MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN MELALUI MEDIA ULAR TANGGA ECOLITERACY PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH DI KOTA BENGKULU
Abstract
Kerusakan lingkungan akibat aktivitas manusia semakin meningkat, termasuk pengelolaan sampah yang buruk, penggunaan energi yang tidak efisien, dan rendahnya kesadaran lingkungan di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan sikap peduli lingkungan siswa Madrasah Ibtidaiyah (MI) melalui media pembelajaran inovatif berupa permainan ular tangga berbasis ecoliteracy. Metode yang digunakan meliputi pengembangan media pembelajaran, implementasi permainan, serta evaluasi efektivitasnya menggunakan angket skala sikap peduli lingkungan. Subjek penelitian adalah siswa kelas 4 hingga 6 di MIS Hidayatul Hasanniyah, Kota Bengkulu. Hasil kegiatan pengabdian menunjukkan bahwa media ular tangga ecoliteracy berhasil meningkatkan kesadaran lingkungan siswa. Sebagian besar siswa mempraktikkan kebiasaan hemat energi dan air, seperti menutup keran setelah digunakan (76,9%) dan menggunakan air secukupnya (84,6%), serta merasa senang saat lingkungan bersih dan hijau (88,5%). Media yang digunakan efektif dalam meningkatkan sikap peduli lingkungan siswa sekaligus mengurangi ketergantungan terhadap teknologi digital. Rekomendasi mencakup pengembangan media serupa dengan isu lingkungan lainnya.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Adinda, R., Isni, F., & Anugrah, D. (2021). Penanganan Kecanduan Gadget pada
Anak Usia Sekolah Selama Masa Pandemi Covid-19 di Desa Wantilan ,. Proceedings, Vol: I No:(November), 1–17. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/538/478
Afandi, R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga
Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 77. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i1.2450
Aisyah, S., Nurmala, M. D., & Handoyo, A. W. (2023). PENGEMBANGAN
MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK. 8(4), 588–595.
Apriliana, M., Maryati, M., & Ul Munafiah, N. ’. (2024). Meningkatkan Sikap
Peduli Lingkungan Peserta Didik Melalui Penerapan Zero Waste di SD
Alam Karawang. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary
School JIEES, 5(1), 38–45.
Arifin, M. R., Arisanti, K., & Mufidah, N. Z. (2023). Analisia Karakter Peduli
Lingkungan Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Dalam Mewujudkan Sekolah Bersih dan Sehat. Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 7(2), 1413–1420. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i2.4925/http
Arifudin, M. (2017). TINGKAT PENGETAHUAN KEBERSIHAN LINGKUNGAN
SEKOLAH PADA SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI SAMBIROTO 2 KECAMATAN KALASAN KABUPATEN SLEMAN. 1–6.
Domitila, J. I. P. ; M., Wulandari, M. M., & Marhayani, F. (2021). Analisis
Penggunaan Gawai Terhadap Interaksi Sosial Anak Sekolah DasarNegeri Kota Singkawang. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(2), 131–141. https://doi.org/10.33369/jip.6.2.
Fajariyah, S. N., Suryawan, A., & Atika, A. (2018). Dampak Penggunaan Gawai
Terhadap Perkembangan Anak. Sari Pediatri, 20(2), 101. https://doi.org/10.14238/sp20.2.2018.101-5
Hidayat, A., & Maesyaroh, S. S. (2022). Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini.
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1(5), 356. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i5.159
inaRISK. (2023). https://inarisk.bnpb.go.id/irbi
Iskandar, M., Rukmana, P., & Fadila, N. (2024). Peningkatan Pengetahuan Siswa
Dalam Menciptakan PHBS di Tatanan Sekolah. 13(2), 1230–1236.
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Kurniawan, D., & Oktaviani, D. (2023). Peningkatan Pengembamgan Simulasi
Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa B1 TK Pamardisiwi Pandak. Jurnal Pelangi Pendidikan, 1(1), 14–20. http://jurnal.stikipcatursakti.ac.id/index.php/pelangi
Meika R, D. S., & Putra, E. D. (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter
Siswa Peduli Terhadap Lingkungan Pada Sekolah Adiwiyata di SD.
Mimbar Ilmu, 26(3), 346. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.39617
Mohammadian, S. (2024). Investigating the Impact of Environmental Education
on Improving the Environmental Awareness of Elementary School Students. Power System Technology, 48(3), 1179–1197. https://doi.org/10.52783/PST.929
Nugroho, H., & Winarno, W. (2024). Implementation of Environmental
Awareness Through Ecopedagogic Approach to Environmental Issues Elementary Schools. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(1), 112. https://doi.org/10.20961/shes.v7i1.84297
Nurhaniansah, Y. (2024). 4.940 bencana Terjadi di Indonesia Sepanjang 2023.
