RESPON PENDIDIKAN TINGGI : SISTMATIS KURIKULUM MDSM DALAM MENYIAPKAN PROFESIONAL UNTUK GREEN JOBS

Abstract

Perkembangan ekonomi hijau (green economy) secara global telah mendorong perubahan signifikan dalam kebutuhan kompetensi tenaga kerja, termasuk meningkatnya tuntutan akan profesi yang mendukung keberlanjutan lingkungan atau green jobs. Perubahan ini menuntut pendidikan tinggi, khususnya program studi Manajemen Sumber Daya Manusia (MSDM), untuk melakukan adaptasi kurikulum agar mampu menghasilkan lulusan yang relevan dan kompetitif. Penelitian ini bertujuan menganalisis. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan mengidentifikasi, menyaring, dan mensintesis publikasi terkait kurikulum keberlanjutan dan green jobs dari tahun 2013–2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi isu keberlanjutan dalam kurikulum MDSM sudah mulai berkembang, namun masih bersifat parsial dan belum menjadi komponen inti pembelajaran. Kesesuaian kurikulum dengan kompetensi green jobs berada pada tingkat sedang–rendah, terutama dalam aspek teknis seperti green innovation, environmental data analytics, dan circular economy management. Selain itu, tantangan seperti keterbatasan kapasitas dosen, kurangnya infrastruktur pembelajaran hijau, dan absennya regulasi nasional yang mewajibkan kompetensi hijau turut menghambat optimalisasi kurikulum. Penelitian ini menegaskan bahwa diperlukan reformasi kurikulum yang lebih sistemik, kolaboratif, dan berorientasi masa depan untuk meningkatkan kesiapan lulusan menghadapi transisi menuju ekonomi hijau.