FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SEKOLAH DASAR DALAM PENURUNAN RISIKO BENCANA
Abstract
Pengurangan Resiko Bencana di sekolah dasar tidak terlepas dari keterlibatan pihak sekolah yaitu guru. Kesiapsiagaan Pengurangan Resiko Bencana sangat diperlukan mengingat Indonesia termasuk salah satu negara rawan bencana dan masih kurangnya pengetahuan anak usia sekolah dalam hal menanggapi bencana di sekolah. Tujuan penelitian ini untuk melihat gambaran pengurangan resiko bencana di sekolah dasar meliputi beban mengajar, pengalaman mengajar, kualifikasi pendidikan, sumber belajar, kesejahteraan guru, etos kerja guru, sarana dan prasarana pendidikan. Jenis penelitian adalah deskriptif eksploratif dengan desain cross sectional study. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan jumlah sampel 90 guru dan 15 kepala sekolah. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan analisa univariat. Hasil penelitian menunjukkan beban mengajar pada kategori terpenuhi 82,2%, pengalaman mengajar pada kategori ada 65,6%, sumber mengajar pada kategori ada 86,7%, kualifikasi pendidikan pada kategori sarjana 87,8%, kesejahteraan guru pada kategori cukup 56,7%, etos kerja pada kategori baik 63,3%, sarana dan prasarana sekolah pada kategori siap 86,7%. Dapat disimpulkan bahwa dari 7 faktor yang diteliti, semuanya termasuk dalam kategori baik. Saran peneliti bagi pihak sekolah terutama kepala sekolah agar mendorong partisipasi semua guru dalam pengurangan resiko bencana dengan memperhatikan faktor yang mempengaruhi kinerja guru secara optimal.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Ardiansyah, D. (2017). Kesiapsiagaan guru SMAN 1 Prambanan dalam menghadapi bencana gempa bumi. Jurnal Pendidikan Geografi: Kajian, Teori, dan Praktek, 22(2), 121-134. https://doi.org/10.17977/um017v22i22017p121
Ayub, S., Kosim, K., Gunada, I. W., & Verawati, I. N. S. P. (2020). Analisis kesiapsiagaan bencana pada siswa dan guru di Sekolah Dasar Negeri 6 Mataram. ORBITA: Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(1), 129–? https://doi.org/10.31764/orbita.v6i1.1944
Badan Nasional Penanggulangan Bencana. (2016). Data bencana Indonesia 2016 [Laporan tahunan]. Pusdatinmas BNPB. https://perpustakaan.bnpb.go.id/inlislite/uploaded_files/temporary/DigitalCollection/NjVkNTE3YzU1YTc4OGYwMTg4NDE1ZDhiODQ4M2I1MjgxNDAzMmE3Mg%3D%3D.pdf
Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED). (2022). EM-DAT: The International Disaster Database [Data set]. Université catholique de Louvain. https://www.emdat.be
Chasanah, U. (2015). Pengaruh tingkat kesejahteraan guru swasta terhadap semangat guru dalam mengajar di MI se-Kecamatan Gebog Kudus (Skripsi tidak diterbitkan). Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara. Retrieved from https://repository.unisnu.ac.id
Elvi, F. (2025). Loyalitas kerja guru dalam perspektif studi literatur: antara motivasi, kepuasan kerja, lingkungan kerja dan kompensasi. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 9(3), 1579-1586. Retrieved from https://repository.unisnu.ac.id
Emami, S. B. (2015). Pengaruh penyuluhan kesiapsiagaan menghadapi bencana gempa bumi terhadap pengetahuan siswa di SD Muhammadiyah Trisigan Murtigading Sanden Bantul [Naskah publikasi, Program Studi Ilmu Keperawatan, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Yogyakarta]. Digilib UNISA Yogyakarta. https://digilib.unisayogya.ac.id/165/
Humsona, R., Yuliani, S., & Pranawa, S. (2019). Kesiapsiagaan anak dalam menghadapi bencana: Studi di Kabupaten Sleman. TALENTA Conference Series: Local Wisdom, Social, and Arts, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.32734/lwsa.v2i1.619
Jafar, M. H. (2018). Pengaruh halaqah tarbiyah terhadap etos kerja Islami pada guru SMP Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar [Makalah]. Eprints Universitas Negeri Makassar. https://eprints.unm.ac.id/7237/
Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan. (2017). Gempa mengguncang Serambi Mekkah. Warta Kesra, Edisi 1, 7–9. Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan. https://arsip.kemenkopmk.go.id/sites/default/files/wartakesra/PDF%20BRAFO%20%20%20EDISI_1_2017_01022017%282%29.pdf
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2015, 25 Mei). Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2015 tentang Pedoman Pemenuhan Beban Kerja Guru Madrasah yang Bersertifikat Pendidik. http://www.simpuh.kemenag.go.id
Kusumawati, M. (2015). Penelitian pendidikan penjasorkes (Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan) (Edisi ke-1; 150 hlm.). Alfabeta. ISBN 978-602-289-122-2. (Katalog Universitas Jambi: 796.07 Mia p c.2).
