PENDAMPINGAN PEMBUATAN BAHAN AJAR BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DI SEKOLAH DASAR

Khusnul Fatonah; Muhammad Rijal Fadli; Ahmad Fuad

doi:10.36841/integritas.v9i2.7512

Khusnul Fatonah Universitas Esa Unggul
Muhammad Rijal Fadli Universitas Esa Unggul
Ahmad Fuad Universitas Esa Unggul

DOI: https://doi.org/10.36841/integritas.v9i2.7512

Abstract

Permasalahan dalam kegiatan ini berkaitan dengan kurangnya keterampilan guru dalam memanfaatkan artificial intelligence (AI) untuk pembelajaran di kelas. Minimnya pengalaman, kurangnya pelatihan khusus, serta keterbatasan waktu membuat guru ragu memanfaatkan fasilitas teknologi yang tersedia sehingga pembelajaran masih cenderung konvensional dan kurang responsif terhadap kebutuhan siswa di era digital. Atas dasar itulah, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pendampingan kepada guru-guru di SDN Pejuang VII Bekasi dalam membuat bahan ajar berbasis artificial intelligence (AI). Metode kegiatan ini mengacu pada lima tahap kegiatan, yakni sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan dan evaluasi, serta keberlanjutan program. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan teknologi AI dapat mempercepat proses perancangan bahan ajar yang kreatif, komunikatif, dan selaras dengan kurikulum. Melalui pemanfaatan platform seperti ChatGPT, MagicSchool, dan AI Canva, para guru mampu menyusun naskah materi, soal evaluasi, serta desain bahan ajar digital interaktif yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Evaluasi pelaksanaan mengungkapkan bahwa sekitar 80% peserta berhasil menghasilkan bahan ajar interaktif yang siap digunakan dalam pembelajaran. Secara keseluruhan, kegiatan pendampingan ini memberikan kontribusi positif terhadap penguatan kompetensi guru sekaligus mendorong terciptanya inovasi pembelajaran yang adaptif terhadap perkembangan teknologi pendidikan masa kini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Asbara, N. W., Agunawan, A., Latief, F., Nurani, N., Ifani, A. Z., Deviv, S., Nianty, D. A., Mahendra, Y., & Wulandari, T. (2024). Penerapan AI sebagai Alat Bantu Proses Pembelajaran di Tingkat Pendidikan Sekolah Dasar. JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri), 8(1), 831–841. https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.20083

Fatonah, K., Mujazi, Wiradharma, G., & Fadli. Muhammad Rijal. (2024). The Implementation of Interactive Flipbook Learning Media in Elementary School Penggilingan 01 Jakarta. ABDIMAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(4), 1487–1499. https://doi.org/10.35568/abdimas.v7i4.5489

Firdausya, I. (2024, December 31). Coding, AI, dan Deep Learning Mulai Diterapkan pada Tahun Ajaran 2025/2026. Mediaindonesia.Com. https://mediaindonesia.com/humaniora/730575/coding-ai-dan-deep-learning-mulai-diterapkan-pada-tahun-ajaran-20252026

Naufal, M. A., Pratiwi, A. C., Ja’faruddin, Awi, & Sutamrin. (2024). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Penggunaan Teknologi AI untuk Pengembangan Media Pembelajaran dan Evaluasi di Kabupaten Jeneponto. Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 205–211. https://doi.org/10.35880/jhp2m.v3i2.4514

Nurhakiki, J., Yahfizham, Y., William, J., Ps, I. V, Estate, M., Percut, K., Tuan, S., & Serdang, K. D. (2024). Studi Kepustakaan: Pengenalan 4 Algoritma Pada Pembelajaran Deep Learning Beserta Implikasinya. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1, 270–281. https://doi.org/10.51903/pendekar.v2i1.598

Oktavianus, A. J. E., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2023). Pemanfaatan Artificial Intelligence pada Pembelajaran dan Asesmen di Era Digitalisasi. Artificial Intelligence Pada Pembelajaran Dan Asesmen Di Era Digitalisasi, 02(5), 473–486. Jurnal Kridatama Sains dan Teknologi.

Raphita Sagala, J., Panggabean, E., Sudarto Hasugian, P., & Kumar, P. (2025). Pengembangan Perangkat Lunak Sistem Deteksi Dini Kesulitan Belajar Siswa Berbasis Artificial Intelligence Computing Platform. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(2), 1–5. https://doi.org/10.53863/kst.v5i02.975

Sisephaputra, B., Judijanto, L., Apriyanto, Lukman, Migunani, Umar, N., Sepriano, Khairunnisa, & Wati, D. C. (2024). Generative Artificial Intelligence (GenAI): Pengetahuan Dasar GenAI beserta Penerapannya. PT. Green Pustaka Indonesia. www.greenpustaka.com

Tia, A. N., Anisah, Rifmah, & Sulastri. (2024). Peningkatan Kompetensi Literasi Digital Guru melalui Bimtek Pembuatan Media Pembelajaran Menggunakan Magic School. Transformasi Dan Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 77–83. https://doi.org/10.26740/jpm.v4n2.p77-83

Wang, B., Lui Huanhuan, An Ping, Li, Q., Li, K., Chen, L., Zhang, Q., Zhang, J., Zhang, X., & Gu, S. (2018). Artificial Intelligence and Education. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-13-2209-9_5