Indonesia Baik.Id. https://indonesiabaik.id/infografis/4940-bencana-terjadi-di-indonesia-sepanjang-2023
Parekh, P., Gee, E., Tran, K., Aguilera, E., Pérez Cortés, L. E., Kessner, T., &
Siyahhan, S. (2021). Board game design: an educational tool for understanding
environmental issues. International Journal of Science Education, 43(13), 2148–2168. https://doi.org/10.1080/09500693.2021.1956701
Rahmawati, A., & Fitriyah, S. (2020). Efektivitas Media Permainan Ular Tangga
Terhadap Sikap Siswa Dalam Membuang Sampah. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI), 3(3), 183–186. https://doi.org/10.56338/mppki.v3i3.1136
Rahmawati, M., & Latifah, M. (2020). Gadget Usage, Mother-Child Interaction,
and Social-Emotional Development among Preschool Children. Jurnal
Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 13(1), 75–86.
https://doi.org/10.24156/jikk.2020.13.1.75
Sabila, S., M, K. N. N., Ayunda, S. S., & Khasanah, N. (2021). Seminar Nasional
PGMI 2021 Pengaplikasian Game Edukasi ( Ular Tangga ) untuk Meningkatkan Konsentrasi terhadap Minat Belajar Peserta Didik dimainkan oleh 2 orang atau lebih dengan menggunakan. ProsidingSEMAISeminar Nasional PGMI, 499–518.
Syafa’ah, E. (2023). Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan melalui
Pembelajaran IPA di Sekolah Bimbingan (SB) Hulu Klang, Selangor Malaysia. Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha, 10(1), 101–113. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPB/article/view/62634
Tim Indonesiabaik.id. (2022). Indonesia Negeri Indah Rawan Bencana. Direktorat
Jenderal Informasi Dan Komunikasi Publik Kementerian Komunikasi Dan Informatika, 1–55. https://indonesiabaik.id/public/uploads/post/6083/Indonesia-Negeri-Indah-Rawan-Bencana.pdf
Tyas, D. N., Nurharini, A., Wulandari, D., & Isdaryanti, B. (2021). Kesadaran
Prilaku Ramah Lingkungan Dikalangan Mahasiswa. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 10(2), 115–125.
UMY. (2010). Ulah Tangan Manusia Sebabkan Kerusakan Lingkungan.
UMY.Ac.Id. https://www.umy.ac.id/ulah-tangan-manusia-sebabkan-kerusakan-lingkungan
Ussolikhah, N., & Kurniawan, F. A. (2022). Nakhma’Ussolikhah 1* , 2 2
Bimbingan dan Konseling, Institut Agama Islam Bunga Bangsa Cirebon Manajemen Bencana, Universitas Pembangunan Nasional “Veteren” Yogyakarta. Indonesian Jurnal of Environment and Disaster, 1(2), 85–93.
Anak Usia Sekolah Selama Masa Pandemi Covid-19 di Desa Wantilan ,. Proceedings, Vol: I No:(November), 1–17. https://proceedings.uinsgd.ac.id/index.php/proceedings/article/view/538/478
Afandi, R. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga
Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa dan Hasil Belajar IPS di Sekolah Dasar. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 1(1), 77. https://doi.org/10.22219/jinop.v1i1.2450
Aisyah, S., Nurmala, M. D., & Handoyo, A. W. (2023). PENGEMBANGAN
MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA UNTUK. 8(4), 588–595.
Apriliana, M., Maryati, M., & Ul Munafiah, N. ’. (2024). Meningkatkan Sikap
Peduli Lingkungan Peserta Didik Melalui Penerapan Zero Waste di SD
Alam Karawang. JIEES : Journal of Islamic Education at Elementary
School JIEES, 5(1), 38–45.
Arifin, M. R., Arisanti, K., & Mufidah, N. Z. (2023). Analisia Karakter Peduli
Lingkungan Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Dalam Mewujudkan Sekolah Bersih dan Sehat. Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 7(2), 1413–1420. https://doi.org/10.58258/jisip.v7i2.4925/http
Arifudin, M. (2017). TINGKAT PENGETAHUAN KEBERSIHAN LINGKUNGAN
SEKOLAH PADA SISWA KELAS IV DAN V SD NEGERI SAMBIROTO 2 KECAMATAN KALASAN KABUPATEN SLEMAN. 1–6.
Domitila, J. I. P. ; M., Wulandari, M. M., & Marhayani, F. (2021). Analisis
Penggunaan Gawai Terhadap Interaksi Sosial Anak Sekolah DasarNegeri Kota Singkawang. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(2), 131–141. https://doi.org/10.33369/jip.6.2.
Fajariyah, S. N., Suryawan, A., & Atika, A. (2018). Dampak Penggunaan Gawai
Terhadap Perkembangan Anak. Sari Pediatri, 20(2), 101. https://doi.org/10.14238/sp20.2.2018.101-5
Hidayat, A., & Maesyaroh, S. S. (2022). Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini.
JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1(5), 356. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i5.159
inaRISK. (2023). https://inarisk.bnpb.go.id/irbi
Iskandar, M., Rukmana, P., & Fadila, N. (2024). Peningkatan Pengetahuan Siswa
Dalam Menciptakan PHBS di Tatanan Sekolah. 13(2), 1230–1236.
Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Dan Menjaga Kebersihan Di Sekolah. Guru Tua : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 59–68. https://doi.org/10.31970/gurutua.v4i1.67
Kurniawan, D., & Oktaviani, D. (2023). Peningkatan Pengembamgan Simulasi
Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Konsentrasi Belajar Siswa B1 TK Pamardisiwi Pandak. Jurnal Pelangi Pendidikan, 1(1), 14–20. http://jurnal.stikipcatursakti.ac.id/index.php/pelangi
Meika R, D. S., & Putra, E. D. (2021). Peran Guru Dalam Membentuk Karakter
Siswa Peduli Terhadap Lingkungan Pada Sekolah Adiwiyata di SD.
Mimbar Ilmu, 26(3), 346. https://doi.org/10.23887/mi.v26i3.39617
Mohammadian, S. (2024). Investigating the Impact of Environmental Education
on Improving the Environmental Awareness of Elementary School Students. Power System Technology, 48(3), 1179–1197. https://doi.org/10.52783/PST.929
Nugroho, H., & Winarno, W. (2024). Implementation of Environmental
Awareness Through Ecopedagogic Approach to Environmental Issues Elementary Schools. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 7(1), 112. https://doi.org/10.20961/shes.v7i1.84297
Nurhaniansah, Y. (2024). 4.940 bencana Terjadi di Indonesia Sepanjang 2023.
Indonesia Baik.Id. https://indonesiabaik.id/infografis/4940-bencana-terjadi-di-indonesia-sepanjang-2023
Parekh, P., Gee, E., Tran, K., Aguilera, E., Pérez Cortés, L. E., Kessner, T., &
Siyahhan, S. (2021). Board game design: an educational tool for understanding
environmental issues. International Journal of Science Education, 43(13), 2148–2168. https://doi.org/10.1080/09500693.2021.1956701
Rahmawati, A., & Fitriyah, S. (2020). Efektivitas Media Permainan Ular Tangga
Terhadap Sikap Siswa Dalam Membuang Sampah. Media Publikasi Promosi Kesehatan Indonesia (MPPKI), 3(3), 183–186. https://doi.org/10.56338/mppki.v3i3.1136
Rahmawati, M., & Latifah, M. (2020). Gadget Usage, Mother-Child Interaction,
and Social-Emotional Development among Preschool Children. Jurnal
Ilmu Keluarga Dan Konsumen, 13(1), 75–86.
https://doi.org/10.24156/jikk.2020.13.1.75
Sabila, S., M, K. N. N., Ayunda, S. S., & Khasanah, N. (2021). Seminar Nasional
PGMI 2021 Pengaplikasian Game Edukasi ( Ular Tangga ) untuk Meningkatkan Konsentrasi terhadap Minat Belajar Peserta Didik dimainkan oleh 2 orang atau lebih dengan menggunakan. ProsidingSEMAISeminar Nasional PGMI, 499–518.
Syafa’ah, E. (2023). Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan melalui
Pembelajaran IPA di Sekolah Bimbingan (SB) Hulu Klang, Selangor Malaysia. Jurnal Pendidikan Biologi Undiksha, 10(1), 101–113. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPB/article/view/62634
Tim Indonesiabaik.id. (2022). Indonesia Negeri Indah Rawan Bencana. Direktorat
Jenderal Informasi Dan Komunikasi Publik Kementerian Komunikasi Dan Informatika, 1–55. https://indonesiabaik.id/public/uploads/post/6083/Indonesia-Negeri-Indah-Rawan-Bencana.pdf
Tyas, D. N., Nurharini, A., Wulandari, D., & Isdaryanti, B. (2021). Kesadaran
Prilaku Ramah Lingkungan Dikalangan Mahasiswa. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, 10(2), 115–125.
UMY. (2010). Ulah Tangan Manusia Sebabkan Kerusakan Lingkungan.
UMY.Ac.Id. https://www.umy.ac.id/ulah-tangan-manusia-sebabkan-kerusakan-lingkungan
Ussolikhah, N., & Kurniawan, F. A. (2022). Nakhma’Ussolikhah 1* , 2 2
Bimbingan dan Konseling, Institut Agama Islam Bunga Bangsa Cirebon Manajemen Bencana, Universitas Pembangunan Nasional “Veteren” Yogyakarta. Indonesian Jurnal of Environment and Disaster, 1(2), 85–93.
Published
2025-12-31
How to Cite
AMALIYAH, Yuli et al.
MENINGKATKAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN MELALUI MEDIA ULAR TANGGA ECOLITERACY PADA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH DI KOTA BENGKULU.
INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 627-639, dec. 2025.
ISSN 2615-0794.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/integritas/article/view/6404>. Date accessed: 28 jan. 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/integritas.v9i2.6404.
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