Lesmana, C., & Purborini, N. (2015). Kesiapsiagaan komunitas sekolah dalam menghadapi bencana di Kabupaten Magelang. Jurnal Teknik Sipil, 11(1), 15–28. https://journal.maranatha.edu/index.php/jts/article/download/1396/1079/2587
Lilawati, J. (2017). Analisis pemanfaatan sumber belajar dalam proses pembelajaran. In Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan 2017 (hlm. 106-109). Universitas Negeri Medan http://www.semnasfis.unimed.ac.id](http://www.semnasfis.unimed.ac.id
Marlina. (2015). Pengaruh motivasi, disiplin, dan etos kerja terhadap kinerja guru SLTA Negeri di Kecamatan Baolan Kabupaten Tolitoli. e-Jurnal Katalogis, 3(7), 153–162. https://media.neliti.com/media/publications/147533-ID-pengaruh-motivasi-disiplin-dan-etos-kerj.pdf
Nadia, F. L., & Satria, B. (2018). Persepsi murid terhadap sekolah siaga bencana. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan (JIM FKep), 3(1), 1–6. http://www.jim.unsyiah.ac.id](http://www.jim.unsyiah.ac.id
Nurmayuli, N. (2020). Faktor-faktor yang memengaruhi kompetensi pedagogik guru. Jurnal Al-Mabhats: Jurnal Penelitian Sosial dan Agama, 5(1), 77–104. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/AlMabhats/article/view/3007
Ningsih, R. (2015). Pemanfaatan fasilitas dan sumber belajar dalam implementasi Kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Sawit Boyolali semester genap tahun ajaran 2014/2015 [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. Eprints UMS. https://eprints.ums.ac.id/33842/1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
Oktari, R. S., Shiwaku, K., Munadi, K., & Shaw, R. (2015). A conceptual model of a school–community collaborative network in enhancing coastal community resilience in Banda Aceh, Indonesia. International Journal of Disaster Risk Reduction, 12, 300–310. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2015.02.009
Oktari, R. S., Keumala, I. D., Rachmalia, & Husna, N. (2015, December 21–22). Strengthening institutional capacity of school to enhance community resilience against disaster. Proceedings of the National Symposium on Tsunami Disaster Mitigation 2015 (ISSN 2477-6440). Banda Aceh, Indonesia: TDMRC Universitas Syiah Kuala. https://www.researchgate.net/publication/293029947_Strengthening_Institutional_Capacity_of_School_to_Enhance_Community_Resilience_Against_Disaster
Rahmawati, S., Natsir, S., & Moelyono, M. (2015). Pengaruh pelatihan, pengalaman mengajar dan kompensasi terhadap profesionalisme guru di SMK Negeri 3 Palu [Makalah lengkap]. e-Jurnal Katalogis, 3(12), 67–75. https://media.neliti.com/media/publications/156957-ID-pengaruh-pelatihan-pengalaman-mengajar-d.pd
Rakib, M., Rombe, A., & Yunus, M. (2016). Pengaruh pelatihan dan pengalaman mengajar terhadap profesionalitas guru (Studi pada Guru IPS Terpadu yang memiliki latar belakang pendidikan dalam bidang pendidikan ekonomi). Jurnal Ad’ministare: Jurnal Pemikiran Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran, 3(2), 137–148. https://doi.org/10.26858/ja.v3i2.2574
Riza, M. (2015). Perbandingan kesiapsiagaan bencana gempa bumi dan tsunami pada siswa sekolah dasar siaga bencana dan non-siaga bencana di Banda Aceh (Skripsi). Fakultas Keperawatan, Universitas Syiah Kuala.
