PENGARUH MOTIVASI BELAJAR ANAK TERHADAP PEMBELAJARAN NUMERASI DI BIMBEL RANCABUAYA
Abstract
Motivasi belajar memiliki peran penting dalam mendukung keberhasilan anak dalam memahami materi pembelajaran, termasuk numerasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana motivasi belajar anak memengaruhi hasil pembelajaran numerasi di Bimbel Rancabuaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional dan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes numerasi yang diberikan kepada anak bimbel. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara tingkat motivasi belajar dengan kemampuan numerasi siswa. Hal ini mengindikasikan bahwa peningkatan motivasi belajar dapat berkontribusi positif terhadap pencapaian hasil belajar numerasi. Temuan ini memberikan implikasi bagi pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif di lingkungan bimbel.
Downloads
Pemberitahuan Hak Cipta:
Seluruh karya yang dipublikasikan pada jurnal MIMBAR INTEGRITAS dilindungi oleh hak cipta dan didistribusikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0). Lisensi ini memberikan kebebasan kepada pengguna untuk menyalin, membagikan, menampilkan, mengadaptasi, dan mengembangkan karya dalam bentuk apa pun, termasuk untuk tujuan komersial, dengan ketentuan:
- Pengguna wajib mencantumkan kredit yang sesuai kepada penulis dan sumber asli publikasi.
- Pengguna harus menyertakan tautan atau informasi mengenai lisensi CC BY-SA 4.0.
- Apabila karya diubah, diadaptasi, atau dikembangkan, maka hasil karya turunan wajib didistribusikan menggunakan lisensi yang sama.
- Penggunaan karya tidak boleh menghilangkan hak moral penulis sebagai pemilik karya asli.
Dengan lisensi ini, publikasi dapat diakses dan dimanfaatkan secara luas untuk kepentingan akademik, penelitian, pendidikan, dan pengembangan ilmu pengetahuan dengan tetap menghormati hak cipta penulis.
