Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Media Sosial
Abstract
Studi ini meneliti bagaimana penggunaan berbagai platform media sosial dapat mendorong pengembangan keterampilan berbicara bahasa Inggris pada pelajar masa kini. Studi ini berfokus pada bagaimana pelajar menggunakan ruang digital sebagai sarana untuk berlatih mengekspresikan ide secara lisan, termasuk melalui percakapan langsung, rekaman video, dan interaksi spontan dengan pengguna lain. Pendekatan penelitian ini menggabungkan analisis kualitatif dan observasi langsung terhadap aktivitas pembelajaran yang berlangsung di lingkungan daring, sehingga memungkinkan gambaran yang lebih mendalam tentang pola penggunaan media sosial. Melalui serangkaian pengumpulan data, dipahami bahwa berbagai fitur komunikasi yang tersedia di media sosial memberikan peluang bagi pelajar untuk mengeksplorasi bentuk-bentuk ekspresi lisan dengan cara yang lebih fleksibel, santai, dan tanpa beban lingkungan kelas formal. Temuan penelitian menunjukkan bahwa interaksi rutin dalam bahasa Inggris di platform digital membantu meningkatkan kefasihan, kepercayaan diri, dan keberanian dalam mengekspresikan pendapat secara lisan. Lebih lanjut, keberadaan komunitas pembelajaran daring memberikan dukungan motivasi yang memperkuat kebiasaan praktik. Secara keseluruhan, studi ini menegaskan bahwa media sosial memiliki potensi signifikan sebagai ruang pendukung untuk belajar berbicara bahasa Inggris jika digunakan secara sengaja dan konsisten dalam proses pembelajaran.
Downloads
References
Basir, A. (2025). Understanding The Difficulties and Solutions in Speaking English Among Indonesian University Students: Case Study of ABC University. Journal of Development Research. https://doi.org/10.28926/jdr.v9i1.435
Eragamreddy, N. (2024). Enhancing L2 Speaking Skills Through Technology: An Overview of Research Findings. International Journal of English, Literature and Social Science. https://doi.org/10.22161/ijels.93.25
Karmazuna, K. (2024). Information technologies in teaching english. https://doi.org/10.36074/logos-26.04.2024.069
Mitrulescu, C. M. (2024). The Impact of Social Media on EFL Learning and Student Motivation: A Literature Review. Scientific Bulletin. https://doi.org/10.2478/bsaft-2024-0007
Nurhastuti, D., Amsa, H., Tabasi, Y., Franchisca, S., Manuhutu, M. A., & Sari, M. N. (2024). Exploring the Influence of Social Media on English Language Acquisition. Indonesian Research Journal on Education. https://doi.org/10.31004/irje.v4i4.1509
Olobia, L. (2024). Utilizing Social Media in Communicating in English as a Second Language. Sisal Journal. https://doi.org/10.37237/150103
Putu, I., Kusuma, I., Gede, L., Wahyuni, E., Roni, M., & Umiera, H. (2024). How can social media revolutionize informal english learning? unveiling learning goals, advantages, and disadvantages. LLT Journal: A Journal on Language and Language Teaching. https://doi.org/10.24071/llt.v27i1.8232
Sari, W. P., Agustina, S. A., Maharani, L., Nazarrina, N., Eviyuliwati, I., Hidayat, D. N., & Ersyad, Z. M. (2024). Enhancing Speaking Skills through English Conversation Content on TikTok: EFL Students’ Practices and Perceptions. Ideas: Journal on English Language and Learning, Linguistics and Literature. https://doi.org/10.24256/ideas.v12i2.5181
Tagle, J., Rafael, J. A., & Santos, J. M. (2025). Social Media and Spoken English: Analyzing Its Influence on Students’ Oral Communication and Linguistic Development. International Journal of Multidisciplinary. https://doi.org/10.11594/ijmaber.06.07.21
Tran, N., Hoang, D. T. N., Gillespie, R., Yen, T. T. H., & Phung, H. (2024). Enhancing EFL learners’ speaking and listening skills through authentic online conversations with video conferencing tools. Innovation in Language Learning and Teaching. https://doi.org/10.1080/17501229.2024.2334809
Usup, U., & Purwaningsih, D. I. (2024). Analysis of the Impact of Social Media as a Learning Tool in Language Subjects. Journal of Computer Science Advancements. https://doi.org/10.70177/jsca.v2i4.1324
Wahid, A. (2025). Exploring EFL Students’ Speaking Skill Development through Digital Social Media for Two Universities in South Sulawesi. Klasikal: Journal of Education, Language Teaching and Science. https://doi.org/10.52208/klasikal.v7i1.1265
Wati, S. O., Budiyanti, K., Mizkat, E., Juita, N., & Ardi, H. (2024). Exploring the Benefits and Challenges of Social Media in English Language Learning: Insights from English Education Students. Journal of English Language and Education. https://doi.org/10.31004/jele.v9i3.505
Zhu, W. (2025). The Role of Social Media in Informal English Learning: A Case Study of Language Learning Communities. International Journal of Education and Humanities. https://doi.org/10.54097/1f2j6n7