Syamsidik, Nugroho, A., Oktari, R. S., & Fahmi, M. (2019). Aceh pasca lima belas tahun tsunami: Kilas balik dan proses pemulihan. Banda Aceh, Indonesia: Tsunami and Disaster Mitigation Research Center (TDMRC), Universitas Syiah Kuala.
Suciana, F., & Permatasari, D. (2019). Pengaruh edukasi audio visual dan role play terhadap perilaku siaga bencana pada anak sekolah dasar. Journal of Holistic Nursing Science, 6(2), 44–51. https://doi.org/10.31603/nursing.v6i2.2543
Triwidiastuti, A. (2015). Profesionalisme guru ditinjau dari motivasi dan pemenuhan jam mengajar guru SMP di Kabupaten Karanganyar [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. Eprints UMS. https://eprints.ums.ac.id/32971/
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana. http://penanggulangankrisis.kemkes.go.id/uu-no-24-tahun-2007-tentang-penanggulangan-bencana
Zahara, S. (2019). Peran sekolah dalam pendidikan mitigasi bencana di sekolah menengah atas. Jurnal Pencerahan, 13(2), 144–155. http://jurnalpencerahan.org/index.php/jp/article/view/5
Zailani, R., Nisa, C., & Suhartini, E. S. (2022). Pengaruh kesejahteraan guru terhadap etos kerja guru (studi kasus guru PAUD Desa Tegalrejo Gunungkidul). Journal of Management and Social Sciences, 1(4), 98–108. https://doi.org/10.55606/jimas.v1i4.71
Ayub, S., Kosim, K., Gunada, I. W., & Verawati, I. N. S. P. (2020). Analisis kesiapsiagaan bencana pada siswa dan guru di Sekolah Dasar Negeri 6 Mataram. ORBITA: Jurnal Hasil Kajian, Inovasi, dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 6(1), 129–? https://doi.org/10.31764/orbita.v6i1.1944
Badan Nasional Penanggulangan Bencana. (2016). Data bencana Indonesia 2016 [Laporan tahunan]. Pusdatinmas BNPB. https://perpustakaan.bnpb.go.id/inlislite/uploaded_files/temporary/DigitalCollection/NjVkNTE3YzU1YTc4OGYwMTg4NDE1ZDhiODQ4M2I1MjgxNDAzMmE3Mg%3D%3D.pdf
Centre for Research on the Epidemiology of Disasters (CRED). (2022). EM-DAT: The International Disaster Database [Data set]. Université catholique de Louvain. https://www.emdat.be
Chasanah, U. (2015). Pengaruh tingkat kesejahteraan guru swasta terhadap semangat guru dalam mengajar di MI se-Kecamatan Gebog Kudus (Skripsi tidak diterbitkan). Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara. Retrieved from https://repository.unisnu.ac.id
Elvi, F. (2025). Loyalitas kerja guru dalam perspektif studi literatur: antara motivasi, kepuasan kerja, lingkungan kerja dan kompensasi. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 9(3), 1579-1586. Retrieved from https://repository.unisnu.ac.id
Emami, S. B. (2015). Pengaruh penyuluhan kesiapsiagaan menghadapi bencana gempa bumi terhadap pengetahuan siswa di SD Muhammadiyah Trisigan Murtigading Sanden Bantul [Naskah publikasi, Program Studi Ilmu Keperawatan, Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan ‘Aisyiyah Yogyakarta]. Digilib UNISA Yogyakarta. https://digilib.unisayogya.ac.id/165/
Humsona, R., Yuliani, S., & Pranawa, S. (2019). Kesiapsiagaan anak dalam menghadapi bencana: Studi di Kabupaten Sleman. TALENTA Conference Series: Local Wisdom, Social, and Arts, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.32734/lwsa.v2i1.619
