POLA PERILAKU GURU DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI MTSN BINJAI

Fikri Syuhadi; Amiruddin Siahaan; Pitri Ristia Ningsih; Eka Putri Widyani; Sania Nurhasanah

doi:10.36841/cermin_unars.v6i2.1821

Fikri Syuhadi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Amiruddin Siahaan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Pitri Ristia Ningsih Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Eka Putri Widyani Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Sania Nurhasanah Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

DOI: https://doi.org/10.36841/cermin_unars.v6i2.1821

Abstract

Pendidikan karakter merupakan hal yang sangat penting dan pendidikan karakter ini harus diajarkan dan diterapkan terhadap seluruh siswa khususnya dalam lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana pendidikan karakter peserta didik yang ada di MTSN Binjai dan memberikan masukkan terhadap pihak sekolah untuk bisa membenahi pendidikan karakter. Dalam penelitian ini peneliti melakukan penelitian di MTSN Binjai dengan metode penelitian kualitatif deskriptif di mana peneliti mengumpulkan data dengan melakukan observasi dan wawancara langsung di MTSN Binjai. Hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti mendapatkan hasil yang baik bahwa MTSN Binjai telah melakukan upaya-upaya dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa dalam menciptakan generasi penerus bangsa yang berakhlak mulia pada masa yang akan datang.

Downloads

Download data is not yet available.

Abstract

Pendidikan karakter merupakan hal yang sangat penting dan pendidikan karakter ini harus diajarkan dan diterapkan terhadap seluruh siswa khususnya dalam lembaga pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi bagaimana pendidikan karakter peserta didik yang ada di MTSN Binjai dan memberikan masukkan terhadap pihak sekolah untuk bisa membenahi pendidikan karakter. Dalam penelitian ini peneliti melakukan penelitian di MTSN Binjai dengan metode penelitian kualitatif deskriptif di mana peneliti mengumpulkan data dengan melakukan observasi dan wawancara langsung di MTSN Binjai. Hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti mendapatkan hasil yang baik bahwa MTSN Binjai telah melakukan upaya-upaya dalam meningkatkan pendidikan karakter siswa dalam menciptakan generasi penerus bangsa yang berakhlak mulia pada masa yang akan datang.

References

Agus Rukiyanto, Pendidikan Karakter, (Yogyakarta: Kanisius, 2009)

Depdiknas. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. Balai Pustaka. Jakarta. , 2001.

Depdiknas. Undang-undang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Pusat Dokumentasi Depdiknas, 2003.

Elkind, David & Sweet, Freddy, How to do character education, 2004. Retrieved from http://www. goodcharacter.com/Article_4.html

Howard, Kirschenbaum. 100 ways to enhance values and morality in schools dan youth setting, Massachusetts: Allys & Bacon, 1995.

Kemendiknas, Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter. Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Jakarta, 2011.

Kevin, Ryan & Karen, Bohlin. Building character in schools. San Fransisco: John Willey & Sons, 1999.

Koesoema, D.A. Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global. (Jakarta: Grasindo, 2007)

MuhammadArifin,Filsafat Pendidikan Islam, Cet. III. (Jakarta: Bumi Aksara, 1993)

Pemerintah Republik Indonesia. Kebijakan Nasional Pembangunan Karakter Bangsa Tahun 2010-2025. Jakarta. 2010.

Sari, N.K.. Pendidikan dan Pembinaan Karakter Bangsa. 2013http://nuriithaa.blogspot. com/2013/04/pendidikan-dan-pembinaan-karakter-bangsa.html. Akses: Selasa, 14 Juli 2015; 11:51 AM.