1 Tahun 2014). PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol 7, No 1, Oktober 2023
Partijem, “Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Media Flannel Pintar Kelompok A TK Negeri Pembina Bantul”, Jurnal Pendidikan Anak, Vol. 6 Edisi 1, 2017, 84.
Rose dan Roe. 1990. Pembelajaran Membaca Permulaan Melalui Permainan. Semarang : PBSJ
Sulaiman,D.(2022).Implementasi Media Peraga Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Edumaspul:Jurnal Pendidikan,71-77.
Seefeldt, Carol & Barbara A. Wasik. 2008. Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT INDEKS.
Sugiyono, (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:CV. Alfabeta.
Surya, C. M. (2020). Upaya Meningkatkan Pengenalan Warna Melalui Metode Bermain Dengan Alat Penjepit Pakaian. Jurnal Tahsinia, 1(2), 147–154.
Slamet Suyanto, Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini, (Yogyakarta:Hikayat Publising, 2010), 111