Jafar, M. H. (2018). Pengaruh halaqah tarbiyah terhadap etos kerja Islami pada guru SMP Islam Terpadu Wahdah Islamiyah Makassar [Makalah]. Eprints Universitas Negeri Makassar. https://eprints.unm.ac.id/7237/
Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan. (2017). Gempa mengguncang Serambi Mekkah. Warta Kesra, Edisi 1, 7–9. Kementerian Koordinator Bidang Pembangunan Manusia dan Kebudayaan. https://arsip.kemenkopmk.go.id/sites/default/files/wartakesra/PDF%20BRAFO%20%20%20EDISI_1_2017_01022017%282%29.pdf
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2015, 25 Mei). Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia Nomor 103 Tahun 2015 tentang Pedoman Pemenuhan Beban Kerja Guru Madrasah yang Bersertifikat Pendidik. http://www.simpuh.kemenag.go.id
Kusumawati, M. (2015). Penelitian pendidikan penjasorkes (Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan) (Edisi ke-1; 150 hlm.). Alfabeta. ISBN 978-602-289-122-2. (Katalog Universitas Jambi: 796.07 Mia p c.2).
Lesmana, C., & Purborini, N. (2015). Kesiapsiagaan komunitas sekolah dalam menghadapi bencana di Kabupaten Magelang. Jurnal Teknik Sipil, 11(1), 15–28. https://journal.maranatha.edu/index.php/jts/article/download/1396/1079/2587
Lilawati, J. (2017). Analisis pemanfaatan sumber belajar dalam proses pembelajaran. In Prosiding Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan 2017 (hlm. 106-109). Universitas Negeri Medan http://www.semnasfis.unimed.ac.id](http://www.semnasfis.unimed.ac.id
Marlina. (2015). Pengaruh motivasi, disiplin, dan etos kerja terhadap kinerja guru SLTA Negeri di Kecamatan Baolan Kabupaten Tolitoli. e-Jurnal Katalogis, 3(7), 153–162. https://media.neliti.com/media/publications/147533-ID-pengaruh-motivasi-disiplin-dan-etos-kerj.pdf
Nadia, F. L., & Satria, B. (2018). Persepsi murid terhadap sekolah siaga bencana. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Fakultas Keperawatan (JIM FKep), 3(1), 1–6. http://www.jim.unsyiah.ac.id](http://www.jim.unsyiah.ac.id
Nurmayuli, N. (2020). Faktor-faktor yang memengaruhi kompetensi pedagogik guru. Jurnal Al-Mabhats: Jurnal Penelitian Sosial dan Agama, 5(1), 77–104. https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/AlMabhats/article/view/3007
Ningsih, R. (2015). Pemanfaatan fasilitas dan sumber belajar dalam implementasi Kurikulum 2013 di SMP Negeri 1 Sawit Boyolali semester genap tahun ajaran 2014/2015 [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. Eprints UMS. https://eprints.ums.ac.id/33842/1/NASKAH%20PUBLIKASI.pdf
Oktari, R. S., Shiwaku, K., Munadi, K., & Shaw, R. (2015). A conceptual model of a school–community collaborative network in enhancing coastal community resilience in Banda Aceh, Indonesia. International Journal of Disaster Risk Reduction, 12, 300–310. https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2015.02.009
