PENERAPAN SENI MELIPAT KERTAS TERHADAP MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI DI USIA 5-6 TAHUN

Nuril Firdausiyah; Shovi Yatul Istifadah; Andi Wapa

doi:10.36841/consilium.v4i1.6208

Nuril Firdausiyah Universitas Bakti Indonesia
Shovi Yatul Istifadah Universitas Bakti Indonesia
Andi Wapa Universitas Bakti Indonesia

DOI: https://doi.org/10.36841/consilium.v4i1.6208

Abstract

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan penelitian lapangan (Field research). Dengan metode pendekatan penelitian deskriptif kualitatof Dan penelitian ini dilakukan di RA Nuruzzaman Dusun Paluombo Desa Sumbersalak Kecamatan Ledokombo Jember yakni pada siswa Kelompok B. subjek penelitian ini adalah 30 orang siswa siswi kelompok usia 5 – 6 tahun, denga laki – laki 20 siswa dan perempuan 10 siswa. Berdasarkan data yang di peroleh dapat disimpukan bahwa anak mengalami kesulitan dengan motoric halus di sebabkan oleh beberapa faktor. Untuk mempermudah mengetahui kepekaan dalam motoric halusnya siswa diminta untuk melipat kertas origami, dalam penelitian ini ditemuhan bahwa terdapat 10 siswa mengalami kesulitan dalam melipat kertas. Berdasarkan dari hasil observasi dengan instrument observasi pada table berikut terdapat kriteria yang didapatkan dari hasil Kesimpulan dilapangan. Dari table tersebut terdapat meyoritas anak sudah masuk dalam kategori baik didalam aspek yang diamati yaitu dari point instrument 1, 3, 5, dan 6. Sedangkan untuk kategori sedang hanya dapat di point 2 dan 4. Artinya secara akomulasi penerapan seni melipat sudah dapat berjalan sesuai prosedur instrument yang disiapkan oleh peneliti.

References

Age, J. G., & Hamzanwadi, U. (2020). Perilaku sosial emosional anak usia dini. 04(1), 181–190.
Apriliana, N., & Fitri, N. (2022). UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBAHASA ANAK DALAM BERCERITA MELALUI METODE TANYA JAWAB USIA 2-4 TAHUN PENDAHULUAN Pendidikan tidak lepas dari anak-anak , karena mereka merupakan masa depan kita semua , pengganti kita di masa depan . Pendidikan anak usia d. 2(2), 199–209.
Hasbin, H., Taib, B., & Arfa, U. (2021). Analisis Kegiatan Meronce Menggunakan Tutup Botol Bekas Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak Usia Dini 5-6 Tahun. Jurnal Ilmiah Cahaya Paud, 3(1), 77–89. https://doi.org/10.33387/cp.v3i1.2168
Hutagalung, R., & Ramadan, Z. H. (2022). Peran Orang Tua dalam Menanamkan Nilai Multikultural di Lingkungan Keluarga Siswa sekolah Dasar. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4967–4991. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2895
Mangunsong, H. R. (2021). Analisis Teknik Gerak Tari Tradisional dengan Menggunakan Ilmu Kinesiologi. Gelar : Jurnal Seni Budaya, 18(2), 72–77. https://doi.org/10.33153/glr.v18i2.3088
Nasaruddin, N. (2021). Peningkatan Motorik Halus Melalui Kegiatan Meronce pada Pendidikan Anak Usia Dini. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 10(2), 53–70. https://doi.org/10.58230/27454312.81
Suwardi, Firmansiana, M. E., & Nida, F. (2015). Loyalitas terhadap kinerja guru SD. Al-Azhar Indonsesia Seri Humaniora, 1, 96–108.
Wapa, A. (2020). Influence of Creative Problem Solving To Study Result Social Sciences Study As Reviewed From the Multicultural Attitude of Students Class V Elementary South Kuta. PrimaryEdu - Journal of Primary Education, 4(2), 160. https://doi.org/10.22460/pej.v4i2.1774
Wapa, A., Wijaksono, A., & Moh Yusuf, T. (2024). Penerapan (Tabel Pejumlahan Pintar) TAPEntar Terhadap Pembukuan Keuangan Usaha Tape Di Desa Pakem Bondowoso Application (Smart Addition Table) of TAPEntar to Financial Bookkeeping of Tape Businesses in Pakem Village Bondowoso. 1(2). https://doi.org/10.57203/abdiwangi.v1i2.2024.94-102