Edukasi Hidrogel Sebagai Alternatif Media Tanam Pada Tanaman Hias Di SMA 1 Kapongan Kabupaten Situbondo

Gema Iftitah Anugerah Yekti; Yuni Kartika Dewi; Yasmini Suryaningsih; Fitriyaningsih Fitriyaningsih

doi:10.36841/gunavatta.v1i2.6765

Gema Iftitah Anugerah Yekti Program Studi Agribisnis, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo
Yuni Kartika Dewi Program Studi Biologi, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo http://orcid.org/0009-0006-8078-4547
Yasmini Suryaningsih Program Studi Agribisnis, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo http://orcid.org/0009-0006-8227-1171
Fitriyaningsih Fitriyaningsih Program Studi Agribisnis, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

DOI: https://doi.org/10.36841/gunavatta.v1i2.6765

Abstract

Tanaman hias merupakan tanaman hortikultura non pangan yang dibudidayakan untuk dinikmati keindahannya. Tanaman hias mulai banyak diminati, terutama oleh masyarakat urban modern karena selain memperindah ruangan, juga dapat meningkatkan kualitas udara. Untuk itu, inovasi dalam tanaman hias terus dikembangkan, termasuk dalam penyediaan media tanam yang efektif dan ramah lingkungan. Salah satu media tanam yang sesuai dengan kondisi masyarakat urban modern adalah hidrogel. Edukasi hidrogel sebagai media tanam pada siswa SMAN 1 Kapongan bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan mereka terkait urban dan sustainable farming pada generasi muda agar lebih tertarik pada sektor pertanian. Metode edukasi yang dipilih adalah metode campuran antara ceramah, diskusi, dan demonstrasi. Kegiatan edukasi berjalan efektif dengan tingkat efektifitas sebesar 53,33%.

References

Djimantoro, M. I., & Demetrius, Y. (2014). PENGGUNAAN TANAMAN HIAS UNTUK MENINGKATKAN FASILITAS TERAPI ANAK. Comtech, 5(1), 75–84.
Lakamisi, H. (2010). PROSPEK AGRIBISNIS TANAMAN HIAS DALAM POT (POTPLANT) (Vol. 3, Issue 2).
Mansir, F. (2020). Urgensi Metode Ceramah dan Diskusi (Buzz Group) dalam Proses Pembelajaran di Madrasah. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 225–235. https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i2.3516
Maurin, H., Sani, D., & Muhamadi, I. (2018). METODE CERAMAH PLUS DISKUSI DAN TUGAS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA. Journal of Islamic Primary Education, 1(2), 65–76. http://journal.uinsgd.ac.id/index.php/al-aulad
Putri, J., Harahap, R., Habibie, D., & Fadlan, M. N. (n.d.). ANALISIS BIAYA MANFAAT HIDROGEL SEBAGAI ALTERNATIF MEDIA TANAM DI KELURAHAN SIDORAME BARAT I KECAMATAN MEDAN PERJUANGAN Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah 1) 2) 3).
Sari, S., & Achmar, M. (2018). HIDROGEL SEBAGAI MEDIA TANAM ALTERNATIF UNTUK MENINGKATKAN NILAI ESTETIKA TANAMAN HIAS DAN RUANGAN UNIK. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 2(2).
Satriani. (2016). INOVASI PENDIDIKAN: METODE PEMBELAJARAN MONOTON KE PEMBELAJARAN VARIATIF (METODE CERAMAH PLUS). Jurnal Ilmiah Iqra’, 10(1), 47–54.
Triman Tapi, & Mikhael Mikhael. (2023). Efektivitas Penyuluhan Pertanian Pembuatan Pupuk Organik Cair Air Leri di Kelurahan Manokwari Barat Kabupaten Manokwari. Journal of Sustainable Agriculture Extension, 1(2), 76–83. https://doi.org/10.47687/josae.v1i2.619
Zein Damanik, M., Yuliani, D., & Panca Budi Perdagangan, S. (2025). MACAM-MACAM METODE PEMBELAJARAN PAI DIIKUTI KELEBIHAN DAN KEKURANGAN. In Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam (Vol. 2, Issue 2).