Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PhET Interactive Simulations dan LKPD bagi Guru Sekolah Dasar Negeri 4 Dawuhan

  • Nuris Hidayat Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
  • Putu Eka Suarmika Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
  • Mufarrahatus Syarifah Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
  • Faisal Faliyandra Universitas Madani Indonesia
DOI: https://doi.org/10.36841/mimbarintegritas.v5i2.8250

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kemampuan guru sekolah dasar dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis digital dan pemanfaatan simulasi interaktif dalam pembelajaran. Selain itu, penggunaan PhET Interactive Simulations di sekolah dasar masih belum terintegrasi secara optimal dengan perangkat pembelajaran, khususnya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD). Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis PhET Interactive Simulations dan LKPD di SD Negeri 4 Dawuhan. Metode yang digunakan adalah compressed Participatory Action Research (rapid PAR) dengan tahapan To Know–To Understand, To Plan, To Action, dan To Reflection. Kegiatan dilaksanakan selama dua minggu dengan melibatkan 14 guru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan penilaian produk. Evaluasi program menggunakan model CIPP (Context, Input, Process, Product) yang dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa nilai rata-rata dan standar deviasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program berjalan sangat baik pada seluruh aspek evaluasi, yaitu context (4,72), input (4,65), process (4,81), dan product (4,76). Guru juga berhasil mengembangkan media pembelajaran dan LKPD berbasis PhET yang layak digunakan dalam pembelajaran. Program ini efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan digital guru dalam pembelajaran berbasis teknologi.

Downloads

Download data is not yet available.

References


  • Cornish, F., Breton, N., Moreno-Tabarez, U., Delgado, J., Rua, M., de-Graft Aikins, A., & Hodgetts, D. (2023). Participatory Action Research. Nature Reviews Methods Primers, 3(1), 34. https://doi.org/10.1038/s43586-023-00214-1

  • Dwiyanti, I. R., & Nurafni. (2023). PHET Interactive Simulation Media Improves Students’ Understanding of Mathematical Concepts in Integer Material. MIMBAR PGSD Undiksha, 11(2), 191–197. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v11i2.64417

  • Fitriah, F., Maharani, J. M., Novaliana, S., Ni’mah, W., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2025). Studi Literatur: Perbandingan Penggunaan Media Pembelajaran Digital dan Konvensional terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 3(4), 1680–1687. https://doi.org/10.60126/maras.v3i4.1376

  • Hairina, R. F., Hayati, M., Aziza, N., Nazira, N., Suriansyah, A., & Rafianti, W. R. (2026). Efektivitas Media Belajar Interaktif PhET Simulation Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Matematika Di SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(01), 20–32. https://doi.org/10.23969/jp.v11i01.39873

  • Kamilah, D. P., Sulisworo, D., & Firmansyah, J. (2025). The Impact of PhET Simulations on Conceptual Understanding in High School Physics: Evidence from Indonesian Studies. Journal of Educational Sciences, 9(6), 6229–6244. https://doi.org/10.31258/jes.9.6.p.6229-6244

  • Rahmawati, I. S., Al-farizy, A. M., Timelinda, A. P., Mulyawati, A. E., Muttaqiin, F., & Sukarno, R. (2026). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, Dan Kesusastraan Indonesia, 10(1), 123–129.

  • Rahmawati, Y., Zulhipri, Z., Hartanto, O., Falani, I., & Iriyadi, D. (2022). Students’ conceptual understanding in chemistry learning using PhET Interactive Simulations. Journal of Technology and Science Education, 12(2), 303–326. https://doi.org/10.3926/jotse.1597

  • Rauf, M. A. N. A., Sopian, M., Salsabila, N., & Ratnasari, D. T. (2026). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar: Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS), 6(1), 1428–1435. https://doi.org/10.37081/jipdas.v6i1.4522

  • Ridlo, A., Albab, U., Islami, N., & Khusna, A. M. (2025). Efektivitas Media Simulasi PhET Dalam Pembelajaran Matematika Materi Pecahan SD Kelas IV. Journal of Professional Elementary Education, 4(1), 79–86. https://doi.org/10.46306/jpee.v4i1.119

  • Salsabila, N., Wuryandani, W., Saptono, B., Hastuti, W. S., & Syawaludin, A. (2024). PhET Simulation on Critical Thinking Skills of Preservice Elementary Teachers (PETs) in Science Learning. Journal of Education Technology, 8(4), 715–724. https://doi.org/10.23887/jet.v8i4.86727

  • Samitra, D., Firdaus, M. L., & Krisnawati, Y. (2023). Physics Education Technology Project (PhET): Interactive Simulation to Improve Students’ Understanding of Concepts and Perceptions. Jurnal Paedagogy, 10(3), 646–654. https://doi.org/10.33394/jp.v10i3.7879

  • Sirait, S. H., Irwansyah, I., Sinulingga, K. N. B., & Putri, J. I. (2025). Pengaruh Pembelajaran Berdiferensiasi Berbasis Model Inkuiri dengan Media PhET pada Hasil Belajar IPA dan Aktivitas Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 15(1), 51–59. https://doi.org/10.37630/jpm.v15i1.2359

  • Trisnayanthi, K. E., Jampel, I. N., & Rati, N. W. (2024). Model Pembelajaran Collaborative Creativity (CC) Berbantuan E-LKPD Terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Humaniora, 8(2), 114–123. https://doi.org/10.23887/jppsh.v8i2.79324

  • Umiliya, U., Wati, A., & Mahadi, I. (2023). The Effectiveness of the Application of PhET with Inquiry Learning Model to Improve Understanding of the Concept. Journal of Science Education Research, 7(2), 82–92. https://doi.org/10.21831/jser.v7i2.59148

Published
2026-06-18
How to Cite
HIDAYAT, Nuris et al. Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PhET Interactive Simulations dan LKPD bagi Guru Sekolah Dasar Negeri 4 Dawuhan. MIMBAR INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, [S.l.], v. 5, n. 2, p. 598-612, june 2026. ISSN 2809-4670. Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/mimbarintegritas/article/view/8250>. Date accessed: 20 june 2026. doi: https://doi.org/10.36841/mimbarintegritas.v5i2.8250.
Citation Formats
Issue
Vol 5 No 2 (2026): AGUSTUS 2026
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Pemberitahuan Hak Cipta:

Seluruh karya yang dipublikasikan pada jurnal MIMBAR INTEGRITAS dilindungi oleh hak cipta dan didistribusikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Lisensi ini memberikan kebebasan kepada pengguna untuk menyalin, membagikan, menampilkan, mengadaptasi, dan mengembangkan karya dalam bentuk apa pun, termasuk untuk tujuan komersial, dengan ketentuan:

  1. Pengguna wajib mencantumkan kredit yang sesuai kepada penulis dan sumber asli publikasi.
  2. Pengguna harus menyertakan tautan atau informasi mengenai lisensi CC BY-SA 4.0.
  3. Apabila karya diubah, diadaptasi, atau dikembangkan, maka hasil karya turunan wajib didistribusikan menggunakan lisensi yang sama.
  4. Penggunaan karya tidak boleh menghilangkan hak moral penulis sebagai pemilik karya asli.

Dengan lisensi ini, publikasi dapat diakses dan dimanfaatkan secara luas untuk kepentingan akademik, penelitian, pendidikan, dan pengembangan ilmu pengetahuan dengan tetap menghormati hak cipta penulis.