Oktari, R. S., Keumala, I. D., Rachmalia, & Husna, N. (2015, December 21–22). Strengthening institutional capacity of school to enhance community resilience against disaster. Proceedings of the National Symposium on Tsunami Disaster Mitigation 2015 (ISSN 2477-6440). Banda Aceh, Indonesia: TDMRC Universitas Syiah Kuala. https://www.researchgate.net/publication/293029947_Strengthening_Institutional_Capacity_of_School_to_Enhance_Community_Resilience_Against_Disaster
Rahmawati, S., Natsir, S., & Moelyono, M. (2015). Pengaruh pelatihan, pengalaman mengajar dan kompensasi terhadap profesionalisme guru di SMK Negeri 3 Palu [Makalah lengkap]. e-Jurnal Katalogis, 3(12), 67–75. https://media.neliti.com/media/publications/156957-ID-pengaruh-pelatihan-pengalaman-mengajar-d.pd
Rakib, M., Rombe, A., & Yunus, M. (2016). Pengaruh pelatihan dan pengalaman mengajar terhadap profesionalitas guru (Studi pada Guru IPS Terpadu yang memiliki latar belakang pendidikan dalam bidang pendidikan ekonomi). Jurnal Ad’ministare: Jurnal Pemikiran Ilmiah dan Pendidikan Administrasi Perkantoran, 3(2), 137–148. https://doi.org/10.26858/ja.v3i2.2574
Riza, M. (2015). Perbandingan kesiapsiagaan bencana gempa bumi dan tsunami pada siswa sekolah dasar siaga bencana dan non-siaga bencana di Banda Aceh (Skripsi). Fakultas Keperawatan, Universitas Syiah Kuala.
Syamsidik, Nugroho, A., Oktari, R. S., & Fahmi, M. (2019). Aceh pasca lima belas tahun tsunami: Kilas balik dan proses pemulihan. Banda Aceh, Indonesia: Tsunami and Disaster Mitigation Research Center (TDMRC), Universitas Syiah Kuala.
Suciana, F., & Permatasari, D. (2019). Pengaruh edukasi audio visual dan role play terhadap perilaku siaga bencana pada anak sekolah dasar. Journal of Holistic Nursing Science, 6(2), 44–51. https://doi.org/10.31603/nursing.v6i2.2543
Triwidiastuti, A. (2015). Profesionalisme guru ditinjau dari motivasi dan pemenuhan jam mengajar guru SMP di Kabupaten Karanganyar [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Surakarta]. Eprints UMS. https://eprints.ums.ac.id/32971/
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2007 tentang Penanggulangan Bencana. http://penanggulangankrisis.kemkes.go.id/uu-no-24-tahun-2007-tentang-penanggulangan-bencana
Zahara, S. (2019). Peran sekolah dalam pendidikan mitigasi bencana di sekolah menengah atas. Jurnal Pencerahan, 13(2), 144–155. http://jurnalpencerahan.org/index.php/jp/article/view/5
Zailani, R., Nisa, C., & Suhartini, E. S. (2022). Pengaruh kesejahteraan guru terhadap etos kerja guru (studi kasus guru PAUD Desa Tegalrejo Gunungkidul). Journal of Management and Social Sciences, 1(4), 98–108. https://doi.org/10.55606/jimas.v1i4.71
Published
2025-12-23
How to Cite
NURJAUHARA, Hayatun; RACHMALIA, Rachmalia.
FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI SEKOLAH DASAR DALAM PENURUNAN RISIKO BENCANA.
CERMIN: Jurnal Penelitian, [S.l.], v. 9, n. 2, p. 414-429, dec. 2025.
ISSN 2615-3238.
Available at: <https://unars.ac.id/ojs/index.php/cermin_unars/article/view/7381>. Date accessed: 29 jan. 2026.
doi: https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v9i2.7381.
Section
Articles
